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Practice-based Learning in Higher Education
This book addresses issues confronting universities’ attempts to integrate practice-based learning in higher education curriculum, yet which reveals the jostling of cultures which exist within and amongst the academy, industry, government and professional bodies and other educational providers. The book engages theory in practices, and draws upon research highlighting the issues and transactions that emerge with implementation of work integrated learning arrangements as uses these resources to discuss and develop further both theoretical premises and procedural contributions. The illustrative cases derive utilise metaphors of culture in their exploration of the epistemologies, structures, ...
Organization Theory and Postmodern Thought
Focuses on a major philosopher who has had, or should have, a major influence on organization theory.
The Posthumanist Epistemology of Practice Theory
Within and beyond organization studies, an epistemology of practice allows us to view the ongoing interaction between doing and knowing, the knowing subject and the known object, social and material, humans, nonhumans, more-than-humans. This book is a collection of reflections by scholars across the social sciences around epistemological practices and the epistemology of posthumanist practice theory. Practice theories and practice-based studies have developed a rich methodology for studying working practices. This book is an epistemological reflection that challenges the distinction between theory and method, questions the knowing practices that give form to the object of knowledge, how they...
Information Infrastructure(s)
This book marks an important contribution to the fascinating debate on the role that information infrastructures and boundary objects play in contemporary life, bringing to the fore the concern of how cooperation across different groups is enabled, but also constrained, by the material and immaterial objects connecting them. As such, the book itself is situated at the crossroads of various paths and genealogies, all focusing on the problem of the intersection between different levels of scale throughout devices, networks, and society. Information infrastructures allow, facilitate, mediate, saturate and influence people’s material and immaterial surroundings. They are often shaped and inter...
Fare la differenza
Il volume indaga il genere e il lavoro scientifico come pratiche (materiali e discorsive) situate e interconnesse, coniugando le prospettive teoriche degli studi sulle pratiche e gli studi sociali sulla scienza e la tecnologia, con particolare riferimento agli studi femministi. Nel testo sono poste due domande: cosa succede quando le donne entrano nei campi della scienza e della tecnica? Cosa accade nelle loro storie di vita, al loro lavoro, alle loro scelte? Il volume indaga il posizionamento situato delle donne scienziate, accademiche e innovatrici, che, se da una parte riconoscono le condizioni di disparità subite, dall’altra elaborano tattiche e strategie di reazione. Non si tratta solo di infrangere “soffitti di cristallo” o di competere nelle carriere scientifiche, ma di acquisire consapevolezza dei concatenamenti sociali e materiali, situati nei diversi contesti (università, laboratorio, azienda, famiglia), che possono (ri)produrre sia disparità di genere sia dinamiche di affermazione e trasformazione.
Gendered academia
[Italiano]: Negli ultimi decenni, profonde trasformazioni hanno ridisegnato il mondo accademico e l’ambiente della ricerca. Le riforme delle strutture di finanziamento, della valutazione della ricerca e delle procedure di responsabilità stanno ancora ridisegnando le pratiche del lavoro accademico, ridefinendo i programmi di ricerca e determinando effetti rilevanti sui percorsi di carriera scientifica. Nonostante gli sforzi delle politiche europee verso lo sviluppo di una ricerca più responsabile ed inclusiva, i processi che emergono da queste trasformazioni dei contesti accademici stanno producendo nuove disuguaglianze e rafforzando quelle vecchie. Le nuove regole nel reclutamento e nell...
A History of Digital Media
From the punch card calculating machine to the personal computer to the iPhone and more, this in-depth text offers a comprehensive introduction to digital media history for students and scholars across media and communication studies, providing an overview of the main turning points in digital media and highlighting the interactions between political, business, technical, social, and cultural elements throughout history. With a global scope and an intermedia focus, this book enables students and scholars alike to deepen their critical understanding of digital communication, adding an understudied historical layer to the examination of digital media and societies. Discussion questions, a timeline, and previously unpublished tables and maps are included to guide readers as they learn to contextualize and critically analyze the digital technologies we use every day.
Scienza in formazione. Corpi, materialità e scrittura in laboratorio
In una prospettiva sociologica, il libro indaga l’apprendimento della pratica scientifica, attraverso l’analisi di un laboratorio di ricerca italiano. L’interpretazione proposta pone in relazione gli studi sociali sulla scienza e la tecnologia e quelli sull’apprendimento in pratica, studiando il linguaggio, i testi, i corpi, le macchine nonché le relazioni tra questi elementi nella vita quotidiana del laboratorio, con l’obiettivo di analizzare e comprendere i processi di trasformazione della scienza e della tecnologia nella società contemporanea. p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; text-align: center; font: 9.5px Helvetica}
Corso interdisciplinare “Scienze della Sostenibilità”
Il Corso fa parte delle iniziative nell’ambito del Comitato Tecnico Scientifico sulla Sostenibilità della Sapienza e della RUS – Rete delle Università per lo Sviluppo sostenibile, a cui Sapienza aderisce, ed è finalizzato a introdurre il tema multidisciplinare della sostenibilità come elemento di progresso culturale della società. Gli obiettivi formativi del Corso riguardano le strategie per l’educazione, per il comportamento individuale e per quello collettivo passando per l’alimentazione, la salute e i diritti dell’individuo, per poi arrivare alle comunità, alle risorse naturali, alle città, al lavoro, alle imprese, all’innovazione, al territorio, per giungere infine alle istituzioni. Sono stati coinvolti professori di Sapienza dei settori umanistico-sociale e scientifico-tecnologico.
Anticorpi anarchici
113.11
