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Meninas Insurgentes é parte do resultado da Tese de Doutorado de Ivanilda Amado, escrito para inspirar e empoderar crianças e adolescentes. Foi pensado também para o deleite e reflexões de adultos, professores/as e educadores/as. Este livro é para celebrar a biografia e bibliografia das professoras Ana Célia da Silva, Petronilha B. Gonçalves e Silva, Vanda Machado, Maria de Lourdes Siqueira, Joyce King, Nilma Lino Gomes, Iolanda de Oliveira, Rachel Oliveira, Narcimária Luz, Makota Valdina Pinto, Mãe Stella de Oxossi, Mãe Hilda Jitolou, e tantas outras intelectuais negras que ontem foram meninas sonhadoras de uma escola antirracista e, hoje, são intelectuais insurgentes que constru...
Apresento neste livro as múltiplas vozes de intelectuais negras e suas incidências no campo da formação de professores(as) no Brasil. Proponho uma leitura sensível, crítica, deslocada das análises academicistas e aberta para compreensão e reconhecimento das potencialidades epistemológicas presentes nas biografias e bibliografias das professoras doutoras Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva, Maria de Lourdes Siqueira, Vanda Machado, Ana Célia da Silva e Joyce Elaine King.
Esta coletânea é resultado de um trabalho coletivo em comemoração aos 30 anos do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros da Universidade Federal de São Carlos. São 23 capítulos escritos por integrantes e ex-integrantes do NEAB, além de contar com textos de colaboradores externos. A obra é organizada em três partes: parte I: De onde viemos, com textos sobre o surgimento do núcleo e seus princípios norteadores; parte II: Quem somos, que aborda as experiências do núcleo em projetos e políticas públicas para a formação de profissionais da educação em âmbitos local, nacional e internacional; parte III: Para onde vamos, que destaca as redes de pesquisa no país e na diáspora africana, além de abordar pautas e desafios recentes.
Este livro é uma coletânea de textos sobre temas contemporâneos e locais em Linguística Aplicada, escritos por pesquisadoras e pesquisadores de mestrado e de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPR. Por meio da metáfora do caleidoscópio, julgo que esta obra é uma bela imagem que se constitui por pedaços, cores, formas e combinações, formada pela mira e pelo movimento das autoras e dos autores, composta, portanto, por disparidade, heterogeneidade, diversidade, localidade e movimento; porque, um instante depois, já é outra coisa.
Un ensemble de recherches connecte les approches globales et locales pour questionner les processus et expériences de racisation ainsi que la lutte contre les discriminations culturelles et ethnoraciales dans nos sociétés postcoloniales. Ce dossier Contextes pluriculturels et prévention du racisme, dirigé par Tatiane C. Rodrigues (université de Sao Carlos), Ana Cristina Cruz (université de Sao Carlos), Anete Abramowicz (université de Sao Paulo) et Véronique Francis (université d’Orléans), aborde l’impact des violences ethnoraciales et du racisme structurel dans les contextes éducatifs et les espaces urbains ségrégués. Il examine la responsabilité des institutions et l’e...
Em sua 16a edição, a Mostra Internacional do Cinema Negro traz 18 artigos que discutem vários filmes e aspectos do cinema negro, objeto de estudo do fundador e coordenador da Mostra, Prof. Dr. Celso Prudente. A Mostra também apresenta 19 filmes, em parceria com o Museu da Imagem e do Som de São Paulo, em versão online realizada em 2020 de 10 a 14 de novembro.
A new edition of a classic history of the Mississippi River Delta Development Arrested is a major reinterpretation of the 200-year-old conflict between African American workers and the planters of the Mississippi Delta. The book measures the impact of the plantation system on those who suffered its depredations firsthand, while tracing the decline and resurrection of plantation ideology in national public policy debate. Despite countless defeats under the planter regime, African Americans in the Delta continued to push forward their agenda for social and economic justice. Throughout this remarkably interdisciplinary book, ranging across fields as diverse as rural studies, musicology, development studies, and anthropology, Woods demonstrates the role of music—including jazz, rock and roll, soul, rap and, above all, the blues—in sustaining a radical vision of social change.
O livro apresenta uma revisão sistematizada da literatura nacional e internacional das estimativas disponíveis sobre os impactos em empregabilidade e remuneração do trabalho da Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio (EPTNM) no Brasil.
The Monfort Plan is a five-year, forward looking plan to eradicate extreme poverty from the developing world, and details how microfinance has made a difference to developing countries. This book proposes a new institution based in the developing world with the potential to provide a basic, free, and universal service in the areas of water, sanitation, healthcare, and education to the extreme poor worldwide. The provision will be subject to a certain degree of conditionality in areas ranging from corruption to legal environment. The new institution will be established in a new international territory based within a specific country in Subsaharan Africa and will emerge in 2015. In The Monfort...
An examination of the gender-blindness of the educational tradition. It tests the claim of superiority for the Scottish system, and questions the assumption that Scottish women were either passive victims or willing dupes of a peculiarly patriarchal ideal.