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International Perspectives on Contexts, Communities and Evaluated Innovative Practices
Research and practice in the vast field of school-family-community relations have evolved dramatically over the last thirty years. Schools throughout the world face enormous challenges due to demographic changes and societal problems, making partnerships among schools, families and community groups a necessity. Specific issues such as poverty, school dropout, violence and suicide, the wider diversity of students and parents, the higher accountability demanded of school systems, the implementation of school reforms and a multitude of government strategies and policies all contribute to a rapidly changing educational world. But as this book shows, even though research is often being undertaken...
La violence au préscolaire et au primaire
Quelles mesures disciplinaires doit appliquer l'école afin de contrer les comportements violents des enfants de 3 à 9 ans, sans entraver leur processus de scolarisation et de socialisation ? Quels sont les défis et les enjeux de la collaboration entre l'école et les parents de ces enfants ? C'est à ces questions que les auteures tentent d'apporter des éléments de réponse. Elles ont recueilli leurs données dans le cadre d'entrevues effectuées auprès de soixante parents d'enfants de 3 à 9 ans, qui ont fait l'objet d'une suspension ou d'une possibilité de suspension scolaire à la suite de comportements violents envers leurs pairs. À partir des perceptions parentales, elles dégag...
Vaincre l'exclusion scolaire et sociale des jeunes
Les auteurs proposent des modalités d'intervention actuelles et novatrices adaptées aux besoins particuliers des élèves en difficulté et précisent certains des facteurs déterminant de la réussite ou de l'échec des jeunes tant au plan social que scolaire.
Le plan d’intervention ou de transition, 2e édition
Le plan d’intervention (PI) et le plan de transition (PT) jouent un rôle majeur en matière d’organisation des services d’adaptation scolaire, de santé et de services sociaux. Bien que le PI ou PT fasse souvent allusion à des documents, ils sont d’abord des processus pédagogiques ou cliniques complexes, multidimensionnels et multidisciplinaires, qui mobilisent diverses connaissances transversales et essentielles. Les différentes personnes impliquées dans la démarche de PI ou PT ont de nombreuses tâches, qui se distinguent les unes des autres. Cependant, elles partagent toutes un but commun, soit celui de réussir l’élaboration, la mise en œuvre et la révision des PI ou P...
La rencontre
Cet ouvrage met à la portée des éducateurs, des enseignants, des futurs enseignants et de tous ceux et celles qui oeuvrent dans les milieux interculturels des concepts et des expériences pratiques susceptibles de faciliter la communication avec l'autre
Insertion des jeunes, organisation communautaire et société
Cet ouvrage s'intéresse au rôle historique et symbolique que remplit le mouvement communautaire et associatif en Europe et en Amérique du Nord. En prenant le Québec comme exemple représentatif, l'auteur propose de mettre en relief les Carrefour jeunesse-emploi comme modèle de la nouvelle gestion sociale des années 1990. Ce livre s'adresse à toutes les personnes qui sont concernées par la question sociale de l'insertion des jeunes en difficulté. Il intéressera les professeurs, les chercheurs et les étudiants en sciences sociales appliquées, en travail social, en développement régional et dans plusieurs autres domaines de l'intervention sociale.
