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Aproximación a la situación sociolingüística de Tánger-Arcila: variación léxica y grafemática
Este libro se sitúa en la provincia septentrional de Tánger-Arcila y aborda la variación léxica y grafemática en el árabe marroquí de los jóvenes tangerinos. A partir del análisis de 230 encuestas de léxico disponible, se intenta dilucidar de qué modo esta variedad manifiesta los cambios sociolingüísticos del contexto nacional (promoción y difusión de variedades árabes marroquíes de la zona central del país, mayor difusión del inglés, entre otros). Para ello, se analiza, por un lado, la presencia de marcas dialectalizantes características de esta región y normativizantes (más afines al árabe estándar) y, por otro, se estudia el uso de extranjerismos que comportan una marca sociolingüística en el contexto tangerino (español, inglés, francés y también amazigh). Los resultados revelan una situación cambiante, en movimiento y, también, compleja.
The Politics of Written Language in the Arab World
The Politics of Written Language in the Arab World connects the fascinating field of contemporary written Arabic with the central sociolinguistic notions of language ideology and diglossia. Focusing on Egypt and Morocco, the authors combine large-scale survey data on language attitudes with in-depth analyses of actual language usage and explicit (and implicit) language ideology. They show that writing practices as well as language attitudes in Egypt and Morocco are far more receptive to vernacular forms than has been assumed. The individual chapters cover a wide variety of media, from books and magazines to blogs and Tweets. A central theme running through the contributions is the social and political function of “doing informality” in a changing public sphere steadily more permeated by written Arabic in a number of media.
Árabe marroquí: de la oralidad a la enseñanza
Marruecos protagoniza desde finales del siglo XX un esfuerzo sin parangón por normalizar la escritura y el sistema gramatical de su lengua vernácula, el árabe marroquí. Y ello es así merced a una serie de propuestas concretas para su estandarización, mediante la recopilación y la creación de textos en árabe marroquí, o bien a través de la traducción desde otros idiomas. Profesores y profesionales de la educación han venido a reforzar esta nueva realidad al defender la necesidad de enseñar –al menos en la Educación Primaria– en la lengua materna de los marroquíes: el árabe marroquí, o el amazige. Además, el uso del árabe marroquí ha crecido notablemente en los último...
TIC...TAC
La preocupación cada vez más notoria que hay en la actualidad por el uso responsable de las herramientas tecnológicas por parte de los adolescentes y jóvenes y por el rédito que se puede obtener en ámbitos pedagógicos, como corroboran estudios internacionales y nacionales, pone de manifiesto que las tecnologías de la información y la comunicación tienen una estrecha relación con las habilidades sociales, alfabetizadoras y creativas conducentes a la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (educación de calidad). En el proyecto Transferencia Universidad-Secundaria: las TAC y los recursos multimedia generadores de aprendizaje y habilidades en los estudios de la ...
Innovación y desarrollo en español como lengua extranjera
El volumen presenta una temática en que la Universidad de Salamanca es pionera y referente internacional: la enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE). Es el resultado de la investigación aplicada a la enseñanza de nuestra lengua. La constante presencia de alumnos extranjeros en Salamanca ha permitido que nuestros especialistas en la materia fueran conformando la metodología “Universidad de Salamanca” que se renueva continuamente con las aportaciones de los nuevos investigadores, con el fin de aprovechar las nuevas tecnologías en el aprendizaje de lenguas: MOOC, herramientas colaborativas, aplicaciones para dispositivos móviles, recursos audiovisuales, plataformas virtuales..., contemplan la presencia, cada vez más importante, de la adquisición de la competencia intercultural en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras.
Pluriversal Politics
In Pluriversal Politics Arturo Escobar engages with the politics of the possible and how established notions of what is real and attainable preclude the emergence of radically alternative visions of the future. Reflecting on the experience, philosophy, and practice of indigenous and Afro-descendant activist-intellectuals and on current Latin American theoretical-political debates, Escobar chronicles the social movements mobilizing to defend their territories from large-scale extractive operations in the region. He shows how these movements engage in an ontological politics aimed at bringing about the pluriverse—a world consisting of many worlds, each with its own ontological and epistemic grounding. Such a politics, Escobar contends, is key to crafting myriad world-making stories telling of different possible futures that could bring about the profound social transformations that are needed to address planetary crises. Both a call to action and a theoretical provocation, Pluriversal Politics finds Escobar at his critically incisive best.
The Ruins of the New Argentina
A history explaining how Peronism emerged in relation to both the earthquake that devastated San Juan, Argentina, in 1944, and the massive rebuilding project that followed.
Pervivencia de un cuento del Kalīla wa-Dimna en la literatura de tradición oral moderna
En el concilio celebrado en Vienne (Francia) en 1311, el papa Clemente V decretó un Canon en el que se autorizaba y ordenaba a las universidades de Salamanca, Oxford, París y Bolonia la enseñanza de lenguas orientales, en concreto, de «árabe, hebreo y caldeo». El canon conciliar de Clemente V no cayó en papel mojado y tuvo como consecuencia el comienzo inmediato en Salamanca de la enseñanza de lenguas orientales entre las que ocupó un lugar preferente el hebreo. De hecho, el hebreo permaneció en el elenco de enseñanzas de la Universidad de Salamanca desde esa fecha hasta la desamortización de Mendizábal (1836). Doscientos años más tarde (1521) se introdujeron las enseñanzas d...
Merging City & Nature
After 40 years of professional experience developed in three areas of work —City-Territory, Landscape-Public Space and Building—, Batlle i Roig acquires a new commitment and positions itself in the face of the climate emergency, generating a sustainability matrix through which to contextualize your urban projects and urban strategies. At Batlleiroig we have been talking about Landscape and Nature since our foundation in 1981. We are committed to the environment and involved in finding solutions to solve the climate emergency. The motto “Merging City and Nature” serves to bring together our improvement commitments in each of the actions we carry out. We work in three different disciplines: Urbanism, Landscaping and Architecture, trying to be very specialists in each of them but from the essential transversality that is required to develop any intervention. The climate emergency becomes today our main transversality, the one that should guide our actions.
Fresh-Cut Fruits and Vegetables
Because they meet the needs of today’s consumers, fresh-cut plant products are currently one of the hottest commodities in the food market of industrialized countries. However, fresh-cut produce deteriorates faster than the correspondent intact produce. The main purpose of Fresh-Cut Fruits and Vegetables: Technology, Physiology, and Safety is to provide helpful guidelines to the industry for minimizing deterioration, keeping the overall quality, and lengthening the shelf life. It provides an integrated and interdisciplinary approach for accomplishing the challenges, where raw materials, handling, minimal processing, packaging, commercial distribution, and retail sale must be well managed. ...
