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This books is the product of research conducted in the Brazilian Border with Bolívia in 2013, where a migrant temporary shelter hosted, under a humanitarian visa, hundreds of Haitians that had fled several stages of human insecurity back in their homeland. In order to survive and with the dream of leaving soon, migrants strategise their relationships and harnest social navigation skills. This fieldwork was part of the Master of Social and Cultural Anthropology programa at the Vrije Universiteit Amsterdam, for which the author was granted a VU Scholarship.
O estudo é baseado em coleta de dados junto a pesquisadores brasileiros com experiência em publicações de artigos acadêmicos em periódicos internacionais, e examina uma gama de práticas correntes, de acordo com a Teoria da Atividade de Engestrom. A análise dessas práticas revela que há inúmeros e sérios conflitos dentro das atividades que compõe o objeto final, a publicação. Essas informações enfatizam a necessidade de políticas institucionais que apoiem o trabalho dos pesquisadores, tanto no campo da pesquisa quanto no letramento acadêmico em português e em língua estrangeira.
The automotive industry has always relied on innovation to drive its growth, with Ford Motor Company at the forefront of this transformation. Today, digital transformation is a key focus, with technologies such as AI, big data, and blockchain being used to improve personalized user experiences, develop connected and autonomous vehicles, optimize supply chains, and transform manufacturing processes. The Master's Program in Technology and Innovation - MTI, offered in partnership between SENAI CIMATEC and Ford, aims to provide professionals with the knowledge and skills needed to succeed in this rapidly changing industry. Through independent research projects and practical experience, the program develops critical thinking and problem-solving skills, and enables professionals to build relationships with key players in the automotive industry. I hope you have great insights to solve your day-to-day challenges when reading this book.
Esta é uma coletânea de composições de obras originais e arranjos de José Eduardo Gramani (1944-1998). Um compilado de duetos e trios de música popular brasileira para violinos, rabecas e outros instrumentos de arco produzidos ao longo de sua carreira.
A proposta desta obra é realizar provocações sobre os saberes do professor e o trabalho com os textos multissemióticos em sala de aula. Espera-se, a partir da discussão sobre os letramentos docentes, mobilizar os leitores para uma análise acerca da efetividade das metodologias de ensino e da construção de situações de interação em sala de aula. Inserido no campo da Linguística Aplicada, o presente livro propõe uma discussão sobre a relevância dos letramentos necessários para o exercício profissional docente e para a formação de alunos-leitores para uma participação cidadã e responsável na sociedade da informação.
Neste volume apresentamos como produtos educacionais um álbum de figurinhas, um Guia sobre o Sistema Solar tratado desde a sua fase pré-estelar, sua origem e, visitando os principais astros que o compõe. São apresentados para vocês quatro roteiros elaborados para apresentações em planetários sobre constelações, estrelas, Astrobiologia, Geografia e História. Um Guia para organização de visitas ao Museu Observatório Astronômico Antares de Ciência e Tecnologia. E um Guia para Montagem de uma Exposição de cunho itinerante: Divulgação Científica em Astrobiologia.
A Divina Comédia influenciou as culturas do Sul global? O presente livro propõe uma leitura da Divina Comédia e da sua circulação através de uma ótica que, ao mesmo tempo, é local, nacional e global. O que interessa no presente livro não são as influências, mas as recriações, as ressignificações, das quais a obra-prima de Dante foi objeto, tanto no Ceará como no Nordeste e no Sul do Mundo. Todos os textos são derivados de apresentações propostas no I Colóquio Arquétipos do Sul Global: a “Divina Comédia” entre o Ceará, o Brasil e o Sul do Mundo, realizado em Fortaleza nos dias 26 e 27 de março de 2024 na Universidade Federal de Ceará e no dia 28 de março de 2024, no Espaço O Povo.
Esta obra foi escrita por muitas mãos, reunindo saberes em interação. Conta sobre os nossos fazeres como professores pesquisadores da Área Educação, em nossos grupos de pesquisa, vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e ao CNPq. O que nos interliga é o contexto de produção científica e o interesse investigativo pela docência, saberes e desenvolvimento profissional. Convidamos à leitura!
A obra em tela convida a todos a refletir e debater acerca da trajetória de formação dos sujeitos e modos como se educam, aprendem e ensinam, reconhecendo ser este processo contínuo, mútuo, dialético e, ao mesmo tempo, complexo. Chama a atenção para o processo de ensinar propriamente dito e para a análise crítica acerca dos modos e condições com os quais o processo ensino-aprendizagem ocorre, seus condicionantes, facilitadores ou entraves. Os sentidos que professoras atribuem à escola e ao fazer docente somam-se ao debate, provocando-nos a refletir sobre temas caros que envolvem o processo ensino-aprendizagem. Desejo a todos, boa leitura!
O livro revela uma série de cartas escritas por crianças e adolescente ao jornal Mały przegląd (Pequeno Jornal) sediado em Varsóvia, no período entreguerras (1926-1939), organizado e dirigido por Janusz Korczak. Durante 13 anos, o jornal deu voz as crianças, inicialmente de Varsóvia, depois de toda a Polônia e mais tarde de várias partes do mundo. Foram aproximadamente 50.000 cartas escritas autenticamente por crianças órfãs, filhos de trabalhadores, mercadores, industriais, intelectuais, judeus polonizados e ortodoxos.