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Interaction in Digital News Media
Digital News Media (DNM) are characterized by their efforts to provide consumers with new content interaction experiences, which contrast with the more passive experiences provided by traditional news media. This book directly addresses these interaction experiences, taking the reader from underlying principles to actual practices. To meet this objective, the book undertakes a characterization of interactivity in DNM and explores the boundaries between storytelling and direct data access. It examines information visualization trends present in the media, and practices in non-fiction storytelling in the context of the current wave of VR technology. Moreover, it addresses how UX research and evaluation methods can be applied to inform the design of interactive media. It also analyzes the concept of Newsonomics and it examines the reform of intellectual property law and legislation governing authors' rights. The book concludes by analyzing the scientific production of interaction over the last 10 years, extracting the main conclusions, and highlighting the lessons that can be extracted from the previous chapters.
Challenges and Opportunities for Knowledge Organization in the Digital Age
Thema der 15. Internationalen Konferenz der International Society for Knowledge Organization vom 9. bis 11. Juli 2018 in Porto ist "Challenges and Opportunities for Knowledge Organization in the Digital Age". Der Konferenzband fasst die Vorträge von Wissenschaftlern aus aller Welt zusammen.
Informação, conhecimento e modelos
Vivemos na era da informação. A informação virou mercadoria de elevado poder. O seu domínio e manipulação possuem alto valor econômico, político, social. No entanto, ainda sabemos pouco a respeito do que ela seja. O que é a informação? Como podemos armazená-la, recuperá-la e manipulá-la? Todos possuem ou deveriam possuir direito à informação, de modo livre e igualitário? Qual a relação entre informação e conhecimento? Como ambas podem in?uenciar e ser in?uenciadas pela ação? Em que medida elas permitem modelagem? A construção de modelos pode contribuir para o seu entendimento? Informação e conhecimento podem consolidar ou destruir amizades? Quais os meios mais e?...
Análises relacionais de citação para a identificação de domínios científicos
A produção científica, em todo campo do conhecimento, tem como premissa o fato de um pesquisador construir seu trabalho sustentado em publicações anteriores. Nesse contexto, o registro da lista de referências em um trabalho científico expressa o diálogo estabelecido pelo pesquisador com seus pares, bem como o processo de construção do seu conhecimento, uma vez que evidencia quais os referenciais teóricos e metodológicos constituíram a fundamentação durante o desenvolvimento da pesquisa. As referências registradas nos trabalhos científicos definem, assim, a ciência legitimada e reconhecida como relevante para o desenvolvimento conceitual, teórico e metodológico de uma tem...
Tópicos da bibliometria para bibliotecas universitárias
O grupo de Pesquisa Estudos Métricos em Informação (GPEMI) da UNESP/Campus de Marília investiga questões de natureza epistemológica, metodológica e tecnológica inerentes à dinâmica da comunicação científica a fim de contribuir para a compreensão da estrutura dos campos científicos. Em formato de coletânea, resultado de pesquisas do GPEMI com a participação de colaboradores nacionais e internacionais, o presente livro oferece fundamentos conceituais, teóricos e metodológicos aos profissionais da informação das bibliotecas universitárias em suas atividades profissionais e investigativas, como a elaboração de pesquisas de cunho aplicado para a compreensão da atuação ...
Manuscrito
None
Filosofia E Histria Da Cincia No Cone Sul. Seleo de Trabalhos Do 5o Encontro
This book contains a selection of papers presented at the V South Cone Meeting of Philosophy and History of Science (Florianópolis, Brazil, May 2006). The language of the chapters is Portuguese, Spanish or English. Published by the South Cone Association for Philosophy and History of Science, www.afhic.org.
Psicologia e Educação
O desenvolvimento de ambas as áreas evidenciou a importância de investigação específica dos fenômenos educativos de modo interdisciplinar, no próprio ambiente onde ocorrem e não deslocando o sujeito para a clínica, desenvolvendo instrumentos teóricos metodológicos específicos para a compreensão dos fenômenos e por fim, reconhecendo a especificidade do objeto de estudo que a caracteriza como disciplina ponte entre a psicologia e a educação. A Psicologia da Educação, assim considerada, tem possibilidades de contribuições imensas, ainda mais expressivas se considerarmos a diversidade de abordagens por meio das quais desenvolve pesquisas e propõe teorizações. Tal multiplic...
Análises relacionais de citação para a identificação de domínios científicos
Em todo campo do conhecimento, sua produção científica tem como premissa o fato de um pesquisador construir seu trabalho sustentado em publicações anteriores. Nesse contexto, o registro da lista de referências em um trabalho científico expressa o diálogo estabelecido pelo pesquisador com seus pares, bem como o processo de construção do seu conhecimento, uma vez que evidencia quais os referenciais teóricos e metodológicos constituíram a fundamentação durante o desenvolvimento da pesquisa. Nessa conjuntura, as referências registradas nos trabalhos científicos definem a ciência legitimada e reconhecida como relevante para o desenvolvimento conceitual, teórico e metodológico de uma temática, um campo, uma disciplina ou um domínio do conhecimento. Nesse cenário, enquanto um trabalho científico não for mencionado em uma lista de referências em uma publicação posterior, tem-se garantida a sua inserção e visibilidade no meio científico; todavia, o reconhecimento da sua contribuição para o avanço da ciência é atestado, especialmente, pelas citações advindas de outros cientistas.
