Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Leitura, discurso & produção dos sentidos
Esta obra está composta por 08 (oito) capítulos sobre leitura, discurso e produção dos sentidos, tendo como fio condutor as experiências dos autores pesquisadores da área, que retomam a análise do discurso (AD) francesa, a corrente socialista alemã da literatura (ER) e a corrente inglesa da análise do discurso crítica (ADC). Defendemos os processos de leitura, produção dos sentidos e os letramentos críticos como sendo práticas sociais. Não poderíamos deixar de postular, nesta obra, que referenda a leitura, o discurso e a produção dos sentidos nas suas múltiplas abordagens, as ideias de Goodman (1987), Kleiman (2011) e Kato (1985) sobre os processos de cognição (inconscientes) e metacognição (controles conscientes da mente) nos atos de leitura. Por último, abordamos o tema comunicação, afetos e sentidos, em que os estudiosos da área percebem que a fala, por vocação natural, é a fala para outrem, que a mensagem tem como função criar espaços para o encontro com o outro. Charaudeau (1997) afirma também que "o homem fala para se pôr em relação com o outro, porque neste sentido vai o elã de sua própria existência."
Estudos Linguísticos em Língua Materna e em Língua Estrangeira
A presente obra apresenta algumas re¬flexões relacionadas ao ensino de língua materna (LM) e de língua estrangeira (LE) no Brasil, apontando aproximações, distanciamentos e contradições entre essas áreas. A partir de uma revisão de trabalhos de autores, que se dedicam à realidade do ensino de línguas, tece algumas considerações sobre o fato de que, apesar dos consideráveis avanços nas pesquisas nas duas áreas, esses progressos não conseguem chegar, de fato, à sala de aula nas escolas formais, sendo as aulas ainda pautadas mais em prescrição do que em interação. Diante dessa realidade, a obra procura re¬etir sobre possíveis caminhos que podem ser seguidos pelo professor, considerando a realidade apontada.
Ser Mulher
Seguindo as palavras de Simone de Beauvoir, “não se nasce mulher, torna-se mulher”, apresentamos “Ser Mulher: antologia , uma obra que testemunha a jornada contínua de autodescoberta e empoderamento feminino. Nas páginas desta antologia, mergulhamos em uma jornada através de relatos, poemas e reflexões que capturam a essência do que significa ser mulher.
Coaching e suas Aplicações
Esta é uma obra para pessoas que acreditam no poder da ação presente para conquista de resultados extraordinários. Os autores apresentam uma discussão multidisciplinar centrada nas contribuições do coaching enquanto teoria e prática colaborativa e consistente de desenvolvimento humano. As discussões ampliam-se como solução de aprendizagem e não apenas como ações definidas. O coaching apresenta-se como artefato de aceleração de resultados ao mesmo tempo que desvenda-se como metodologia essencial para o desenvolvimento de quem busca vencer os limites por meio de estímulo adequado a realidade de cada indivíduo enquanto ser único e integral. Os autores apresentam esta discuss...
Estudos interdisciplinares em Educação, Comunicação e Novas Tecnologias
Os profissionais da educação defrontam-se hoje com exigências de ordens diversas no sentido de incorporarem as TIC às suas práticas em sala de aula. Na contemporaneidade "digital", os recursos tecnológicos inseridos na prática docente como o computador, internet, televisão, aplicativos de celulares e outros, são instrumentos de contribuição para a ampliação das oportunidades de conhecimentos, dos quais as tecnologias devem ser vistas e entendidas como objetos de estudo para que os jovens tenham uma compreensão menos superficial de sua época, da influência midiática no discurso ideológico e no consumo. Esta obra pretende promover reflexão sobre os modos de utilização da mídia nos processos educacionais, mostrando que a escola possui um papel formador e promovendo, assim, para as gerações novos modos de se apropriar de maneira crítica e criativa das mídias, utilizando as TIC como meios de expressão de suas opiniões, saberes e criatividade.
Interfaces entre Literatura, Língua e Sequência Didática
Literatura é necessário? Como ensinar literatura na escola? Por onde começar? Sim, é necessário. Ensinar com metodologias acessíveis inseridas no contexto do leitor, além de principiar pelo contexto do sujeito. Essas questões podem ter inúmeras respostas se tomadas a partir da multiplicidade de saberes estruturada socialmente. Ensinar literatura não significa desconsiderar o trabalho com a língua, nem se desfazer das metodologias que melhor se adequem às finalidades de reverberação da aprendizagem de uma literatura necessária, encantadora e propiciadora do senso crítico do sujeito leitor e produtor. Todos nós temos, de certo modo, uma relação de aproximação com as obras literárias e o propósito de cada reflexão apresentada neste livro postula o ensino da literatura implicado na mediação procedimental da sequência didática em que as interfaces são debatidas. Se, por um lado, queremos formar leitores competentes, por outro, almejamos também contribuir com a formação da identidade e, sobretudo com a valorização das nossas gêneses literárias.
Marx Selvagem
"O empreendimento de Jean Tible é ousado e original. Como promover um encontro entre a teoria marxiana, tendo em conta sua filosofia da história, com os povos ditos selvagens, que não se resignam ao triste papel de resíduos arcaicos de um processo histórico destinado ao "progresso" ? O presente trabalho não é um exercício de especulação teórica, mas responde a um contexto preciso em que etnias indígenas da América Latina assumem um protagonismo geopolítico, obrigando a esquerda tradicional do continente a rever seus dogmas sobre o estatuto da produção, do desenvolvimento, do próprio Estado. Ao traçar uma ponte entre a sociedade sem Estado vislumbrada por Marx e a sociedade ...
Thinking Globally
In this accessible text, Mark Juergensmeyer, a pioneer in global studies, provides a comprehensive overview of the emerging field of global studies from regional, topical, and theoretical perspectives. Each of the twenty compact chapters in Thinking Globally features Juergensmeyer’s own lucid introduction to the key topics and offers brief excerpts from major writers in those areas. The chapters explore the history of globalization in each region of the world, from Africa and the Middle East to Asia, Europe, and the Americas, and cover key issues in today's global era, such as: • Challenges of the global economy • Fading of the nation-state • Emerging nationalisms and transnational ideologies • Hidden economies of sex trafficking and the illegal drug trade • New communications media • Environmental crises • Human rights abuses Thinking Globally is the perfect introduction to global studies for students, and an exceptional resource for anyone interested in learning more about this new area of study.
Grammatica Philosophica Da Lingua Portugueza
This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.
Ualalapi
Spellbinding examination of power, violence, and mythmaking in the midst of colonial conquest and anticolonial resistance
