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This book critically and reflectively engages with the ‘Language Problem’ in the contemporary multilingual university. It paints a complex picture of the lived multilingual realities of teachers and students in universities across geographies such as Pakistan, Timor-Leste, South Korea, Bangladesh, Somaliland, Afghanistan, Fiji, Colombia, and the UK (including Northern Ireland) and focuses on three overall analytic themes: language and colonial epistemologies, language policies and practices, and language and research. Globalisation, global knowledge economy, and neoliberal governance has significantly impacted higher education by elevating colonial languages, particularly English, to a g...
This book, which combines scholarly articles with interviews, seeks to imagine a decolonized sociolinguistics. All the chapters are firmly grounded in southern approaches to knowledge production, focusing not only on epistemology but also on the complex relationship between epistemology and ontology. The chapters address issues ranging from author positionality to the central theorists of a southern sociolinguistics, and roam from the language classroom to the church, in ways which invite us to begin to decolonize ourselves and rethink normative assumptions about everything from academic writing to research methods and language teaching. The book provides scholars and teachers with inspiration for how to teach linguistics in ways that challenge colonial hegemonies and that allow one to ‘do’ sociolinguistics otherwise. It also makes a powerful argument that debates about decolonization, southern theory and social justice are not just academic pursuits: what is at stake is our future and how we imagine it.
This book argues that the state in Cabo Verde is illegible since its operations, procedures, and processes are carried out through Portuguese, a language that most of the people do not understand. Consequently, the illegible state produces grave political consequences in overall political participation and the quality of democracy.
This book aims at deconstructing and problematizing linguistic ideologies related to Portuguese in late modernity and questioning the theoretical presuppositions which have led us to call Portuguese ‘a language.’ Such an endeavor is crucial when we know that Portuguese is a language which is increasingly internationalized, used as the official language in four continents (in ten countries) and which has come to play a relevant role in the so-called linguistic market on the basis of the geopolitical transformations in a multipolar world. The book covers a wide range of social, political and historical contexts in which ‘Portuguese’ is used (in Brazil, Canada, East-Timor, England, Port...
Este volume reúne doze estudos que abordam múltiplas facetas da linguagem, seja como sistema formal, seja como prática social, e mostram tanto resultados já alcançados em pesquisa quanto caminhos a percorrer. Em pleno século XXI, a tendência epistemológica à trans/interdisciplinaridade tem desafiado o conhecimento disciplinar (Pombo, 2004), e isso não é diferente no âmbito das Letras (Signorini; Cavalcanti, 1998; Fiorin, 2008). Aqui estão estudos que, sem perder de vista as responsabilidades com o campo em que se inserem, lançam-se à integração de saberes para descrição, análise e/ou interpretação das provocações mais contemporâneas. Considerando a complexidade dos f...
A série de livros Letras Contemporâneas, parceria inédita do PPGL com a Editora da Unifesp, abarca o que nosso jovem programa inova em Estudos Linguísticos e Estudos Literários. Ela chega para compartilhar com a comunidade acadêmica, educacional e interessada, parte representativa de nossa produção científica docente e discente. Haveria muito o que destacar nessa fotografia sobre o que andamos realizando; basta dizer, no entanto, que embora funcionando numa escola, isso não se traduz numa homogeneidade de interesses ou doutrinação metodológica. Muito pelo contrário, os textos aqui reunidos, além de recobrirem objetos dentro de um grande arco temporal e geográfico, fundam o ri...
Este livro reúne contribuições de terapeutas ocupacionais responsáveis por pesquisas e experiências de intervenção no âmbito do setor educação com os jovens, trazendo referenciais que vêm configurando ações terapêutico-ocupacionais junto a esse público tanto na Educação Básica quanto na Superior, com destaque para aquelas voltadas à escola. Igualmente pontua um diálogo sobre os pressupostos em torno da educação para todos, da educação inclusiva, da educação especial, da saúde na escola, da sociologia da educação e, com isso, agrega materiais que permitem o delineamento daquilo que vem se estabelecendo como um campo prático e teórico para terapeutas ocupacionais junto aos jovens em prol de uma Inclusão Radical.
Esta é uma publicação especialmente dedicada aos direitos fundamentais em Timor-Leste. Nesta obra, são abordadas questões teóricas e práticas essenciais a uma efetiva compreensão e aplicação dos direitos fundamentais. Para este efeito, recorre-se à análise da prática corrente, das leis e da jurisprudência timorenses relevantes, bem como ao estudo da doutrina emergente nesta matéria. A reflexão contida nesta publicação incorpora, ainda, de forma transversal e inequívoca, uma perspetiva dos direitos humanos assente no direito internacional. Pretende-se oferecer um instrumento pedagógico de apoio aos profissionais, estudantes e outros interessados nesta área do Direito, tão cara à própria luta de libertação timorense, tendo, ainda, o notável potencial de contribuir para o fortalecimento da proteção jurídica dos direitos fundamentais em Timor-Leste.
Ecocriticism and environmental communication studies have for many years co-existed as parallel disciplines, occasionally crossing paths but typically operating in separate academic spheres. These fields are now rapidly converging, and this handbook aims to reinforce the common concerns and methodologies of the sibling disciplines. The Routledge Handbook of Ecocriticism and Environmental Communication charts the history of the relationship between ecocriticism and environmental communication studies, while also highlighting key new paradigms in information studies, diverse examples of practical applications of environmental communication and textual analysis, and the patterns and challenges ...
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Inglês instrumental para leitura de textos traça um panorama da abordagem de ensino de línguas chamada de "inglês instrumental", apresentando seus pressupostos e principais características, assim como a importância do desenvolvimento da habilidade de leitura e compreensão escrita em língua inglesa nos dias atuais. Entre os temas abordados, estão: o conhecimento e aplicação das estratégias...