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Ilmu Dasar Keperawatan Anak
Keperawatan anak merupakan disiplin ilmu kesehatan yang berfokus pada kesejahteraan anak sehingga perawat bertanggung jawab secara komprehensif dalam memberikan asuhan keperawatan anak. Keperawatan anak berfokus pada keluarga (family centered care), pencegahan terhadap trauma (atrumatic care), dan manajemen kasus. Asuhan keperawatan anak berfokus pada optimalisasi tumbuh kembang anak melalui pendekatan yang komprehensif untuk menyelesaikan permasalahan biopsikososialspiritual dalam rentang sehat sakit dan kondisi akut, kronik, maupun mengancam kehidupan. Dengan mempelajari ilmu keperawatan anak, para pembaca diharapkan memiliki dasar dalam memberikan asuhan keperawatan anak, sehingga proses tumbuh kembang anak dapat bertumbuh dengan maksimal. Buku “Ilmu Dasar Keperawatan Anak” memiliki beberapa topik bahasan yakni: 1) Konsep dasar keperawatan anak; 2) Konsep tumbuh kembang anak; 3) Konsep perkembangan keluarga; 4) Konsep hospitalisasi; 5) Konsep bermain sebagai intervensi keperawatan anak; 6) Berbagai penyakit dan masalah kesehatan anak yang lazim 7) Konsep Asuhan keperawatan bayi dengan risiko tinggi; 8) Pemeriksaan perkembangan anak; 9) Manajemen Terpadu Balita Sakit (MTBS).
Keperawatan Gawat Darurat dan Manajemen Bencana
Pokok Pembahasan : 1) Konsep Keperawatan Gawat Darurat; 2) Asuhan Keperawatan Gawat Darurat; 3) Sistem Triage; 4) Konsep, Prinsip Bencana dan Kejadian Luar Biasa; 5) Prosedur Tindakan Kegawatdaruratan; 6) Prosedur Tindakan Bencana; 7) Bantuan Hidup Dasar; 8) Mekanisme Syok dan Resusitasi Cairan; 9) Konsep Pertolongan Kegawatan Penyakit Sistem Pernafasan; 10) Konsep Pertolongan Kegawatan Penyakit Sistem Kardiovaskuler; 11) Konsep Pertolongan Kegawatan Penyakit Sistem Pernafasan; 12) Konsep Pertolongan Kegawatan Penyakit Sistem Endokrin; 13) Konsep Pertolongan Kegawatan Trauma Kepala, Trauma Dada, Trauma Abdomen; 14) Konsep Pertolongan Kegawatan Intoksinasi Makanan, Obat Dan Binatang Berbisa; 15) Pendidikan Kesehatan Pencegahan dan Penanggulangan Dampak Bencana.
PENCEGAHAN PRIMER PNEUMONIA PADA BALITA DI KELUARGA
Judul : PENCEGAHAN PRIMER PNEUMONIA PADA BALITA DI KELUARGA Penulis : ERA NELTIA SONARTRA, MERI NEHERTA, DESWITA Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 109 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-162-355-3 SINOPSIS Pneumonia adalah infeksi paru-paru yang dapat terjadi pada siapa saja, termasuk balita. Pneumonia dapat disebabkan oleh berbagai jenis bakteri, virus, atau bahkan jamur. Dampak pneumonia pada balita bisa sangat serius karena sistem kekebalan tubuh mereka masih berkembang, dan paru-paru mereka belum sepenuhnya matang. Keluarga dapat membantu melindungi balita dari pneumonia dan menjaga mereka tetap sehat. Pencegahan adalah kunci utama dalam mengurangi risiko penyakit ini pada anak-anak. Dalam buku ini akan membahas usaha- usaha yang perlu dilakukan oleh keluarga, agar anak balitanya bisa terhindar dari pneumonia.
Entre a lei e a tradição
Raros são os momentos em que temos a oportunidade de estabelecer uma reflexão sobre as relações entre os marcos regulatórios educacionais, as tradições das instituições de ensino e a criação de cursos de graduação. Mais raro ainda, quando uma instituição, num determinado contexto histórico, se coloca numa posição de postergar o cumprimento da legislação em nome de uma visão tradicionalista que concede a uma área específica de conhecimentos uma primazia em relação a outras. Nesse caso, torna-se necessário enveredar pelo processo cuidadosamente tecido por Gabriela Alcantara no livro 'Entre a Lei e a Tradição: a história da área de Educação na Universidade Federa...
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Il tiro a segno
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Arte/educação como mediação cultural e social
O tema Mediação Cultural Social é aqui tratado por autores de vários países e conjunturas. A principal característica deste livro é justamente o trânsito entre o campo da arte e o da educação. Os textos são reunidos em quatro tópicos: questões gerais em torno do conceito ou do campo da mediação; experiências de mediação em museus ou centros culturais; a mediação no âmbito da educação formal; e possibilidades de reconstrução social que a relação com o campo da arte e da cultura potencializa. As experiências relatadas com base nos contextos francês, espanhol, português e norte-americano servem de contraponto para pensar as demandas e as especificidades da realidade brasileira na área de mediação.
Inclusão social e cultural
Pensar o museu como o lugar de uma ação cultural que transforme mentalidades e percepções, proporcionando oportunidades semelhantes a crianças de diferentes classes sociais. Esta é a proposta desta obra, que se apoia em uma sólica base empírica, valendo-se de anos de atividades práticas da aqutora, e em rigorosas análises conceituais de arte, ética e cidadania.
Ser artista, ser professor
É possivel ensinar arte? Como se ensina arte? Partindo dessas questões a obra discute a produção e o ensino superior de artes visuais com base nas experi encias cotidianas de artistas plásticos que assumiram tambérm o papel de educadores. A autora reflete sobre as convicções e os mitos que envolvem o ensino de arte e, sobretudo, dá voz aos artistas-professores ao indagar o que eles pensam sobre sua prática e como se relacionam com as instituições de ensino.
