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Fundamentos de psicologia do desenvolvimento
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Fundamentos de psicologia do desenvolvimento apresenta elementos da psicologia do desenvolvimento humano e suas relações com a aprendizagem nos diversos momentos do ciclo vital, a partir da ótica da epistemologia genética de Jean Piaget. Tendo como eixo a construção do conhecimento e o desenvolvimento da inteligência, a obra discute conceitos da teoria e do método piagetianos. Destaca, também, as diferentes etapas do desenvolvimento da inteligência e suas interfaces com o desenvolvimento afetivo e moral. O texto contribui para salientar os aspectos dinâmicos e funcionais que compõem os processos de desenvolvimento e aprendizagem e as possibilidades de intervenção psicopedagógica em diferentes contextos a partir de reflexões sobre as contribuições da teoria piagetiana para cenários e desafios contemporâneos.
Teorias de ensino-aprendizagem na educação infantil
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Teorias de ensino-aprendizagem na educação infantil busca reunir e articular as principais dimensões teóricas e práticas da educação infantil. Ao apresentar modelos de ensino e suas relações com o desenvolvimento da criança, o livro mostra a contribuição desses modelos para a compreensão da criança, bem como para a construção de um saber/fazer pedagógico mais consciente de suas amplas possibilidades. Além disso, aborda as temáticas presentes em todas as etapas do processo educativo, os pressupostos teóricos e propostas pedagógicas, os espaços e tempos, o trabalho com projetos e a etapa de avaliação. O objetivo é oferecer ao leitor um panorama das dimensões mais importantes desse campo da educação na atualidade a partir de temas como o uso das tecnologias, a relação família-escola e as metodologias inovadoras na educação infantil.
Psicologia da saúde na escola
O objetivo do livro "Psicologia da Saúde na escola desafios e lições" é defender uma Escola menos 'centro comercial'; com menos consumidores e mais estudantes, com menos aulas-vagas, com mais cuidado aos profissionais da educação, com menos individualismo e mais grupalidade. Penso que a exacerbação do individualismo /narcisismo alimenta e intensifica o desastre da competição violenta e mortífera que observamos em nossos ambientes sociais e escolares. Estudantes humilhados, agredidos ou mesmo assassinados em trotes universitários e em conflitos na sala de aula ou em brigas e balas perdidas nos arredores de escolas. Psicologia da Saúde na Escola: lições e desafios é um livro destinado a todos os estudantes e profissionais interessados na Psicologia e na Educação pautadas por metas de desenvolvimento de bem-estar humano individual e comunitário. A perspectiva da Psicologia na Educação, com a proposta de Escola Promotora da Saúde, deve ser abraçada por todos que desejam um olhar que transforme e ultrapasse o relutante estereótipo de " Crianças problemas, Adolescentes alienados e universitários sem pré-requisitos para o ensino superior".
Avaliação Neuropsicológica - 2.ed.
Esta nova edição de Avaliação neuropsicológica reúne alguns dos principais clínicos, professores e pesquisadores que se dedicam ao desenvolvimento desta área no Brasil. Abordando os avanços recentes e incluindo novos instrumentos de avaliação utilizados neste campo, esta é uma obra fundamental tanto para a formação como para o aprimoramento profissional.
Olhos nos Olhos: Novos Paradigmas sobre a Inclusão Escolar na Contemporaneidade
O livro Olhos nos olhos constitui-se de um conjunto de textos que tratam sobre a inclusão do indivíduo com transtornos e com deficiência intelectual, lançando um novo olhar para esses sujeitos e trazendo luz ao trabalho do docente, para que estes possam refletir e auxiliar em suas práxis pedagógicas. O livro aborda experiências educativas e traz uma reflexão sobre a inclusão que tanto vem sendo discutida e debatida nos últimos anos no Brasil. Assim, o organizador procura, com os artigos de diversos autores, uma ressignificação na construção do processo inclusivo. Ou seja, sob uma ótica de novos paradigmas sobre a inclusão escolar na contemporaneidade.
Bootstrapping
"This book is. . . clear and well-written. . . anyone with any interest in the basis of quantitative analysis simply must read this book. . . . well-written, with a wealth of explanation. . ." --Dougal Hutchison in Educational Research Using real data examples, this volume shows how to apply bootstrapping when the underlying sampling distribution of a statistic cannot be assumed normal, as well as when the sampling distribution has no analytic solution. In addition, it discusses the advantages and limitations of four bootstrap confidence interval methods--normal approximation, percentile, bias-corrected percentile, and percentile-t. The book concludes with a convenient summary of how to apply this computer-intensive methodology using various available software packages.
Notes on Nightingale
Florence Nightingale remains an inspiration to nurses around the world for her pioneering work treating wounded British soldiers during the Crimean War; authorship of Notes on Nursing, the foundational text for nursing practice; establishment of the world's first nursing school; and advocacy for the hygienic treatment of patients and sanitary design of hospitals. In Notes on Nightingale, nursing historians and scholars offer their valuable reflections on Nightingale and analysis of her role in the profession a century after her death on 13 August 1910 and 150 years since the Nightingale School of Nursing (now the Florence Nightingale School of Nursing and Midwifery at King's College, London)...
Dimensões cognitivas, afetivas e morais na infância
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Educar crianças é um dos grandes desafios da atualidade e uma de nossas contribuições para que nossa sociedade se configure, no futuro, como um espaço mais justo e ético. Este livro aborda, por meio de reflexões sobre temas cotidianos, as influências biológicas, psicológicas e sociais na infância. Procura destacar o desenvolvimento e a aprendizagem infantil em seus múltiplos aspectos e diferentes momentos, ressaltando o papel fundamental dos adultos na promoção de condições favoráveis para o desenvolvimento afetivo, cognitivo e moral das crianças. De forma didática e atual, promove um diálogo entre teorias clássicas e os desafios da infância no século XXI, discutindo temas como tecnologias, bullying, afetividade, neurociências, problemas de aprendizagem, entre outros.
American Herbal Pharmacopoeia
Winner of the James A. Duke Award for Excellence in Botanical Literature Award from the American Botanical CouncilCompiled by the American Herbal Pharmacopoeia, this volume addresses the lack of authoritative microscopic descriptions of those medicinal plant species currently in trade. It includes an atlas providing detailed text and graphic descri
The Clinician's Guide to the Behavior Assessment System for Children (BASC)
An indispensable guide for professionals using the popular Behavior Assessment System for Children (BASC), this book provides in-depth coverage of all BASC components, their uses, clinical and research applications, and interpretation. Written by BASC originators Cecil R. Reynolds and Randy W. Kamphaus, the book demonstrates the use of the system in clinical work with children with ADHD, behavior problems, depression, and many other conditions. Important research studies are presented and applications discussed for program evaluation, screening and early intervention research, diagnosis, treatment design, and treatment monitoring. The book contains numerous illustrative case studies. Other invaluable features are tables guiding the interpretation of deviant scores for each scale; several new subscales, including a Frontal Lobe/Executive Function scale; detailed coverage of forensic applications; and useful appendices, including a Spanish-language informational handout for parents.
