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Coleção Janela do Saber – Desenvolvimento Socioemocional
O livro traz para reflexão as implicações da afetividade para potencializar a aprendizagem na primeira infância, especificamente em relação às crianças de 0 a 3 anos. Focaliza a importância das relações interpessoais nos primeiros anos de vida e a importância dessas relações no desenvolvimento físico, emocional e social da criança. O objetivo é contribuir com a prática pedagógica das professoras de Educação Infantil, pela valorização das relações afetivas com as crianças. Inicialmente são apresentados fundamentos teóricos sobre concepção de infância na sua historicidade; aprendizagem, interações e afetividade; implicações para a aprendizagem das crianças; prática pedagógica e formação do professor. Em seguida, são descritas as implicações do afeto na primeira infância para o desenvolvimento das crianças. Por fim, destaca a importância de o professor entender a criança como pessoa de sentimentos e emoções que precisa de trocas de afeto. Defende a afetividade como um elemento formador e humanizador.
Os Céus Proclamam
POR QUE HÁ CÚPULAS DE TELESCÓPIO NO TELHADO DA CASA DE VERÃO DO PAPA EM CASTEL GANDOLFO? Por mais de 100 anos, o Vaticano tem mantido um observatório astronômico. Mas isso não deveria ser surpresa; desde antes mesmo da Reforma Gregoriana do Calendário, em 1582, na verdade remontando à invenção da Universidade (onde estudar Astronomia era um requisito para quem quisesse um Doutorado em Filoso¬fia ou Teologia!) a Igreja não só apoiou a pesquisa astronômica... ela viu o estudo dos Céus como uma forma de conhecer o Criador! Para mostrar isso de fato, o Vaticano e seu Observatório organizaram esta publicação repleta de belas imagens dos telescópios do Vaticano e sabedoria dos Papas.
Música, Estética e Linguagem em Wittgenstein
"A música, em Wittgenstein, como propusemos, demonstra também a importância que o filósofo dá ao aspecto relacional e à forma, pois ela pode ser pensada sob a forma lógica em uma perspectiva essencialista, sob a não forma do inefável na perspectiva ético-metafísica e sob a forma de vida na perspectiva pragmática. Acreditamos que há, de fato, um pensamento musical em Wittgenstein imbricado ao seu pensamento sobre a linguagem, que não só busca esclarecer suas reflexões linguísticas, mas também permite pensar a música a partir deste. E pensar a música a partir da filosofia de Wittgenstein é colocar em prática a própria metodologia do filósofo, aquela presente nas Investigações Filosóficas. É romper com a univocidade e o dogmatismo. É se debruçar sobre um objeto e nele refletir sobre suas nuances que podem se apresentar de um modo ou de outro, afinal, há sempre um ver assim e um ver de outra maneira. Pensar a música na obra e a partir da obra de Wittgenstein é, de fato, colocar em prática aquilo que o filósofo denominou ver aspectos".
Coleção Caminhos do Saber - Formação de Leitores
A Literatura engloba diversas linguagens e significados que evoluíram ao longo dos anos, refletindo as transformações políticas, sociais, culturais e econômicas de cada sociedade. Você já parou para pensar como os livros, por tanto tempo, foram símbolos de status, refletindo um elitismo que dominava a sociedade brasileira? Com o acesso à educação ampliado, a escola tornou-se crucial para expandir o conhecimento, facilitando o acesso aos livros literários e formando leitores. Entretanto, caro professor, formar leitores vai além de meramente disponibilizar livros nas escolas. Requer a seleção cuidadosa de obras diversas, a mediação adequada, o planejamento de atividades envolv...
Memórias de um reitor emérito
Uma pessoa carismática, sensível e elegante. Um professor inspirador, fiel aos valores maristas. Um gestor competente, humano e compreensivo. Um reitor visionário, apaixonado pela PUCPR e sua missão. Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira A estatura de uma pessoa é medida pelas obras que realizou e deixou para a sociedade. Irmão Clemente Ivo Juliatto foi um sonhador e um realizador: sonhou uma Universidade diferenciada porque criativa e inovadora, desde o projeto arquitetônico, ao pedagógico e ao social. Enfrentou sofrimentos, mas os superou com resiliência e fé. Irmão marista, fiel a sua vocação, deixou-nos um legado monumental, essa "Obra de Deus, de Maria e de São Marcelino ...
Pensar o (Im)pensável
O mundo tem visto cenas inacreditáveis. O Papa Francisco fazendo a benção Urbi et Orbi, na praça São Pedro completamente vazia. Ou a Kabah, o lugar de peregrinação dos muçulmanos, onde vimos aquele espaço vazio, fechado. Essas foram imagens impactantes e importantes para refletirmos sobre o ser humano e a religião. O significado humano da religião me parece algo importante. A religião que coloca a vida humana em primeiro lugar e nos faz entender que ela (a religião) é para o ser humano. Não é algo que caiu dos céus de um Deus distante, comandando e ordenando que nos juntemos etc. Aprendemos a criar comunidade sem estarmos juntos fisicamente. Aprendemos a exprimir nossa espiritualidade de diferentes maneiras, mesmo isolados como ficamos com a pandemia. (Souleymane Bachir Diagne)
Coleção Caminhos do Saber - Educação Socioemocional
Este volume convida os educadores a conhecerem a importância da educação socioemocional para o desenvolvimento cognitivo, físico e social dos estudantes. Trata-se de um estudo voltado para identificar as contribuições socioemocionais no processo de ensino e aprendizagem dos discentes e de como a compreensão e aquisição dessa habilidade contribuirá de modo gradativo para a aprendizagem. A Educação Socioemocional está relacionada com o modo como o professor atua em sala de aula, desenvolvendo aspectos da afetividade, autoconhecimento, autonomia, socialização, desenvolvimento e comunicação no processo de aprendizagem do estudante. Neste volume você encontrará as contribuições da educação socioemocional para o processo de ensino e aprendizagem do estudante e como o aperfeiçoamento da compreensão da inteligência emocional interfere de modo gradativo no dia a dia dos sujeitos. Boa leitura!
Quando a ciência dá errado
Caro leitor, você está prestes a acessar uma pequena amostra de casos históricos que nos apresentam a falibilidade na ciência. Aos que não são familiarizados com as discussões no campo da Filosofia da Ciência, talvez isso possa soar como uma espécie de justificativa para diminuir o valor dessa atividade. Mas, com a habilidade dos autores em contar histórias e abordar questões fundamentais em torno da natureza do conhecimento científico, você perceberá que o motor do progresso científico reside nos problemas e desafios que ele encontra – até mais do que as "confirmações". O sentimento é paradoxal: trata-se de celebrar os belíssimos resultados que a ciência alcançou a partir de uma história permeada de tentativas, erros e alguns acertos também. Apesar de todos os desafios que podemos levantar em relação à ciência e seus desdobramentos, seja na atualidade ou nos seus diferentes momentos históricos, ela ainda é o exercício, por excelência, de elevação do espírito humano em busca da verdade. Verdade que nos faz transcender a busca individual e egoísta, e nos leva a uma atividade colaborativa e voltada ao bem-comum.
Coleção Janela do Saber – Alfabetização
Este volume traz uma reflexão sobre as dificuldades que os alunos enfrentam em idade de alfabetização quando ingressam no primeiro ano do Ensino Fundamental. O educador se depara com uma sala heterogênea na qual as crianças possuem saberes e vivências diversificadas e naturalmente surge a seguinte questão: qual metodologia seria a mais assertiva na promoção da aquisição da leitura e da escrita? Afinal, o educador é o responsável em propor soluções, por meio de metodologias ativas e durante sua ação pedagógica, para que a aprendizagem seja de fato efetiva. Entender como o seu conhecimento e participação em sala de aula pode impulsionar essa aprendizagem é de extrema relevância para dar continuidade a essa missão. Compreender as estratégias e práticas propostas que podem ser utilizadas em sala de aula, refletir sobre a importância de promover um ambiente adequado que facilite o aprendizado do aluno no processo de alfabetização são os principais temas abordados neste volume.
Encontrando Deus no Universo
A Ciência é mais do que observar o Universo; é um diálogo com todos os que já o observaram, em que podemos falar sobre o que foi observado e imaginar o que devemos procurar em seguida. Precisamos de uma comunidade de exploradores para ter esse tipo de conversa. As outras pessoas da conversa podem nos ensinar a ver, e vão nos manter honestos em nossas avaliações sobre o que achamos que descobrimos. É isso que separa a ciência verdadeira (e a religião verdadeira) da autoindulgência e da filosofia de fundo de quintal.
