You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
This is an open access book. The 6th International Conference on Learning Innovation and Quality Education​ (ICLIQE 2022) is organized by Faculty of Teacher Training and Education. The purpose of the ICLIQE 2022 activity is as a forum to accommodate researchers, academics, educators and education staff, consultants, government and other stakeholders to share perspectives related to educational trends seen from the perspective of society 5.0 era which includes the fields of science and technology education, social and humanities, management education, basic education, special education, early childhood education, guidance and counseling, curriculum, and educational evaluation and innovation.
Salah satu solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran adalah dengan pengembangan model pembelajaran. Nilai spiritual merupakan aspek yang dapat digunakan untuk mengaktifkan intelegensi dan emosional sehingga penting untuk mengintegrasikan nilai spiritual ke dalam sebuah model pembelajaran. Apalagi nilai spiritual merupakan benchmark dalam pendidikan di Indonesia. Buku ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan baru tentang pengembangan model pembelajaran. Bagaimanapun, suatu pengembangan tanpa adanya kemauan dan ide baru merupakan sebuah kemustahilan. Salah satunya, dengan adanya pengintegrasian model pembelajaran menjadi model pembelajaran baru. Pengembangan model dalam buku ini merup...
Buku ajar sangat perlu dalam upaya peningkatan mutu dan proses pembelajaran di Prodi Pendidikan IPA pada khususnya. Buku ajar ini dapat digunakan dalam proses belajar mengajar MK Biologi Dasar. Buku ajar merupakan penjabaran dari bahan ajar yang dipaparkan dosen pengampu saat melaksanakan proses transfer ilmu di kelas (daring maupun luring). Buku ajar ini tepat jika digunakan pada saat proses pembelajaran model pembelajaran EGHIL (Emotional Game Hypothetical Inquiry Learning). Buku ajar ini menggunakan pendekatan isu sensitif (termasuk isu socioscientific) dan etnosains. Tujuan penulisan buku ajar ini adalah untuk meningkatkan penyerapan ilmu, pemahaman mahasiswa serta keterampilan argumentasi mahasiswa, sehingga ilmu dasar dari Biologi dapat dimengerti dengan baik oleh mahasiswa. Penulis berharap dengan hadirnya buku ajar ini, mahasiswa dapat meningkatkan kesadaran terhadap nilai-nilai budaya di lingkungan sekitar serta memberdayakan keterampilan argumentasi.
Buku Modul Scientific Group Inquiry Learning (SGIL) membahas tentang materi energi yang dibagi menjadi 4 pertemuan. Setiap pertemuan memiliki topik tentang energi yang berbeda. Modul ini menyajikan penyampaian materi Energi dengan menerapkan Model SGIL. Modul ini dirancang untuk mengajak mahasiswa terlibat langsung dalam proses belajar. Modul disusun berdasarkan sintak SGIL sesuai tahapan pembelajaran mahasiswa. Setiap pertemuan mahasiswa mendapat kesempatan untuk bereksperimen secara berkelompok. Mahasiswa diajak merencanakan percobaannya berdasarkan topic yang dipilih oleh kelompoknya. Mahasiswa akan terlatih untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritisnya melalui proses belajar.
Model pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat penting dalam pembelajaran. Untuk mengatasi masalah dalam perkembangan zaman yang semakin cepat, model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi mahasiswa, khususnya keterampilan berargumentasi sangat diperlukan. Fakta dalam dunia pendidikan saat ini menunjukkan bahwa masih sedikitnya model pembelajaran yang bermanfaat untuk meningkatkan keterampilan argumentasi mahasiswa. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang baru untuk mengatasi permasalahan tersebut. Buku ini akan membahas ihwal model pembelajaran baru sebagai solusi untuk mengatasi permasalahan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam ...
The Internet is transforming relations between states and citizens. This study gives examples of how it is creating new political communities at various levels, both in democracies and authoritarian regimes. It is also used by marginalized anti-democratic groups such as neo-Nazis.
"Teaching Science to Every Child provides timely and practical guidance about teaching science to all students. Particular emphasis is given to making science accessible to students who are typically pushed to the fringe - especially students of color and English language learners. Central to this text is the idea that science can be viewed as a culture, including specific methods of thinking, particular ways of communicating, and specialized kinds of tools. By using culture as a starting point and connecting it to effective instructional approaches, this text gives elementary and middle school science teachers a valuable framework to support the science learning of every student. Written in...