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Accumulation & Innovation
This work focuses on the experience of a Brazilian cassava starch agro-industry in developing its technological capabilities since 1917, when it was first established. Its main purpose is to explore how the process of technological progress which occurred along with that industrialization, especially regarding the starch industry, has been determined by the following variables: I) the pattern of capital accumulation, II) the capability of the related technical base to both the promotion or absorption of technological changes, and III) firms' strategies towards innovation.
Language education and the university: fostering socially-just practices in undergraduate contexts. Volume 1: language, culture and discourse
Organizadores: Daniel de Mello Ferraz, Ana Paula Martinez Duboc We don’t know what the future holds among so much polarization, hybrid wars, movements to disassemble public education, but the role of a teacher educator who is engaged and aware of its representation in the society cannot be denied and vanished. On the contrary, a teacher educator in the complexity of his/her role will inevitably be reference of resistance: creating discursive and theoretical opportunities, legitimizing knowledge other than those which comes top down. Certainly, this book will trigger other similar projects and contribute meaningfully to critical teacher education (Fabrício Ono). ISBN: 978-65-5939-053-3 (brochura) 978-65-5939-054-0 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.540
Doma
Esta coletânea apresenta discussões sobre identidades raciais, educação e povos tradicionais de matriz africana na contemporaneidade. Como numa encruzilhada que, por um lado, une e, por outro, aponta novas possibilidades de caminhos, os textos estão organizados em cinco eixos que se interconectam: Comunidades tradicionais de matriz africana, cosmopolíticas e resistências; Territorialidades e instituições de ancestralidades negras; Estéticas, saberes e fazeres (re)construídos nas comunidades negras; Por uma educação antirracista e Racismo e seus enfrentamentos. Para além de revisitar os trabalhos clássicos sobre estas temáticas, pesquisadoras e pesquisadores de campos discipli...
Estrategias de Enseñanza/Aprendizaje
Los trabajos compilados en este libro representan parte de los frutos recogidos en el Centro Regional de Investigaciones en Ciencias, su Enseñanza y Filosofía (CRINCEF), que desde su fundación, como Grupo de Investigación Científico y de la Enseñanza de la Física (GRINCEF), en los años 2000/2001, surgió con el propósito de participar en los grandes debates sobre los temas educacionales contemporáneos, abordar sus problemas desde distintas perspectivas o criterios metodológicos y aportar en su esclarecimiento y solución.
P de professores
Esta obra é composta por textos produzidos a partir de leituras e reflexões realizadas na disciplina de Filosofias e artes na educação matemática, ministrada pela professora Angela Guida, no primeiro semestre de 2021, no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UFMS. Os sete capítulos do livro são escritos por mestrandos/as e doutorandos/as que contam suas histórias e dialogam com diferentes interlocutores acerca do ser e do fazer docente inspirados/as em Deleuze e outros filósofos.
INCLUSIVE
Primeira obra coletiva do Grupo de Estudos e Pesquisas em Inclusão e Diversidade na Educação Básica e Ensino Superior (Grupo INCLUSIVE), a qual apresenta a história deste Grupo (origem, fundamentos, proposições, objetivos e metodologia de ações) - e revela os conceitos fundamentais para inclusão defendidos pelo mesmo, bem como, uma mostra de experiências, vivências e pesquisas na área da inclusão e da diversidade realizadas pelo Grupo, na região do Pampa Gaúcho.
O uso do webfólio e das tecnologias no ensino de Física
Esta obra apresenta uma prática educativa exitosa, no ensino da Física, dando destaque ao uso das diferentes ferramentas tecnológicas - Software PhET Interactive Simulations e plataforma Edmodo – no Smartphone e desktop, durante o processo educativo. Evidências das aprendizagens dos(as) estudantes são reveladas, estimuladas por meio de uma metodologia diferenciada, uma avaliação processual e inclusiva, registrada nos webfólios de aprendizagens.
Transversalidades na abordagem centrada na pessoa
Este livro apresenta construções e reflexões acerca da Abordagem Centrada na Pessoa (ACP) que transitam entre diferentes campos da psicologia em possibilidades que talvez ainda não tivessem sido organizadas em textos acadêmicos. É um convite a novas discussões e construções que podem catalisar processos de crescimento e desenvolvimento pessoal e profissional.
Articular universidade e escola
Os conhecimentos reunidos nesta obra resultam do empenho dos docentes da universidade e das escolas, bem como dos bolsistas de iniciação à docência do PIBID da Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó, sensivelmente estimulados pelo compromisso com a educação e com os processos de ensino aprendizagem. Os relatos dessa obra, objetivam tornar as vivências acessíveis aos professores e seus estudantes de todas as redes de ensino de Santa Catarina. Os conceitos, pressupostos e as experiências contidas na obra, certamente, estimularão a reflexão e contribuirão para a qualidade do ensino, a valorização do magistério e a formação cidadã à todos aqueles comprometidos com a educação em nosso país.
Poe, psicanálise e cinema: artigos traduzidos
Autores: Ágnes Pethö, Thomas C. Carlson, Lorine Pruette Esta obra é composta de artigos traduzidos sobre temas ligados ao cinema, à psicanálise e à intermidialidade, mas com base em um eixo histórico, estético e atmosférico: Edgar Allan Poe. ISBN: 978-65-88285-79-4 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.794
