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Pioneiros
O novo e revolucionário programa de ação afirmativa do Brasil, que visa a integrar os afrodescendentes em suas universidades públicas, é brilhantemente analisado pela autora. Inserindo o programa no contexto da sociedade brasileira contemporânea e da desacreditada ideologia da democracia racial, a dra. Penha-Lopes analisa os papéis da raça e das classes nos argumentos controversos sobre as causas da desigualdade social e econômica daquela nação. Convencida de que as verdadeiras experiências de vida dos estudantes cotistas estavam sendo ignoradas nos acirrados debates sobre as políticas de ação afirmativa, ela pesquisa as consequências desses programas para os próprios primeiros universitários cotistas. Ela quer saber as opiniões desses estudantes sobre seus anos na universidade, como eles lidaram com aqueles que pensavam que eles não tinham o direito de frequentá-la e, mais importante, o quanto a ação afirmativa levou à expansão de oportunidades para ascensão social. Em prosa clara e acessível, a dra. Penha-Lopes convincentemente demonstra a importância dessas políticas e as lições que elas nos deixam.
Relatório anual
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Rede de Saberes
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Raças
Co-edição EDUFBA-ABA O livro é uma coletânea sobre etnia e raça no Brasil. Tem como objetivo mostrar o acúmulo histórico sobre o tema em suas diversas articulações e retratar os novos impasses e desafios dos estudos étnicos e raciais. Aponta que, de um modo geral, os estudos antropológicos sobre identidades e cultura negra transitam em um campo interdisciplinar onde são possíveis múltiplas abordagens.
Массовое высшее образование. Триумф БРИК?
В книге рассматриваются системы высшего образования четырех самых крупных стран с развивающейся экономикой – Бразилии, России, Индии и Китая. Станут ли эти государства центрами влияния, в большой степени зависит от того, насколько успешно они сформируют качественную систему высшего образования. Только она позволит привести уровень подготовки трудоспособного населения в соот...
As Redes Educativas e as Tecnologias
Valorizando e buscando ampliar espaços para o reconhecimento das tantas diversidades que se enredam educativamente no fazer acadêmico, dos tantos fazeressaberes que nele se fazem presentes no espaçotempo de diferentes redes educativas, estivemos envolvidos na luta pela liberdade acadêmica, dialogando com o mistério do mundo (MORIN, 2005), aprendendo uns com os outros, respeitosa e prazerosamente, vivendo, no aqui e agora do evento, um mundo melhor, possível e necessário. O que está neste livro é uma pequena degustação do tanto que conversamos, criamos, fizemos, vivemos, nos nossos quatro dias de liberdade e de elogio da liberdade. Espero que essa pequena amostra suscite nos leitores o prazer de estar nessa luta contra os cerceamentos de todos os tipos e as múltiplas ignorâncias que nos invadem nesse triste momento histórico, acreditando na utopia possível de um aqui e agora insurgente. Convidamos, então, nossos leitores a, livremente, percorrer essa diversidade de textos e dialogar com eles, como preferirem, entrando de seu jeito nesta luta. Afinal, “a única luta que se perde é aquela da qual se abdica”, como aprendemos com Marighella. Lutemos, então.
Direito Fundamental ao Trabalho Digno no Século XXI - Volume I
Este livro, comemorando o 10º aniversário do Grupo de Pesquisa “Trabalho, Constituição e Cidadania”, da Faculdade de Direito da Universidade de Brasília (UnB), aborda várias dimensões e desafios do Direito Fundamental ao Trabalho Decente ou Digno no século XXI. O trabalho decente ou digno não é apenas uma questão de aplicação da lei e administração. Ele também institui uma cultura impulsionada por valores de segurança, dignidade, destemor, transparência e confiança mútua praticados em toda a organização. O trabalho decente ou digno leva à gratificação profissional e pessoal. Igualmente importante é criar mais empregos para uma economia robusta. É essencial asse...
Estudos
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