Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Childhood, Education and Philosophy
This book explores the idea of a childlike education and offers critical tools to question traditional forms of education, and alternative ways to understand and practice the relationship between education and childhood. Engaging with the work of Michel Foucault, Jacques Rancière, Giorgio Agamben and Simón Rodríguez, it contributes to the development of a philosophical framework for the pedagogical idea at the core of the book, that of a childlike education. Divided into two parts, the book introduces innovative ideas through philosophical argument and discussion, challenging existing understandings of what it means to teach or to form a child, and putting into question the idea of educat...
Untold Microcosms
Collection, colonialism, translation, and the ephemera that shapes the stories we tell about ourselves. Featuring new original works by: Yásnaya Elena Aguilar, Cristina Rivera Garza, Joseph Zárate, Juan Cárdenas, Velia Vidal, Lina Meruane, Gabriela Cabezón Cámara, Dolores Reyes, Carlos Fonseca, Djamila Ribeiro The Central and South American collection at the British Museum collections contains approximately 62,000 objects, spanning 10,000 years of human history. The vast majority cannot be displayed, and those objects are the subject of Untold Microcosms , a collection of ten stories from ten Latin American writers, and inspired by the narratives about our past that we create through museums, in spite of their gaps and disarticulations.
Introdução ao pensamento filosófico africano
A filosofia africana, tão rica e singular em suas discussões e análises, não costuma ser estudada nas escolas e instituições de ensino brasileiras, visto a forte influência europeia e estadunidense que marca as diversas áreas de estudo e pesquisa no nosso país. Esta obra visa contribuir para o preenchimento dessa lacuna, explorando as ideias de grandes filósofos africanos e refletindo sobre os elementos que marcam a complexa perspectiva desse pensamento filosófico. Junte-se a nós nesta investigação e observe a percepção africana de alguns dos principais questionamentos que compõem a tradição filosófica ocidental.
Tessituras & saberes
Com objetivo de questionar ideias e costumes tradicionais e estimular uma análise mais aprofundada sobre os temas de poder, gênero e sociedade e tantos outros passeamos pelas páginas da obra espantadas (e felizes) com as discussões propostas que vão desde os estudos decoloniais no teatro para a infância e juventude até as narrativas do outro de si, isto é, do outro em sua própria alteridade, não produto de representações externas, buscando abordar práticas decoloniais singulares dos modos de ser latino-americanos. A importância da escrita, acadêmica ou não, para a desconstrução da colonialidade do poder e do saber está ligada diretamente a um posicionamento decolonial que está sendo construído no tempo do agora entre pesquisadoras e cientistas. Por esta disposição só nos resta agradecer e aguardar que essa leitura seja mobilizadora de outros processos investigativos e criativos.
Desobediências da crítica nas encruzilhadas literárias
Este livro é um convite à desobediência. Ele surge das encruzilhadas do pensamento e da vida. Parece até redundância falar em desobediência e encruzilhada, pois pensar na e a partir da encruzilhada já é em si um ato de rebeldia, de desobediência. Portanto, esse é um ato revolucionário e de [r]existência. Sim, ser rebelde e desobedecer são atos revolucionários, isto é, potencialmente e perigosamente subversivos. Exu é, sem dúvida, o mais desobediente, pois nos faz desobedecer ao centro, ao logos, à razão ocidentocêntrica e dialética da vida. Ele, com seu jeito astuto e desaforado, nômade e rebelde, nos faz inventar o novo a partir de um ato político de devoração antro...
ENSINO DE FILOSOFIA: Conhecer o mundo e descobrir a si mesmo – Vol. 2
A presente coletânea vem a público em um momento conturbado para a educação básica brasileira, sobretudo para o ensino médio. Promulgada em 31 de julho de 2024, a Lei n.º 14.945 visou corrigir os equívocos da Lei n.º 13.415/2017 que instituiu, de maneira arbitrária, o chamado Novo Ensino Médio (NEM). Embora tenha restituído a obrigatoriedade de disciplinas que haviam perdido espaço no arranjo curricular anterior, sua elaboração desconsiderou a perspectiva dos estudantes, professores e profissionais da educação básica – erro crasso que já havia sido cometido. Nosso intuito, portanto, consiste em reafirmar o valor e a importância da Filosofia para a formação das pessoas, disciplina que consideramos indispensável para o conhecimento da realidade objetiva que nos cerca e para a descoberta de si mesmo.
Vida Simples Ed. 272
É possível reduzir os ruídos externos e encontrar um espaço seguro dentro de nós mesmos para nos ouvir, nos acolher e nos reconectar com quem somos
Tempos de diversidade e ressignificação da educação
Destacamos a nossa alegria em compartilhar esta obra em tempos de ressignificação da educação no Brasil e no mundo, diante de um contexto pandêmico, a composição do terceiro volume da Coleção Aspectos da Educação, Tempos de diversidade e ressignificação da educação se coloca como palco para autores que, assim como nós, concordam com Miguel Arroyo (2021) quando ele afirma que, “as desigualdades sociais são as responsáveis pelas desigualdades educacionais, e não o contrário”!
Desafios para uma Educação Quilombista no Brasil
O livro Desafios para uma educação quilombista no Brasil é um marco no debate sobre educação afrocentrada no país. Ao evidenciar o racismo e o eurocentrismo no pensamento educacional brasileiro, a obra sustenta, de modo rigoroso, que o sistema de educação implantado no país tem como um de seus principais objetivos manter o poder e a hegemonia branca europeia. Desse modo, o autor defende que somente um modelo educacional quilombista (afrocentrado) é capaz de oferecer uma educação que atenda, de modo satisfatório, às necessidades dos afro-brasileiros. Dado esse conteúdo, a leitura deste livro é recomendada a todas e todos que estão engajados na superação do racismo na sociedade brasileira.
"Mas essa criança não tem perfil de abrigo!"
O livro apresenta como tema o acolhimento institucional de crianças e adolescentes através da problematização em relação aos marcadores sociais de desigualdade, raça, gênero e pobreza. O cotidiano de trabalho em uma Vara da Infância, da Juventude e do Idoso trouxe questões que levaram a alguns questionamentos, tais como: por que as famílias que têm filhos acolhidos em instituições são em sua maioria negras, pobres e com a mulher como única figura responsável? Quais as lógicas de poder que fazem ter sempre o mesmo público como alvo de questionamentos, intervenções e vigilâncias em relação ao cuidado com os filhos? Através das análises do cotidiano de trabalho associa...
