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O livro “Desafios, Estratégias e Conquistas do Instituto Federal da Paraíba-Campus Sousa no cenário pandêmico da COVID-19” destina-se aos interessados por Educação bem como tudo que envolveu o processo educativo no cenário pandêmico. Apresenta uma descrição do fazer pedagógico, sinalizado pelas diversas experiências de ensino vivenciadas durante o processo referenciado, levando todos a repensar o fazer educacional, o que resultou na motivação e criatividade inovadora na busca de melhores soluções de atuação dos educadores no Intuito Federal da Paraíba na sua missão de oferecer uma educação pública, gratuita e de qualidade. - Você tambem pode baixar o livro no site da Editora IFPB: http://editora.ifpb.edu.br/ifpb/catalog/book/429
A publicação deste relatório de gestão do Instituto Federal da Paraíba traz aos leitores as principais realizações da instituição sob a condução do reitor Cícero Nicácio do Nascimento Lopes, durante seus dois mandatos: 2014-2018 e 2018-2022. Mais do que tabelas e números, imprescindíveis para a transparência institucional, o documento revela os desafios e as conquistas de toda a comunidade do IFPB, não apenas dos gestores. Esperamos que os leitores encontrem, nestas páginas, um retrato do que foi a instituição neste período e dos avanços representativos para todos: estudantes, professores, técnico-administrativos, colaboradores e parceiros. O material compilado nesta p...
O livro “Educação Física no Campus Sousa do IFPB: realidade e perspectivas na pandemia e no pós-pandemia de COVID-19” destina-se aos interessados por Educação, bem como todos os envolvidos no processo educativo no cenário pandêmico e pós-pandêmico. Retrata uma apresentação do fazer pedagógico durante e após o processo da mencionada pandemia, evidenciando como os docentes se reinventaram, repensaram e fizeram a educação funcionar da melhor forma possível, para que o processo educacional no Instituto Federal da Paraíba fluísse com qualidade, respeitando os protagonistas desse processo, os educandos.
Essa publicação tem como objetivo socializar o dinamismo das atividades desenvolvidas no núcleo de extensão IFPB “Ainda é tempo de viver” e, seguindo essa proposta, apresenta mais imagem do que texto escrito, valendo-se da imagem real (fotografia) para contextualizar, expressar e comunicar as ações vivenciadas. O referido núcleo tem como objetivo desenvolver e apoiar ações que busquem melhorar a qualidade de vida das pessoas idosas da comunidade Sagrada Família, sediada no bairro de Mangabeira IV, João Pessoa, por meio da valorização de saberes, da educação para a saúde e bem-estar e da conscientização para o exercício da cidadania. - Você também pode baixar o livro no site da Editora IFPB: http://editora.ifpb.edu.br/ifpb/catalog/book/112
A ferramenta de planejamento para o fortalecimento dos Empreendimentos Econômicos Solidários chamada BambuSol, materializada nesta cartilha, surge da demanda dos próprio grupos produtivos de obterem uma ferramenta de planejamento adaptada a sua realidade, construída de forma coletiva, objetiva e dentro dos princípios econômicos solidários, tais como a autogestão, cooperação e solidariedade. Essa necessidade foi identificada a partir de pesquisas realizadas no ano de 2020 (Edital interno de Pesquisa Interconecta 01/2020) pelo Núcleo Catalisador de Empreendimentos Econômicos Solidários – NUCAES – do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) – ...
No centenário da Semana de Arte Moderna de 1922, importante marco para a cultura brasileira, vivemos tempos estranhos quanto ao reconhecimento da diversidade cultural brasileira e ao apoio estatal à arte e cultura nacionais. A resposta a isso não poderia ser outra e eis que surge mais uma edição do Concurso Literário do IFPB. No Brasil de ontem e de hoje, o livro, a biblioteca e a leitura não são uma realidade para todos os brasileiros. Por outro lado, o interesse de uma centena de pessoas da Paraíba e de diferentes recantos do Brasil, em participar do Concurso Literário e dessa Coletânea, pode ser compreendido como um posicionamento importante de quem anseia pela transformação ...
Essa obra é resultado de um trabalho coletivo que contou com a colaboração de diversos autores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), bem como, de outras instituições co-irmãs. Estruturalmente está constituída por 13 capítulos abordando experiências extensionistas nas seguintes áreas temáticas: Meio Ambiente, Saúde, Tecnologia, Trabalho, Educação e Cultura relatando ações voltadas para o atendimento de necessidades sócio-educacionais. No texto “Ações de Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER) no município de Serraria, PB”, o autor enfatiza as ações desenvolvidas junto aos agricultores do município de Serraria, PB entre...
Trata-se da publicação do Núcleo de Extensão em Música do IFPB/JP em parceria com o Núcleo de Arte, cultura, educação e com o Núcleo de Estudos Musicais – NEMU, todos vinculados ao Campus João Pessoa, que faz parte da Coletânea Rede Rizoma editada pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. O livro está dividido em três partes, a primeira encontra-se voltada às atividades relacionadas ao ensino de instrumento musical a partir da oferta de Cursos Livres de Extensão, abordando suas questões pedagógicas, metodológicas, de inclusão, relatos de experiência e abordagens práticas do ensino da música na exte...
Esta obra é um registro do desenvolvimento da extensão nos primeiros dez anos de existência da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, criada em 29 de Dezembro de 2008, pela Lei Federal No 11.892. Contém relatos de trinta e uma instituições, compondo um recorte histórico da reestruturação que ocorreu quando da criação dos Institutos Federais, a partir de vários Centros Federais de Educação Tecnológica, Escolas Técnicas Federais e Escolas Agrotécnicas Federais. Esse período compreendeu intensiva expansão dessas instituições, sobretudo para o interior do país, com investimentos significativos em políticas públicas de educação e teve como t...
RERSUMO: Como em toda disciplina acadêmica, todo o conhecimento é passado gradativamente, porém, muitos alunos no decorrer dos estudos não conseguem absorver esse conhecimento nas etapas propostas. Em alguns casos, as ferramentas de ensino utilizadas no início do aprendizado do aluno são consideradas inapropriadas, pois espera-se que os alunos já possuam algum tipo de conhecimento em linguagens de programação. Gomes, Henriques e Mendes (2008) fazem essa afirmação. Os mesmos consideram as ferramentas introdutórias a programação como sendo ferramentas que possuem uma sintaxe grande e complexa, sendo mais apropriadas para ambientes que desenvolvam grandes projetos. Editora: Edifes Ano: 2017 Edifes Editoria do Ifes Editora do Instituto Federal do Espírito Santo