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Educação: Novos E Velhos Desafios
Esta obra consiste no terceiro Volume da Coleção Educação (Novos e Velhos Desafios), e contém artigos de autoras que permeiam as políticas, instrumentos e processos de gestão da educação no Brasil. O primeiro a crise da autoridade a partir do olhar de Hannah Arendt e sua relação com a educação. O segundo Capítulo aborda o papel impossível da escola desde as questões contemporâneas da educação até a política educacional atual, demonstrando o a escola como um palco de contradições e propõe como discutir a didática na conjuntura atual do currículo. O terceiro Capítulo aborda os desafios e possibilidades da internacionalização do ensino superior brasileiro. O quarto ...
Hannah Arendt
Hannah Arendt foi o nome pelo qual a autora, mais ilustre do século XX ficou conhecida. Nascida na Alemanha na cidade de Linden, em 14 de outubro de 1906 com o nome Johanna Arendt de origem judaica, não gostava de ser categorizada como filósofa, mas foi reconhecida como uma das mais influentes filósofas políticas, em virtude de suas abalizadas análises políticas, ela recebeu importantes distinções como o Prêmio Lessing de 1959 e o Prêmio Sonning de 1975, este concedido pela Universidade de Copenhague, uma tradicional instituição de ensino dinamarquesa fundada em 1479. Arendt foi agraciada em reconhecimento ao seu mérito em favor do desenvolvimento da cultura europeia. Entre os ganhadores do Prêmio Sonning, concedido a cada dois anos, figuram os nomes da filósofa húngara Ágnes Heller, do filósofo e sociólogo alemão Jürgen Habermas, do cineasta sueco Ingmar Bergman, do dramaturgo italiano Dario Fo e da filósofa, teórica do feminismo e escritora francesa Simone de Beauvoir. Esta obra trata de observar e registrar duas contribuições à humanidade.
Direito Em Discussão
Esta obra é o compêndio de estudos desenvolvidos em quatro temas do Direito, sendo cada Capítulo um tema, como descrito a seguir. O SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL: UMA IMERSÃO DESDE A SUA CRIAÇÃO E SUA CONTROVERSA ATUAÇÃO DURANTE A DITADURA MILITAR ATÉ OS DIAS ATUAIS – Este Capítulo tem por escopo realizar uma imersão desde a histórica criação do Supremo Tribunal Federal (STF), em 24 de fevereiro de 1891 e discutir sua atuação ao logo da história, buscando realizar uma reflexão a partir da obra de Felipe Recondo, Tanques e togas: o STF e a ditadura militar (2018), em que o autor se dedica a pesquisar profundamente sobre o assunto. E refletir sobre as mudanças ocorridas ao long...
Educação Patrimonial
Esta coleção aborda o tema do Patrimônio Histórico, Artístico e Cultural, e se propõe a trazer elementos de reflexão para a atividade da Educação Ambiental. Este Volume 2 é composto de seis Capítulos. O primeiro Capítulo mergulha nos festejos do Divino Espírito Santo em Pirenópolis, Goiás, incorporada à história do lugar a mais de dois séculos, com uma dinâmica própria de produção e reprodução cultural que faz desta um bem de valor inestimável manifestada na religiosidade e na manutenção das tradições pirenopolinas. O segundo Capítulo traz uma proposta de ação educativa para as Casas de Patrimônio do Iphan para além da função como escritório técnico, ocu...
Educação Patrimonial
Esta coleção aborda o tema do Patrimônio Histórico, Artístico e Cultural, e se propõe a trazer elementos de reflexão para a atividade da Educação Ambiental. Este Volume 1 é composto de seis Capítulos. O primeiro Capítulo mergulha na obra de Luzanir Luíza de Moura Peixoto sobre Conservação e Preservação do Calçamento de Paralelepípedo na Cidade de Piracanjuba-GO, como patrimônio histórico e ambiental. O segundo Capítulo versa sobre o Acervo de escolas extintas no município de Goiânia. O terceiro Capítulo discorre sobre a preservação do patrimônio histórico cultural de Trindade, estado de Goiás, bem como refletir sobre sua trajetória de preservação em âmbito n...
Educação: Novos E Velhos Desafios
Esta obra consiste no segundo Volume da Coleção Educação (Novos e Velhos Desafios), e contém artigos de autoras que permeiam as políticas, instrumentos e processos de gestão da educação no Brasil. O primeiro Capítulo faz profunda reflexão sobre as políticas educacionais e o sistema nacional de educação, permeia o ensino superior no brasil do séc. XIX aos dias atuais, a composição ensino superior no brasil, o sistema de avaliação do ensino superior, as primeiras faculdades e aborda também a redemocratização política com uma nova dinâmica do sistema de educação superior. O segundo Capítulo resgata a memória e história pela identificação do patrimônio histórico cultural em aparecida de Goiânia em Goiás, passando pelo breve relato sobre a cidade e aprofundando na apresentação do seu patrimônio histórico cultural.
Educação: Novos E Velhos Desafios
Esta obra consiste no primeiro Volume da Coleção Educação (Novos e Velhos Desafios), e contém artigos de autoras que permeiam as políticas, instrumentos e processos de gestão da educação no Brasil. O primeiro Capítulo discute o individualismo e naturalização dos fatos afetos à política educacional no Brasil e o paradigma neoliberal na educação. O terceiro Capítulo contempla o instrumento do “Sistema de Avaliação do Ensino Superior” enquanto referencial norteador da educação no Brasil. O quarto Capítulo aborda aspectos da gestão democrático no âmbito escolar e aponte os dilemas desta modalidade de gestão.
Female Imprisonment
This book is a reflection on the nature of confinement, experienced by prison inmates as everyday life. It explores the meanings, purposes, and consequences involved with spending every day inside prison. Female Imprisonment results from an ethnographic study carried out in a small prison facility located in the south of Portugal, and Frois uses the data to analyze how incarcerated women talk about their lives, crimes, and expectations. Crucially, this work examines how these women consider prison: rather than primarily being a place of confinement designed to inflict punishment, it can equally be a place of transformation that enables them to regain a sense of selfhood. From in-depth ethnog...
European Psychiatric/Mental Health Nursing in the 21st Century
This groundbreaking first volume of the Series has a number of features that set it apart from other books on this subject: Firstly, it focuses on interpersonal, humanistic and ecological views and approaches to P/MH nursing. Secondly, it highlights patient/client-centered approaches and mental-health-service user involvement. Lastly, it is a genuinely European P/MH nursing textbook – the first of its kind – largely written by mental health scholars from Europe, although it also includes contributions from North America and Australia/New Zealand. Focusing on clinical/practical issues, theory and empirical findings, it adopts an evidence-based or evidence-informed approach. Each contribution presents the state-of-the-art of P/MH nursing in Europe so that it can be transferred to and implemented by P/MH nurses and the broader mental health care community around the globe. As such, it will be the first genuinely 21st century European Psychiatric Mental Health Nursing book.
