Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
ICASI 2019
As an annual event, THE 2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCE & SCIENTIFIC INNOVATION 2019 continued the agenda to bring together researcher, academics, experts and professionals in examining about Scientific Innovation in technology, education, management, accounting and many aspect area. In 2019, this event held in 18 July 2019 at Politeknik Kutaraja, Banda Aceh, Indonesia. This ICASI Proceeding 2019 are published along with article from ICASI 2018 and each contributed paper was refereed before being accepted for publication. The double-blind peer reviewed was used in the paper selection.
AECon 2020
The 6th Asia Pasific Education and Science Conference (AECON ) 2020 was conducted on 19-20 December 2020, at Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Purwokerto, Indonesia. The Theme of AECON 2020 is Empowering Human Development Through Science and Education. The goals of AECON 2020 is to establish a paradigm that emphasizes on the development of integrated education and science though the integration of different life skills in order to improve the quality of human development in education and science around Asia Pacific nations, particularly Indonesia.
Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak
Buku ini berbicara tentang kreativitas dan strategi pengembangan anak-anak pada usia dini, khususnya dalam ranah pendidikan anak usia dini di taman kanak-kanak. Berbagai topik penting dalam topik ini mencoba mengantarkan para pembaca untuk memahami apa yang dimaksud dengan kreativitas, strategi pengembangan pada anak usia dini, dan kegiatan di taman kanak-kanak yang memfasilitasi pengembangan tersebut. Buku persembahan penerbit prenadaMedia -PrenadaMedia-
Early Childhood Education in the 21st Century
Providing a selection of papers presented at ICECE 2018, a biennial conference organised by the Early Childhood Education Program, Universitas Pendidikan Indonesia. The conference’s general theme was "Finding Alternative Approaches, Theories, Frameworks, and Practices of Early Childhood Education in the 21th Century." Distinct from other periods of time, the 21st century is characterised by so much knowledge -easy to access but hard to grasp, borderless and hyper-connected society mediated by the internet, high competitiveness -not only within a country but across countries, high mobility, and widening economic discrepancy as neoliberalism has strengthened its influence on every sector of ...
Pengelolaan Lingkungan Belajar
Buku ini menjelaskan dasar, strategi, dan unsur pengelolaan lingkungan belajar, seperti: konsep pengelolaan lingkungan belajar di TK; cara-cara strategis mengelola lingkungan belajar, baik di dalam kelas (indoor) maupun luas kelas (outdoor); fasilitas dan kebijakan sekolah terkait pengelolaan lingkungan belajar; kompetensi guru dalam penyediaan lingkungan belajar dan berbagai bentuk kerja sama orang-tua. Buku Persembahan Penerbit PrenadaMedia -Kencana-
Teknik Pengambilan Keputusan
Bahan ajar ini disusun untuk membantu para mahasiswa mempelajari Teknik dalam membuat keputusan dnegan melalui proses dan metode pengambilan keputusan yang tepat sesuai dengan permasalahan yang dihadapi didunia kerja. Penulis menyadari bahwa buku ajar ini masih terdapat banyak kekurangan dan masih jauh dari kesempurnaan.
Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam
Terbitnya buku ini merupakan sebuah langkah baik dalam proses mencerahkan pemahaman dan pengaplikasian konsep pendidikan anak usia dini dalam dunia pendidikan anak. Buku ini mengetengahkan mengenai tahap awal prapendidikan, mulai dari memilih pasangan suami maupun istri karena berkaitan dengan perkembagan anak, pola asuh, dan perlindungan hak-hak anak dalam pembentukan karakter di dalam keluarga, disertai bacaan doa-doa dan sebagainya dalam dimensi ke-Islaman. Karya tulis ini dipandang penting bagi para akademisi, orangtua, dan praktisi pendidikan anak usia dini sebagai bahan rujukan dalam menjalankan aktivitas pendidikan bagi anak usia dini.
STUDENT CENTER: memahami peserta didik dari berbagai aspek
Pembelajaran abad-21 menghendaki pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik (student center), berkarakter, kritis serta mampu menginovasi dan mengkreasi pembelajaran. Pandangan umum bahwa guru/ pendidik memiliki peran fasilitator serta pemberi stimulus yang handal, sehingga dimungkinkan tercipta pembelajaran yang memiliki karakter abad-21. Pembelajaran yang memiliki keterampilan abad-21 bukan sekedar “brand”, tetapi mesti dipahami sebagai bentuk peluang dan tantangan kepada para guru untuk meningkatkan grade pengetahuan di tengah-tengah “gempuran” globalisasi, sekaligus memosisikan diri sebagai insan pembelajar. Sulit kiranya, jika hal ini dipahami sebagai konsep tanpa ada aksi. Salah satu aksi paling konkret ialah memahami terlebih dahulu karakter dan potensi peserta didik terlebih dahulu (langkah untuk pembelajaran berdiferensiasi) dari berbagai aspek, baik aspek perkembangan, psikologis, potensi akal dan rohani, serta memahaminya sebagai insan yang produktif.
Model Pendidikan Multikultural
Buku ini membahas tentang model pendidikan di tengah pluralitas dan heterogenitas sebagai konsekuensi keragaman budaya, etnis, suku, dan aliran (agama) yang ada di Indonesia. Pendidikan multikultural menekankan sebuah filosofi pluralisme budaya ke dalam sistem pendidikan yang didasarkan pada prinsip-prinsip persamaan (equality), saling menghormati, menerima, dan memahami serta adanya komitmen moral untuk sebuah keadilan sosial.
INOVASI MUSIK UNTUK ANAK NEGERI INDONESIA DI SD
Pembelajaran seni music di SD tidak hanya mengembangkan aspek bermusik saja dari segi kognitif, namun juga mengembangkan sisi psikologis siswa yang berpengaruh dalam kecerdasan emosional dan mentalnya. Itulah kenapa, pembelajaran seni musik sejatinya adalah bagian integral dari pendidikan keseluruhan anak pada tahap pembentukan pribadinya dalam rangka menuju kepada pembentukan manusia Indonesia seutuhnya, seperti yang kita citacitakan dalam tujuan pendidikan nasional Indonesia. Buku berisi bahan ajar tentang seni musik ini diharapkan tidak hanya sekedar menjadi bahan bacaan saja, melainkan juga mampu memberikan inspirasi bagaimana seni musik dapat dibelajarkan di sekolah dasar dengan baik sehingga tujuan dari sebuah pembelajaran yang dirancang akan tercapai.
