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Esta coletânea é constituída por temas sobre Direitos Fundamentais e Metodologia, decorrente de estudos desenvolvidos pelos pesquisadores da Universidade Federal do Ceará, oportunizando aos leitores reflexões enriquecedoras e fomentando a compreensão aprofundadas desses temas essenciais em seus diversos aspectos, tais como cultural, social e político, bem como no contexto teórico e fático.
Cada vez mais as igrejas têm sido desafiadas com o crescente número de casos de pessoas com autismo, principalmente crianças. Nessa área especifica, é notória a ausência de preparo do corpo docente eclesiástico. Este livro tem a pretensão de oferecer os recursos adequados, por meio de um currículo com fundamento na Abordagem Educacional por Princípios (AEP), munindo assim os educadores das igrejas para inclusão de crianças com TEA. É um desafio, sem dúvidas; no entanto, a Igreja, como um lugar de acolhimento, próprio de sua natureza amorosa, não pode ficar à margem, apenas observando e contemplando. É preciso se posicionar e encontrar caminhos para atender às necessidades, tanto dos autistas, como das famílias que se deparam com as dificuldades angustiantes que os envolvem. Ao treinar e capacitar educadores cristãos, a Igreja não tem a pretensão de resolver todos os problemas das pessoas com TEA, contudo se mostra sensível e pronta a juntar esforços para aplicar o amor cristão, acolhendo todos os que necessitam de apoio e aceitação.
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A presente coletânea de artigos é composta de temas sobre as Novas Perspectivas do Direito Internacional, fruto de estudos desenvolvidos pelos pesquisadores da Universidade Federal do Ceará, tratando de assuntos de grande relevo social, que oportunizam ao leitor uma reflexão profunda sobre a importância do contexto internacional para a contemporaneidade, especialmente após o contexto de transpandemia, ou seja, após a Covid-19.
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