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Professionals in early childhood education and care systems
In a European context of rapidly expanding early education/ care provision for young children, the staffing of these services is a critical quality issue. What are the requirements for professional education and training? How alike or how varied are the qualification profiles and fields of work? Through detailed country reports and comparative analyses across 27 countries, this book provides answers to these questions.
Multiple Case Study Analysis
Examining situational complexity is a vital part of social and behavioral science research. This engaging text provides an effective process for studying multiple cases--such as sets of teachers, staff development sessions, or clinics operating in different locations--within one complex program. The process also can be used to investigate broadly occurring phenomena without programmatic links, such as leadership or sibling rivalry. Readers learn to design, analyze, and report studies that balance common issues across the group of cases with the unique features and context of each case. Three actual case reports from a transnational early childhood program illustrate the author's approach, and helpful reproducible worksheets facilitate multicase recording and analysis.
Kita-Fachpersonal in Europa
In einem europäischen Kontext der rasanten Ausweitung frühkindlicher Bildungs- und Betreuungsangebote stellt sich die Qualitätsfrage immer dringlicher. Das pädagogische Fachpersonal ist dabei ein Schlüsselfaktor. Wer arbeitet in frühpädagogischen Tageseinrichtungen in den 27 Ländern der Europäischen Union? Wie sehen die Qualifikationsanforderungen aus? Welche Ausbildung haben Gruppen- und Einrichtungsleitung? Sind die Professionsprofile vergleichbar? Welche Möglichkeiten der professionellen Weiterentwicklung werden angeboten? Vor welchen aktuellen beruflichen Herausforderungen stehen die Pädagoginnen und Pädagogen? Das Projekt seepro (Systeme der Elementarerziehung und Professionalisierung in Europa) am Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP) in München, das durch das Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend gefördert wurde, ist diesen Fragen nachgegangen. Dieses Buch stellt die Projektergebnisse vor.
Lietuvos čigonai
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Od teorije k praksi
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