Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Women Filmmakers in Mexico
Women filmmakers in Mexico were rare until the 1980s and 1990s, when women began to direct feature films in unprecedented numbers. Their films have won acclaim at home and abroad, and the filmmakers have become key figures in contemporary Mexican cinema. In this book, Elissa Rashkin documents how and why women filmmakers have achieved these successes, as she explores how the women's movement, film studies programs, governmental film policy, and the transformation of the intellectual sector since the 1960s have all affected women's filmmaking in Mexico. After a historical overview of Mexican women's filmmaking from the 1930s onward, Rashkin focuses on the work of five contemporary directors—Marisa Sistach, Busi Cortés, Guita Schyfter, María Novaro, and Dana Rotberg. Portraying the filmmakers as intellectuals participating in the public life of the nation, Rashkin examines how these directors have addressed questions of national identity through their films, replacing the patriarchal images and stereotypes of the classic Mexican cinema with feminist visions of a democratic and tolerant society.
Motherhood in Mexican Cinema, 1941-1991
How were femininity and motherhood understood in Mexican cinema from the 1940s to the early 1990s? Film analysis, interviews with filmmakers, academic articles and film reviews from newspapers are used to answer the question and trace the changes in such depictions. Images of mothers in films by so-called third-wave filmmakers (Busi Cortes, Maria Novaro, Dana Rotberg and Marisa Sistach) are contrasted with those in Mexican classical films (1935-1950) and films from the 1970s and 1980s. There are some surprising conclusions. The most important restrictions in the depiction of mothers in classical cinema came not from the strict sexual norms of the 1940s but in reactions to women shown as having autonomous identities. Also, in contrast to classical films, third-wave films show a woman's problems within a social dimension, making motherhood political--in relation not to militancy within the left but to women's issues. Third-wave films approach the problems of Latin American society as those of individuals differentiated by gender, sexuality and ethnicity; in such films mothers are citizens directly affected by laws, economic policies and cultural beliefs.
Looking for Mexico
In Looking for Mexico, a leading historian of visual culture, John Mraz, provides a panoramic view of Mexico’s modern visual culture from the U.S. invasion of 1847 to the present. Along the way, he illuminates the powerful role of photographs, films, illustrated magazines, and image-filled history books in the construction of national identity, showing how Mexicans have both made themselves and been made with the webs of significance spun by modern media. Central to Mraz’s book is photography, which was distributed widely throughout Mexico in the form of cartes-de-visite, postcards, and illustrated magazines. Mraz analyzes the work of a broad range of photographers, including Guillermo K...
Fonaments per a un ensenyament comunicatiu del llenguatge
El libro pone el foco en el liderazgo escolar y aborda cuestiones tan interesantes como el sentido de la función, los motivos que conducen a ella, las funciones y estilos de dirección, el papel de las mujeres, la evaluación de la escuela...
Lecturas In-Apropiadas desde la historia, la educación y la cultura
Lecturas in-apropiadas desde la historia, la educación y la cultura surge en el horizonte de los estudios que ofrece el Posgrado en Pedagogía de la UNAM, enel Seminario Genealogía de Prácticas y Discursos en Educación, donde se cruzan distintas generaciones, distintos programas de posgrado -maestría y doctorado-, distintos intereses y proyectos, distintos compromisos con el hacer y el pensar la educación, y una sola convergencia: la búsqueda constante y el recurrente volver sobre los propios pasos, en medio de lo cual nos hemos propuesto construir un espacio académico de diálogo y de intercambio, libre y creativo, mediado por una suerte de 'contrato' en el que se entrecruza la mira...
Los libros de texto
"Los libros de texto han sido desde siempre objeto de interés tanto para las encrucijadas que deben resolverse en los sistemas de educación nacionales como en el campo de la investigación didáctica y pedagógica. ¿Garantes del acceso democrático a los saberes de la educación obligatoria o dispositivos que promueven la reproducción acrítica de conocimientos oficiales y la rutinización de las prácticas del aula? ¿Objetos editoriales innovadores o productos de mercado de factura previsible? Los libros de texto: ¿tradición o innovación? es una recopilación de artículos que ponen en juego estas y muchas otras preguntas que encuentran en los aportes de investigadores e investigado...
Textos literarios y contextos escolares
Este libro es una invitación a un viaje de ida y vuelta: un viaje de la literatura a la escuela y de la escuela a la literatura. Un viaje desde los textos literarios a los contextos escolares. Un viaje en cuyas páginas se habla de la escuela en la literatura, sí, pero también de qué hacer con la literatura en la escuela. En este libro conviven escritores y escritoras -que nos hablan de su memoria escolar y nos ofrecen sus recuerdos literarios de niñez y mocedad- con especialistas en didáctica de la literatura y enseñantes que nos sugieren algunos rumbos por los que puede transitar el afán pedagógico de educar en el aprecio y en el disfrute de la experiencia literaria en estos inicios del siglo xxi y en el contexto de una educación obligatoria sometida a menudo a la fascinación de otras ficciones y de otros relatos.
