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Retratos da docência brasileira: um estudo em três tempos (1960-2000)
Autora: Renata Porcher Scherer Nesta obra, à docência brasileira é colocada sob investigação, a partir de perspectiva histórica. São descritas as principais tendências da literatura pedagógica brasileira acerca da docência desde a década de 1960 até o início dos anos 2000. Mostra-se que temas como o tradicionalismo, a competência técnica e o compromisso político e a centralidade na prática têm sido centrais para descrever a docência brasileira. ISBN: 978-65-5939-041-0 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.410
Form(ação) de professores
Este é um livro resultante de uma pesquisa com professoras em que realizam experimentos e experiências em um laboratório de docências, o LABDOC. Elas pesquisam por meio de suas criações, artesanias, produzindo relatos dessas experiências, que são analisadas durante a pesquisa formativa, colaborativa e de intervenção junto com as professoras das escolas. Vamos acompanhar os processos (de)formação e de coformação desenvolvidos nesse laboratório? Quais as ferramentas que utilizamos neste laboratório? A sua sala de aula poder ser um laboratório? Boa leitura!
Revista Serviço Social & Sociedade 121
Este número da revista Serviço Social & Sociedade possibilita uma am‑pliação de nosso olhar para o Serviço Social em diferentes países, trazendo reflexões e análises sobre os desafios que lhe são postos em Portugal, Espanha, Cuba e Argentina. Espera-se que este número possa contribuir para o conhecimento da profissão em diferentes países, bem como consolidar sua perspectiva crítica, por meio da análise de alguns importantes desafios a serem enfrentados pelo Serviço Social no contexto da crise do capital.
Glossário sobre trabalho pedagógico na educação profissional e tecnológica
O Glossário sobre Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) aqui disponibilizado a você, leitor (a), é uma iniciativa do Kairós – Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educação e Políticas Públicas/Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), no intuito de facilitar o acesso à descrição de termos, palavras e expressões recorrentes nas produções e nos estudos nesta modalidade educativa. Destaca-se que a EPT constitui-se como uma modalidade de educação responsável por formar a força de trabalho no contexto brasileiro e, nesse sentido, envida esforços na luta e defesa de uma educação integral e emancipatória para a classe trabalhadora. Te...
A produção da neodocência no ensino médio brasileiro na segunda metade do século XX: didática e eficiência pedagógica em debate
Autora: Marta Luiza Sfredo A produção de uma “neodocência” para o Ensino Médio, a partir dos impressos pedagógicos produzidos na segunda metade do século XX é pautada pelo princípio da eficiência pedagógica e da renovação curricular, em termos da busca por excelência de resultados, por meio de uma perspectiva didática marcada pelos pressupostos econômicos de inovação permanente ISBN: 978-65-5939-031-1 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.311
Cartas ao professor iniciante
Organizadora: Samantha Dias de Lima Cartas ao Professor Iniciante é uma obra resultante da pesquisa Constituição docente do professor iniciante: um estudo de caso na Rede Municipal de Educação de Farroupilha/RS coordenada pela professora Samantha Dias de Lima no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Farroupilha. Contudo, este livro transcende a pesquisa e se caracteriza em um contributo coletivo dirigido aos professores em início de carreira. Nossa escrita em forma de cartas busca dialogar com esses docentes ampliando o repertório desses colegas recém-chegados ao mundo da docência, de modo que possa sentir-se acolhido no desenvolvim...
Políticas educacionais e neoliberalismo
No contexto da escrita, exploro os efeitos advindos das políticas educacionais relacionadas ao neoliberalismo. Tais efeitos estão incrustados no currículo e nas práticas pedagógicas, revelando intenções que podem ser identificadas cotidianamente nas salas de aula de diversas formas, em consonância com a relação que se estabelece entre o setor público e privado na educação e suas implicações no currículo e nas práticas pedagógicas.
Docência na escola deste século
Docência na escola deste século: entre a nova e a velha escola é fruto dos trabalhos apresentados no IV Seminário GEICS e I Encontro dos Grupos de Pesquisa em Currículo, Didática e Formação de Professores. A obra é apresentada em dois volumes e reúne uma coletânea de artigos produzidos por professores, pesquisadores do ensino superior e rede básica de ensino e estudantes doutorado, mestrado e de graduação interessados em discutir, de acordo com a temática e eixos de debate, os dilemas e oportunidades da docência na escola deste século, as rupturas e continuidades da nova e velha escola, tendo como foco as relações entre currículo, formação docente, tecnologia e inovaç...
Dana, 75 Anos no Brasil
Registro dos primeiros 75 anos de história da Dana no Brasil, relacionando os movimentos históricos, econômicos e costumes com o desenvovlimento da indústria automobiistica e da empresa.
Entre-lugares
"Eu adorei o projeto que eu fiz na pandemia, eu era bem pequena e eu tinha que falar verdades sobre a realidade do mundo. E eu adorei o recebido que a Cris me deu, que era o livro sobre a história, que tinha todos os áudios no final. Eu também adorei o livro porque ele fala sobre a realidade do mundo. Não é qualquer coisa. Fala se a criança se sente desconfortável, se não. Se algumas ajudam, se algumas não. Se algumas se sentem inseguras, algumas não. Então tudo isso é muito bom, eu indico porque é bem divertido. Que também falavam sobre o que as crianças sentiam dentro de si, se ficavam inseguras com o mundo, que os adultos não apoiavam ou se apoiavam, mas tudo isso era dentro de uma história real".
