Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
New Dimensions in Educational Sciences Without Borders
New Dimensions in Educational Sciences Without Borders, Livre de Lyon
Proceedings of IAC-TLEl 2016 in Budapest
International Academic Conference on Teaching, Learning and E-learning in Budapest, Hungary 2016 (IAC-TLEl 2016), Friday - Saturday, July 8 - 9, 2016
SOSYAL BİLİMLERDE AKADEMİK ÇALIŞMALAR 2
Sosyal bilimler hayatın tam merkezinden doğan akademik bir disiplindir. İnsanın muhatabı olan her şey ile ilgilenen, inceleyen, araştıran ve bu şekilde gelişmeye, dönüşmeye ve ilerlemeye kapı açan bir alandır. Bu alanda farklı alt disiplinler yer almaktadır. Bu geniş alanda farklı çalışmaları bir araya getirmek amacı ile ortaya çıkardığımız bu eser; bilim insanları başta olmak üzere, araştırmacılar, öğrenciler ve diğer ilgili tüm taraflara katkı sunmak amacı ile yayınlanmıştır. Kitabın ilk bölümünde yazar Osmanlı Devleti’ndeki güç ilişkileri üzerinden Sened-i İttifak’a dair bir değerlendirme yapmaktadır. İkinci bölümde Yunan m...
Das neuzeitliche Europa in türkischen Geschichtslehrwerken der Sekundarstufe II
Über einen Zeitraum von 70 Jahren (1945 - 2015) untersucht die vorliegende Studie den Wandel des Europabildes in türkischen Gymnasiallehrwerken zur neuzeitlichen Geschichte (15. - 20. Jh.). Auf der Grundlage eines repräsentativen Korpus an Geschichtsbüchern, die vom Beginn der türkischen West-Integration bis 2015 erschienen sind, bietet diese Arbeit die bisher umfassendste deutsche Analyse türkischer Geschichtslehrwerke. Die Fragestellungen und das gewählte Vorgehen führen zu einem substanziellen Erkenntnisgewinn für die international ausgerichtete deutschsprachige Geschichtsdidaktik, dem auch vor dem Hintergrund der komplizierten und wechselvollen Beziehungen zwischen der EU und der Türkei aktuelle Bedeutung zukommt.
Empatinin Gücü
Empati, bir kişinin başka bir kişinin duygusal durumunu anlamaya ve o duyguyu deneyimlemeye çalışma yeteneğidir. Empati, başkalarının duygusal deneyimlerini anlama, onlara destek olma ve duygusal bağlantı kurma becerisini içerir. Empati, karşılıklı anlayışı artırır, iletişimi güçlendirir ve insanlar arasındaki ilişkileri derinleştirir. Empatinin temelinde, başkalarının perspektifini anlama ve kendi duygusal deneyimlerimizi kullanarak onları anlamaya çalışma yatar. Birinin duygularını anlamak, o kişinin deneyimlediği duyguyu doğru bir şekilde tanımak, onun yerine kendimizi koymak ve o duyguyu deneyimlemeye çalışmaktır. Bu, duygusal bir bağlantı ...
İktidar ve Tarih: Türkiye'de "Resmi Tarih" Tezinin Oluşumu (1929-1937)
Geçmişin ihyası ya da tarihin ‘şimdi’ keşfi... Türk Tarih Tezi’nin iktidarın siyasî tasarruflarına bağlı olarak yaratıldığı ve geliştirildiği ‘altın çağ’ı ele alan İktidar ve Tarih; Türkiye’de “Resmî Tarih” Tezinin Oluşumu (1929-1937), Birinci ve İkinci Tarih Kongreleri’nden başlayarak hem tarih tartışmalarını hem de bu tartışmaların ders kitaplarına nasıl yansıdığını inceliyor. Afet İnan, Yusuf Akçura, Fuad Köprülü, Dr. Reşit Galip, Zeki Velidi Togan, Sadri Maksudi Arsal, Samih Rıfat ve Ahmed Refik gibi önemli aktörlerin tartışmalardaki rollerini ve yaklaşımlarını da ele alan kitap, tek parti dönemi bilimselliğinden...
Empati
Empati, “Bir kişinin, karşıdaki kişinin duygularını, istemlerini veya fikirlerini ve bazen de karşıdakinin hareketlerini onunkilere benzer şekilde yapma derecesinde, kendisini karşıdakinin yerine koyarak temsili şekilde deneyimleyebilme veya bunların içinde yer alabilme kapasitesi” olarak tanımlanmıştır. Bu tanımdan birkaç anlam çıkarılabilir. Birincisi, empatinin, bir duyguya benzer şekilde bir içsel durum veya deneyim olduğunu önerilmektedir. İkincisi, bu duygusal durumun bazen taklit edilen bedensel hareketlerle farkına varılabileceğini ima etmektedir. Bir başka çıkarım da empatinin karmaşık bir hal ya da durum olduğunu ve empatinin mevcut olup olmadığının kararına varılırken dolaylı kanıtlardan yararlanıldığıdır. Bu tür kanıtlar, duyguların veya istemlerin sözlü olarak ifade edilmesi, açık bir şekilde taklidi gösteren davranışlar ve diğer ipuçlarıdır. Dolayısıyla, empati bir çıkarsamadır ya da varılan bir sonuçtur.
Hayat Bilgisi Öğretiminde Öğrenci Merkezli Yaklaşımlar
Hayat bilgisi; hayatın içinden gelen ve ondan bize kalanların, kelimenin tam manasıyla ise yaşanmışlıkların bilgisidir. Bu bilgilerin, ilkokul çağındaki çocuklara nasıl aktarıldığı önem taşımaktadır. Küçük yaş grubundaki çocuklar, hayatın birebir içinden gelen unsurları somutlaştırarak öğrenmeyi tercih etmektedirler. Çünkü zaten odağı yaşam olan bilgileri direkt kitaptan okuyarak öğrenmek sadece çocuklara değil her yaş grubundaki bireylere sıkıcı gelmektedir. Bu nedenle öğrencilerin sınıf ortamında ve okul dışı öğrenme sürecinde aktif olacakları yöntem ve etkinlikleri seçerek hayat bilgisi derslerine eklemlemek oldukça önem taşımaktadır. Yukarıdaki düşünceler ışığında bu kitapta, hayat bilgisi ve devamı niteliğindeki sosyal bilgiler derslerinde sınıf ve okul dışında kullanılabilecek, öğrenciyi aktif hâle getirebilecek örnek etkinliklere yer verilmiştir. Böylece kitabın; sınıf öğretmenleri, sosyal bilgiler dersi öğretmenleri ve geleceğin öğretmenleri olacak öğretmen adaylarına faydalı olacağı düşünülmektedir.
Türk Ulusunun İnşası
Model olarak iki farklı geleneği birleştirmeye çalışan Türk ulus devleti; siyasal yapısını Fransız geleneğinden, toplumu ortak kültür etrafında yeniden yapılandırma özelliğini Alman geleneğinden aldı. Ortak kültür, ortak dil ve ortak tarih oluşturma çabaları toplumun homojenleşmesi bakımından önemlidir. Bu bağlamda ortak kültür, ortak dil ve ortak tarih oluşturma çabaları farklı kurumsal yapıları ortaya çıkardı. Bu durum aynı zamanda formal ve informal öğrenme/öğretme yoluyla toplumun homojenleştirilmesi anlamını taşımaktadır. Türk Tarih Tezi bu bağlamda en önemli örneklerdendir. Bu kitabında Mustafa Oral, resmi tarih tezi olarak tanımlanan Türk Tarih Tezinin ortaya çıkış sürecini Tanzimat dönemi romantik Türkçüleri çerçevesinden, I. Türk Tarih Kongresine ve oradan Türk Tarih Tezinin kültürel etkilerine kadar geniş bir yelpazede satır aralarını okuyarak yeni bir bakış açısı sunuyor.
