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Seeking Accountability for Nazi and War Crimes in East and Central Europe
The thirst for post-World War II justice transcended the Cold War and mobilized diverse social groups. This is a story of their multilayered and at times conflictual interactions. In this edited collection, sixteen historians develop a new approach to the trials against persons accused of war crimes and mass murder in Europe during the ascendancy of Nazism and the Second World War (1933-1945). Focusing on the social aspects of the demand for justice and making use of previously underexploited local and international sources, contributors put to the test the notion of "show trials" and explore a range of judicial and political cultures from Germany to the Soviet Union. Essays uncover the expe...
Interkulturelle Kompetenz in deutsch-französischen Studiengängen
Der vorliegende Band bietet einen systematischen Überblick über Erfahrungen und Kompetenzen auf dem Gebiet des interkulturellen Lernens und interkultureller Trainings in deutsch-französischen Studiengängen. Es werden Instrumente für Programmbeauftragte und Studierende zur spezifischen Weiterentwicklung interkultureller Kompetenzen im Kontext der Deutsch-Französischen Hochschule entwickelt. Ein besonderer Fokus liegt auf der Berücksichtigung verschiedener disziplinärer Perspektiven.
Quelle pédagogie pour l'étudiant juriste ?
Existe-t-il des pratiques pédagogiques contribuant à la réussite des étudiants de premier cycle en droit ? N’est-ce pas plus difficile d’être bon professeur que fin juriste ? Quelles sont les qualités pédagogiques requises des professeurs du XXIe siècle ? Comment réduire le taux d’échec des étudiants en difficulté et comment aider les meilleurs à progresser ? L’interrogation pédagogique préoccupe-t-elle les universitaires ? Le contexte concurrentiel les influencent-ils ? S’agit-il d’un véritable défi pour les universités d’aujourd’hui et de demain ? Le présent ouvrage apporte des réponses à ces grandes questions au coeur de la recherche de la réussite des étudiants et alimente salutairement un débat peu mené jusque-là.
L'intendant général des armées de Napoléon
Originaire d'Amboise et de Blois, Pierre-Jacques Orillard de Villemanzy, jeune commissaire des guerres de l'armée Rochambeau en Amérique, se retrouve commissaire général de l'armée du Rhin sous la Révolution. Prisonnier de l'Autriche, le Directoire le récupère et le désigne ordonnateur en chef de l'armée d'Italie auprès de Bonaparte. Puis ce sera l'inspection générale, le camp de Boulogne, la Grande Armée, où il succède à Petiet comme intendant général. Sa carrière mouvementée se poursuit, toujours comme intendant général, aux armées du Rhin et d'Allemagne, conjointement à l'administration des Territoires conquis, puis des pays entre l'Elbe et l'Oder. Entre temps, il...
Emotional Communities in the Early Middle Ages
This highly original book is both a study of emotional discourse in the Early Middle Ages and a contribution to the debates among historians and social scientists about the nature of human emotions.
Détective de l'Histoire
Au fil de ces entretiens avec un jeune historien qui fut son élève à la Sorbonne, Jean Tulard revient sur son enfance, ses lectures, ses études, sa carrière universitaire, son activité d'académicien.Dans une deuxième partie, il s'interroge sur le métier de l'historien, ses méthodes qui doivent être rigoureuses, son objectivité (il parle d'un " regard froid ") mais qui ne doit pas exclure une certaine passion. C'est un éloge de l'école positiviste fondée sur le culte du document.Mais Jean Tulard ne s'est pas enfermé dans sa spécialité : il fut conseiller historique à l'Opéra, membre du conseil d'administration de la Cinémathèque française, chroniqueur à Valeurs Actuelles. Passionné de cinéma (et auteur de dictionnaires des acteurs et des films, collection " Bouquins ", qui font référence), il évoque ses amitiés, d'Abel Gance à Léo Malet.
