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This book explores the challenges of teaching journalism and communication in an ever-changing media environment. It considers the classroom as a space of “trial and error” and, therefore, of necessary innovation. It brings together professors and students from different universities across Europe to recount their teaching and learning experiences. The book also provides training proposals which offer an insight into the ongoing international debate on which teaching trends and practices can be effective in the digital environment. As such, the text will contribute to strengthening the university teaching of professional communicators based on technological innovation and critical thinking.
The book explores post-Franco Spanish film’s tacit or explicit, but always resolute, essays from 1975 to 2000 to make over Spain’s national, in fact post-national, identity.
The research collected in this volume consists of 18 chapters which explore a number of key areas of investigation in contemporary Iberian studies. As the title suggests, there is a strong emphasis on trans-national and trans-regional approaches to the subject area, reflecting current discourse and scholarship, but the contributions are not limited by these approaches and include an eclectic range of recent work by scholars of history, politics, literature, the visual arts and cultural and social studies, often working in transdisciplinary ways. The geographical scope of the transnational processes considered range from intra-Iberian interconnections to those with the UK, Italy and Morocco, as well as transatlantic influences between the Peninsula and Argentina, Cuba and Brazil. The book opens up some pioneering new directions in research in Iberian studies, as well as variety of fresh approaches to hitherto neglected aspects of more familiar issues.
Entre los trabajos publicados hasta hoy que han investigado la bibliografía cinematográfica vasca ninguno ha sido publicado por separado y tan sólo recopilan referencias bibliográficas sin ninguna intención analítica.La propuesta que tienen en sus manos trata de resolver esta laguna bibliográfica al analizar todo lo publicado entre 1968 y 2007 sobre el cine vasco –realizado por directores nacidos en Euskadi– con el propósito de conocer su estado actual,su historia y su trayectoria.
Este libro se acerca al fenómeno discursivo desde un ángulo multidisciplinar, con la idea subyacente de que a pesar de las diferencias existentes entre los distintos discursos, todos comparten ciertos elementos que los ligan a un tiempo y a un contexto determinados. Cualquier análisis discursivo termina antes o después interpretándose desde un punto de vista diacrónico, en relación con el contexto en el que dicho discurso se ha forjado y ha evolucionado. El análisis de los discursos literario, musical, cinematográfico, pictórico o periodístico conlleva el uso de herramientas afines a sus «culturas», que se han ido conformando a través de siglos paralelamente al desarrollo de la...
Este libro presenta una aproximación multidisciplinar al fenómeno del transmedia storytelling, en el ámbito audiovisual, desde cuatro perspectivas (teórica, ficcional, lúdica y periodística). Son numerosos los productos que se expanden a lo largo de diversos formatos y plataformas, tanto en el ámbito de la ficción (series televisivas, videojuegos o webseries) como en el de no ficción (newsgaming, periodismo inmersivo o webdocs). En un futuro no habrá producto audiovisual que no sea concebido desde una perspectiva transmedia ya desde su origen. Todo un fenómeno, el transmedia, a cuya propagación ha ayudado la cultura de la convergencia.
Ya hace tiempo que las redes sociales han dejado de ser “nuevos medios” para pasar a formar parte del arsenal comunicativo habitual de todo tipo de instituciones públicas y privadas. Es por ello que hemos evitado emplear el término nuevo en el título de este libro, el cual se presenta, no como una ilustración de innovaciones tecnológicas y su aplicación a la comunicación, sino más bien como una panorámica sobre la realidad presente de la comunicación de naturaleza política e ideológica. Por otro lado, y dada la importancia que tienen en la actualidad Internet y las redes sociales a la hora de vehicular los intereses de los poderosos (y también de los contrapoderes sociales), era esperable que el factor de lo digital ocupase un lugar central en el libro.
Con ilusión, nos complace presentar este libro en materia de “Feminismo Digital”. Se trata de una obra que se trata de dilucidar cuestiones relevantes en el mundo actual: ¿cómo impacta la tecnología digital sobre los derechos de las mujeres?, ¿permite la construcción de un mundo más libre para las mujeres u origina nuevas formas de violencia machista?Para abordar estas complejas preguntas, hemos dividido la obra en dos secciones: I. “Violencia contra las mujeres y brecha sexista en internet” y II. “Feminismo Digital”. La primera se centra en los temas de la violencia contra las mujeres a través de las tecnologías informáticas, la cosificación femenina en internet, el impacto social de la pornografía digital, la promoción digital de los vientres de alquiler, el acoso sexual y el movimiento de redes sociales “me too”. Este último capítulo conecta con la segunda sección del libro, dedicada al feminismo digital, la brecha sexista en internet, el teletrabajo y otros asuntos relativos a la esfera laboral, la representación femenina en los soportes digitales y en el arte.
El impacto de las redes sociales en el contexto social, mediático, cultural y jurídico de nuestro país es ya una realidad palpable. Esta obra colectiva se presenta como un libro para entender el escenario marcado por las nuevas relaciones que esbozan las redes sociales. Éstas, entendidas como la nueva "next big thing" de la comunicación digital, han estblecido las reglas que marcan las nuevas rutinas de las industrias culturales audiovisuales (como el cine, la televisión o la música), las empresas periodísticas y publicitarias y todas aquellas instituciones que pretenden aprovechar la explosión de las nuevas plataformas digitales para difundir su mensaje y fomentar la interactividad...
This book explores the challenges of teaching journalism and communication in an ever-changing media environment. It considers the classroom as a space of â oetrial and errorâ and, therefore, of necessary innovation. It brings together professors and students from different universities across Europe to recount their teaching and learning experiences. The book also provides training proposals which offer an insight into the ongoing international debate on which teaching trends and practices can be effective in the digital environment. As such, the text will contribute to strengthening the university teaching of professional communicators based on technological innovation and critical thinking.