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Comunicação ou Coprodução e Coaprendizagem: Diálogo com a Obra Extensão ou Comunicação?
Paulo Freire busca colocar os oprimidos, as classes sociais subjugadas, no palco da história. Contudo, uma efetiva emersão como sujeitos históricos fica fragilizada, considerando que há uma incompletude: suas demandas continuam sendo, majoritariamente, trabalhadas por conhecimentos e práticas demandados pelos opressores. Na obra Extensão ou comunicação?, é frágil a compreensão de que conhecimentos e práticas hospedam valores. O silenciamento, a não problematização de valores funcionais ao capital, hospedados na tecnociência capitalista, constitui situação-limite nessa obra. Há uma incompletude. Incompletude teórica e inconclusão do ser humano, como processos históricos,...
O campo acadêmico da educação especial no Brasil
Este livro aborda a origem, constituição e expansão do campo acadêmico da Educação Especial no Brasil. Seu principal objetivo é apresentar a Educação Especial como um campo específico que contribui, por meio de seus recursos acadêmicos, para o conhecimento científico, a formação humana e profissional, para as propostas políticas e o desenvolvimento de ações no âmbito educacional e social. O processo de constituição de um campo envolve arranjos complexos, entre eles as ações de agentes que influenciam diretamente em seu surgimento, configuração e desenvolvimento. No caso do campo acadêmico da Educação Especial, seu surgimento foi antecedido pelo campo teórico, marcado por concepções equivocadas e até mesmo desumanas acerca das pessoas com deficiência.
Sociedade civil e educação
O presente livro é resultado de estudos desenvolvidos sobre a práxis educativa efetivada por diferentes sujeitos sociais escolares e não-escolares. Procuramos compreender os fundamentos e as tramas do fenômeno educativo na nova realidade forjada pelo desenvolvimento da sociedade capitalista, que tem exigido dos sujeitos sociais, ou melhor, ensinado a eles, uma nova forma de sentir, de pensar, de conhecer, de fazer e de ser. Nesse contexto, ocorre a emergência de um conceito que, embora não seja novo, ressurge no momento atual como uma das grandes referências para os educadores, qual seja: o de sociedade civil. ""Terceiro setor", "cidadania", "solidariedade", "voluntariado"... Nas dive...
Ensaios de resistência
Na sessão do Senado Federal em que foi deposta sem ter cometido crime de responsabilidade, Dilma Rousseff fez uma distinção: há o golpe de Estado desferido "a machadadas na árvore da democracia", com aparato militar e intervenção direta, e há o "golpe de fungos" naquela mesma árvore. Este exige mais esforço para que suas causas, seus agentes e efeitos sejam identificados. O presente livro registra, em tom ensaístico, tentativas de compreensão, reflexões e denúncias diversas sobre a natureza e os efeitos colaterais do golpe parlamentar-judicial de 2016. Mas, ao denunciar os retrocessos - cada vez mais experimentados - daquele evento nocivo para a democracia brasileira, a obra qu...
Dossiê temático
Este livro reúne dezesseis artigos de autores pesquisadores de práticas na alfabetização e gestão dentro e fora da sala de aula de 1º, 2º e 3º ano do ensino fundamental. Os textos resultam de discussões ocorridas durante o período em que as ações de formação de professores por ocasião do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa-PNAIC/MECUFSM esteve em atividades. Esse período se deu entre Dezembro de 2012 à Junho de 2018. O textos neste dossiê incluem também outras situações que reportam aos desafios docentes que se dão nesse contexto de formação de professores.
Connemara
A breathtaking story of unfulfilled dreams, unexpected second chances, and love in a present-day France turning against itself, from the Goncourt Prize–winning author of And Their Children After Them. Hélène is approaching 40. Born in a small town in the east of France, she worked hard to leave it behind and achieve a life worthy of the glossy magazines she pored over as a teen. But now that she seemingly has it all—a husband and two daughters, a successful career, and a custom-designed house near Nancy—she feels unfulfilled, as though the years have passed her by. Christophe just turned 40 and has never left his little corner of France, where he grew up with Hélène. No longer as h...
The Teachers' Animation Toolkit
Including animation in your classroom can: • improve literacy and numeracy • develop critical thinking, communication and problem-solving skills • enhance teamwork and negotiation • encourage creativity This toolkit, together with an extensive companion website, will give you the confidence to use animation in your classroom. From teaching basic flip-book animation right through to producing an animated film, there are drawing templates for the less confident artists and tried-and-tested schemes of work, plus advice on how to use animation equipment and what technology and software is available. This practical, cross-curricular resource is particularly suitable for use with students aged 11-16, although many of the activities can be adapted for older or younger students. It can be used in Art, Media Studies, ICT and many other subjects to engage learners of all styles and abilities.
