Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
SUARA HATI KAMI UNTUK BUNINAGARA
Buku ini merupakan hasil penelitian merekam keluh kesah cerita suka seluruh peserta KKN Sisdamas 2018 yang terdiri dari Kelompok 217, 218, dan 219 dengan jumlah anggota 36 mahasiswa sebagai dokumentasi. Dokumentasi dapat berupa foto, tulisan, atau bentuk lainnya. Keberadaan buku ini hanya sebagai, seperti disebutkan sebelumnya, dokumentasi suara hati peserta KKN Sisdamas atas kegiatan-kegiatan pengabdian mahasiswa terhadap masyarakat (PkM) yang dilakukan di Desa Buninagara dengan harapan 50 tahun ke depan buku ini dapat menjadi kenangan terindah untuk diingat dan disyukuri. Kebersamaan itu mahal harganya terlebih rasa dekat dengan warga tidak cukup hanya diabadikan dalam rasa dan hati tetapi juga diabadikan dalam foto dan tulisan. Insya Alloh dengan hadirnya buku suara hati ini setidaknya dapat meminimalisir rasa penyesalan kelak 50 tahun ke depan (jika panjang umur).
Media Pembelajaran Digital untuk Anak Usia Dini
Buku ini tersusun untuk memenuhi kebutuhan masyarakat Indonesia, khususnya para orang tua dan pendidik PAUD yang sedang menghadapi tantangan perkembangan teknologi pesat di era digital dan mengalami digitalisasi pendidikan yang berimbas pada kehidupan anak usia dini, sehingga PAUD perlu beradaptasi dan mengambil sisi positifnya agar bermanfaat bagi Pendidikan Anak Usia Dini. Buku ini terdiri dari beberapa pembahasan, diantaranya: · Media Pembelajaran Digital Untukanak Usia Dini · Mengembangkan Literasi Digital Pada Anak Usia Dini · Pemanfaatan Internet Dan Mediapembelajaran · E-Learning & E-Book · Jenis-Jenis Platfrom Dan Aplikasi Pembelajaran Digital · Pengembangan Produk Pembelajaran Digital: Pembuatan Skenario (Storyline) Dan Konten · Pengembangan Media Presentasi, Brochure, Dan Content Visual Digital Dengan Magic Powerpoint Dan Canva · Media Pembelajaran Visual Dengan Google Slide
STUDENT CENTER: memahami peserta didik dari berbagai aspek
Pembelajaran abad-21 menghendaki pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik (student center), berkarakter, kritis serta mampu menginovasi dan mengkreasi pembelajaran. Pandangan umum bahwa guru/ pendidik memiliki peran fasilitator serta pemberi stimulus yang handal, sehingga dimungkinkan tercipta pembelajaran yang memiliki karakter abad-21. Pembelajaran yang memiliki keterampilan abad-21 bukan sekedar “brand”, tetapi mesti dipahami sebagai bentuk peluang dan tantangan kepada para guru untuk meningkatkan grade pengetahuan di tengah-tengah “gempuran” globalisasi, sekaligus memosisikan diri sebagai insan pembelajar. Sulit kiranya, jika hal ini dipahami sebagai konsep tanpa ada aksi. Salah satu aksi paling konkret ialah memahami terlebih dahulu karakter dan potensi peserta didik terlebih dahulu (langkah untuk pembelajaran berdiferensiasi) dari berbagai aspek, baik aspek perkembangan, psikologis, potensi akal dan rohani, serta memahaminya sebagai insan yang produktif.
Pemberdayaan Masyarakat Di Tengah Wabah Covid-19 Secara Efektif Dan Kreatif
Buku ini merupakan hasil laporan mahasiswa UIN Sunan Gunung Djati Bandung dalam pelaksanaan KKN dari rumah tahun 2020
Cognitive Behaviour Therapy for Psychiatric Problems
Cognitive behavior therapy is now firmly established as the leading psychological treatment for many psychiatric conditions, and numerous controlled trials have demonstrated its effectiveness. This innovative book provides detailed guidance on how to practice cognitive behavior therapy with patients suffering from a wide range of emotional disorders. Unlike most existing handbooks this guide concentrates on how to do treatment. The editors have drawn together contributions from acknowledged experts in the practice, teaching, and empirical investigation of cognitive-behavioral principles, followed by a detailed account of how to carry out a cognitive-behavioral assessment. Subsequent chapters...
Introduction to Pragmatics
Introduction to Pragmatics guides students through traditional and new approaches in the field, focusing particularly on phenomena at the elusive semantics/pragmatics boundary to explore the role of context in linguistic communication. Offers students an accessible introduction and an up-to-date survey of the field, encompassing both established and new approaches to pragmatics Addresses the traditional range of topics – such as implicature, reference, presupposition, and speech acts – as well as newer areas of research, including neo-Gricean theories, Relevance Theory, information structure, inference, and dynamic approaches to meaning Explores the relationship and boundaries between semantics and pragmatics Ideal for students coming to pragmatics for the first time
Encyclopedia of Education and Information Technologies
This encyclopedia aims to offer researchers an indication of the breadth and importance of information systems in education, including the way IT is being used, and could be used to enable learning and teaching. The encyclopedia covers all aspects of the interaction between education and information technologies, including IT in kindergartens, primary and secondary schools, universities, training colleges, industry training, distance education and further education. It also covers teaching and computing, the use of IT in many different subject areas, the use of IT in educational administration, and national policies of IT and education.
Sociolinguistics and Language Teaching
This text provides an introduction to the field of sociolinguistics for second and foreign language teachers. This book provides an introduction to the field of sociolinguistics for second and foreign language teachers. Chapters cover the basic areas of sociolinguistics, including regional and social variations in dialects, language and gender, World English, and intercultural communication. Each chapter has been specially written for this collection by an individual who has done extensive research on the topic explored. This is the first introductory text to address explicitly the pedagogical implications of current theory and research in sociolinguistics. The book will also be of interest to any teachers with students from linguistically diverse backgrounds.
Applying the Rasch Model
Written in an accessible style, this book facilitates a deep understanding of the Rasch model. Authors Bond and Fox review the crucial properties of the Rasch model and demonstrate its use with a wide range of examples including the measurement of educational achievement, human development, attitudes, and medical rehabilitation. A glossary and numerous illustrations further aid the reader's understanding. The authors demonstrate how to apply Rasch analysis and prepare readers to perform their own analyses and interpret the results. Updated throughout, highlights of the Second Edition include: a new CD that features an introductory version of the latest Winsteps program and the data files for...
