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Políticas e dinâmicas educativas
Concebido na lógica comemorativa das duas décadas de vida do CEIS20, este livro reúne a selecção de doze capítulos que podemos entender como cobrindo algumas importantes dimensões do campo epistemológico das Ciências da Educação. Um primeiro grupo de trabalhos desafia-nos a equacionar toda a problemática que começa na organização axiológica que deve envolver as práticas educativas, percorre algumas questões que se colocam às decisões de organização e ousam abordar a relação entre o conhecimento e os processos que permitem a sua aquisição e uso. Um segundo grupo de textos centra-se, de uma maneira mais particular, na necessidade de um reequacionamento permanente dos problemas que a relação entre as decisões políticas e as práticas educativas (resultantes dessas decisões e/ou impostas pelas dinâmicas pessoais e sociais) colocam.
Epistemologia e Educação de Jovens e Adultos
Epistemologia e Educação de Jovens e Adultos é um estudo de natureza filosófica para o campo da educação, pois promove uma reflexão rigorosa acerca das bases epistemológicas presentes no campo da pesquisa em EJA no Brasil. Além disso, apresenta meditações fundamentais sobre o que seja área de conhecimento e epistemologia para a educação, provocando um debate importante e metodológico onde o tópico reflexivo da investigação ocorre por categorias.
Oportunidades económicas dos mercados voluntários de carbono no contexto das políticas agrícola e florestal
"O desafio do combate às alterações climáticas e da adaptação aos seus efeitos tem determinado uma resposta política a nível internacional e comunitária tendencialmente mais abrangente e exigente. Em linha com estas orientações, Portugal tem vindo a implementar políticas para as alterações climáticas que garantiram com sucesso o cumprimento dos objectivos estabelecidos no âmbito do primeiro período de cumprimento do Protocolo de Quioto. (...) Portugal deve contribuir para afirmar o Comércio Europeu de 22 Licenças de Emissão (CELE) como o principal instrumento da política climática europeia para 2030, sendo essencial a sua reforma estrutural. Portugal deve ainda promover a integração do sector alteração do uso do solo e floresta (LULUCF) nas metas nacionais e da UE, devendo manter-se activo na discussão relativa a esta matéria por forma a assegurar que o potencial do sector é reconhecido e promovido a nível nacional e da UE".
Rio For Partiers
Rio For Partiers is the quintessential travel guide to Rio de Janeiro, Brazil, a.k.a. the party capital of South America. It is designed to help visitors hit the ground running by offering complete yet concise travel tips, overview, day tours, food and nightlife scene. Winner of 3 international publishing awards. Updated every year!
The Philosophy of Social Practices
This is a systematic philosophical and conceptual study of the notion of a social practice. Raimo Tuomela explains social practices in terms of the interlocking mental states of the agents; he shows how social practices (for example customs and traditions) are 'building blocks of society'; and he offers a clear and powerful account of the way in which social institutions are constructed from these building blocks as established, interconnected sets of social practices with a special new social status. His analysis is based on the novel concept of shared 'we-attitudes', which represent a weak form of collective intentionality, and he makes instructive connections to major topics and figures in philosophy and the social sciences. His book will be of interest to a wide range of readers in philosophy of mind, philosophy of social science, psychology and sociology, and artificial intelligence.
Sustainable Development at Universities
This book, prepared in the context of the UN Conference on Sustainable Development (UNCSD), also known as Rio+20, contains the papers submitted to the World Symposium on Sustainable Development at Universities (WSSD-U-2012), which took place in Rio de Janeiro, Brazil on 5 and 6 June 2012. It pursues the following main aims: to document and disseminate experiences from universities all round the world regarding education for sustainable development; to foster the exchange of information, ideas and experiences acquired in the execution of projects; and to introduce methodological approaches and projects which aim to integrate the topic of sustainable development in the curriculum of universiti...
