Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
The Cambridge Handbook of Play
Play takes up much of the time budget of young children, and many animals, but its importance in development remains contested. This comprehensive collection brings together multidisciplinary and developmental perspectives on the forms and functions of play in animals, children in different societies, and through the lifespan. The Cambridge Handbook of Play covers the evolution of play in animals, especially mammals; the development of play from infancy through childhood and into adulthood; historical and anthropological perspectives on play; theories and methodologies; the role of play in children's learning; play in special groups such as children with impairments, or suffering political violence; and the practical applications of playwork and play therapy. Written by an international team of scholars from diverse disciplines such as psychology, education, neuroscience, sociology, evolutionary biology and anthropology, this essential reference presents the current state of the field in play research.
Coleção Caminhos do Saber - Educação Ambiental
Com o avanço da globalização e o aumento populacional, as cidades foram crescendo sem planejamento. O desmatamento e a degradação do meio ambiente alcançaram patamares cada vez mais elevados. As novas tecnologias contribuíram para poluir o meio ambiente. Os desastres ambientais vêm ocorrendo, nos últimos anos, com trágicas consequências. Com tais preocupações, a Coleção Caminhos do Saber apresenta este volume sobre Educação Ambiental, voltado para os Anos Finais do Ensino Fundamental, instigando educadores a aprofundar suas reflexões sobre o tema e a buscar práticas pedagógicas que contribuam para uma educação crítica, conscientizando os educandos em relação aos problemas ambientais. Este volume contém aspectos históricos da educação ambiental, com destaque para as conferências internacionais e as normas delas decorrentes. Nele, são discutidas práticas inovadoras da educação ambiental e a responsabilidade das escolas e de toda a sociedade em refletir sobre o desenvolvimento da humanidade em consonância com o respeito à fragilidade da natureza.
Constellations of Inequality
Introduction: relaunching Alcântara -- Mimetic convergence and complementary hierarchy -- Alcântara in space and time -- Interpreting an explosion -- Expertise and inequality -- Racialization and race-based law -- The making of race and class -- Space at the edge of the Amazon -- Conclusion: space and utopia
Coleção Caminhos do Saber - Educação em Tempo Integral
Este volume convida os educadores a conhecerem um pouco mais sobre a Educação Integral e suas potencialidades. Trata-se de um estudo voltado para identificar as diferentes possibilidades da Educação Integral como proposta educativa que visa a formação e o desenvolvimento de todas as dimensões dos sujeitos. A Educação Integral pode ser compreendida como o compromisso de construir uma educação de qualidade, formando sujeitos plenos para o exercício do seu papel na sociedade. Não é considerada uma metodologia, tão pouco uma modalidade de educação. Para a construção dessa proposta pedagógica é necessária a parceria de diferentes órgãos e sujeitos a fim do bem comum para nossas crianças e jovens. Nesse material você encontrará o percurso histórico, a relação entre a teoria e a prática nas abordagens educacionais e reflexões acerca da temática da Educação Integral no Brasil. Boa leitura!
Formação Empreendedora na Educação Básica
"A formação empreendedora representa não apenas um estímulo à criação de um negócio ou somente o desenvolvimento de habilidades para atuação do indivíduo na sua carreira profissional, mas, também, o estímulo ao pensamento crítico, ágil, ético e sistêmico, com o qual o indivíduo realiza as atividades de hoje pensando na viabilização destas para o amanhã". A leitura deste livro te possibilitará ter uma visão ampla da formação empreendedora desde a Educação Básica, a sua importância e as variáveis necessárias para a sua implementação a partir de uma análise das práticas implementadas no Estado de Sergipe. A obra está fundamentada em três bases teóricas: 1) uma concepção de formação empreendedora embasada no desenvolvimento de um ser humano reflexivo, ético e crítico, que conduz a sua própria vida, pessoal e profissional, seja atuando como funcionário ou empresário; 2) bases legais que norteiam a educação empreendedora nas instituições de ensino; 3) fatores para a implementação da formação empreendedora na Educação Básica.
Coleção Janela do Saber – Alfabetização (Volume 8)
Este volume traz uma reflexão sobre as dificuldades que os alunos enfrentam em idade de alfabetização quando ingressam no primeiro ano do Ensino Fundamental. O educador se depara com uma sala heterogênea na qual as crianças possuem saberes e vivências diversificadas e naturalmente surge a seguinte questão: qual metodologia seria a mais assertiva na promoção da aquisição da leitura e da escrita? Afinal, o educador é o responsável em propor soluções, por meio de metodologias ativas e durante sua ação pedagógica, para que a aprendizagem seja de fato efetiva. Entender como o seu conhecimento e participação em sala de aula pode impulsionar essa aprendizagem é de extrema relevância para dar continuidade a essa missão. Compreender as estratégias e práticas propostas que podem ser utilizadas em sala de aula, refletir sobre a importância de promover um ambiente adequado que facilite o aprendizado do aluno no processo de alfabetização são os principais temas abordados neste volume.
Exploring Challenging Picturebooks in Education
What should children and students read? This volume explores challenging picturebooks as learning materials in early childhood education, primary and secondary school, and even universities. It addresses a wide range of thematic, cognitive, and aesthetic challenges and educational affordances of picturebooks in various languages and from different countries. Written by leading and emerging scholars in the field of picturebook studies and literacy research, the book discusses the impact of challenging picturebooks in a comprehensive manner and combines theoretical considerations, picturebook analyses, and empirical studies with children and students. It introduces stimulating picturebooks fro...
Coleção Janela do Saber – Desenvolvimento Infantil (Volume 1)
A criança, por meio do corpo em movimento, realiza atividades que permitem que ela se conheça, se divirta, crie, interprete e se relacione com o mundo em que vive. Compreender a importância dessas experiências está na base da formação do profissional que atua na Educação Infantil. Conhecer como se processa a relação entre psicomotricidade, desenvolvimento e aprendizagem, estimulando-a por meio de jogos e brincadeiras, portanto, é um ponto relevante a ser considerado na organização da prática pedagógica do educador infantil. Foi considerando a atualidade do tema e a sua importância, reafirmadas na Base Nacional Comum Curricular, e com apoio nos estudos de eminentes psicólogos da educação, que selecionamos, para o primeiro número da coleção Janela do Saber a psicomotricidade, em seu campo transdisciplinar. Esperamos que a leitura deste material estimule muitas reflexões e colabore para que a educação das crianças seja mais bela e feliz.
EDUCAÇÃO EM PERSPECTIVA: reflexões e aprendizados – Volume 1
A obra reúne capítulos que abordam o processo de ensino e aprendizagem contemporâneo de modo interdisciplinar e multidisciplinar que dialoguem com os diversos saberes nos diversos contextos por meio das reflexões e aprendizados e qualquer outra forma de expressão. Alguns capítulos destacam os múltiplos cruzamentos, ferramentas com perspectivas diversas, reflexos, olhares e contextos distintos que representam o esforço individual ou coletivo e que possa se constituir uma postura de enfrentamento de cada educador/pesquisador individual e coletivamente no espaço escolar ou fora dele.
Coleção Janela do Saber – Desenvolvimento Socioemocional (Volume 2)
O livro traz para reflexão as implicações da afetividade para potencializar a aprendizagem na primeira infância, especificamente em relação às crianças de 0 a 3 anos. Focaliza a importância das relações interpessoais nos primeiros anos de vida e a importância dessas relações no desenvolvimento físico, emocional e social da criança. O objetivo é contribuir com a prática pedagógica das professoras de Educação Infantil, pela valorização das relações afetivas com as crianças. Inicialmente são apresentados fundamentos teóricos sobre concepção de infância na sua historicidade; aprendizagem, interações e afetividade; implicações para a aprendizagem das crianças; prática pedagógica e formação do professor. Em seguida, são descritas as implicações do afeto na primeira infância para o desenvolvimento das crianças. Por fim, destaca a importância de o professor entender a criança como pessoa de sentimentos e emoções que precisa de trocas de afeto. Defende a afetividade como um elemento formador e humanizador.
