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La participación de los padres y madres en la escuela
La participación y la comunicación entre las familias y la escuela, tiene que ir más allá de la mera participación en los órganos colegiados que, por ser importante, no ha de ser ni el único modelo ni el único contexto.
Redes sociales y servicios Web 2.0: Comunicación, participación y aprendizaje
Si podemos estar en contacto y comunicarnos con un amigo/a que vive a cientos o miles de kilómetros, saber de su vida y hacerle partícipe de la nuestra, chatear, mandarnos fotos, mensajes, vernos por webcam, etc., ¿por qué no hacer lo mismo con los maestros y maestras de nuestros hijos e hijas?, al fin y al cabo nos une un objetivo común: la educación y el aprendizaje de los niños y niñas que tenemos a nuestro cargo. La escuela es reflejo de la sociedad en la que está inmersa y de la que forma parte; por ello, como docentes no podemos, ni debemos, dar la espalda a la situación actual, donde cada vez cobran más importancia las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), y como parte de ellas, las Redes Sociales. En esta nueva situación la familia recobra una importancia y protagonismo que debe ser tenido muy en cuenta en los centros escolares.
Llibres en català
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Permafrost
"Permafrost es el sorprendente debut de Eva Baltasar, una historia contundente, íntima y carnal de una protagonista con pulsiones suicidas que se protege del exterior pero se entrega con intensidad al sexo con otras mujeres, la literatura y el arte. El permafrost es esa capa de la tierra permanentemente congelada y es también la membrana que cubre a la protagonista de esta novela. Escrita en primera persona, nos presenta a una mujer en etapa de formación que se protege del exterior, que percibe la superficialidad en todo cuanto la rodea y huye de un entorno que nada tiene que ver con su manera de entender la vida: una madre obsesionada con la salud, omnipresente y controladora, y una herm...
Libros españoles
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Advances in Eating Disorders
Eating disorders (ED) are a group of mental disorders characterized by an altered food intake and the presence of inappropriate behaviors and thoughts about weight and shape. All EDs lead to physical and psychosocial functioning impairments in the patients which, in turn, may contribute to the persistence of the disease. The severity of EDs has been highlighted by their chronicity, medical complications, comorbidity, and high rates of mortality. Therefore, to address this important health issue, the current Special Issue collected 21 articles (i.e., three reviews and 18 research articles) focusing on the most recent and relevant scientific findings regarding advances in ED, such as genetic and epigenetic factors, biomarkers, comorbidity, clinical phenotypes, neurocognition, treatment predictors, and treatment models and therapeutic targets. Altogether, we believe that the articles contained in this Special Issue have largely achieved the initial objective of providing increased knowledge about the pathogenesis, the risk factors, the maintenance factors, and the most appropriate treatments tools for ED.
