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História entrelaçada 6
EXCLUSIVO EM EBOOK!Dando continuidade à série intitulada História Entrelaçada, o sexto volume desta coleção tratará da língua portuguesa na década de 1960, numa perspectiva de análise histórica da língua e de seu ensino. Os estudos aqui reunidos são resultantes de pesquisas empreendidas pelo Grupo de Pesquisa em Historiografia da Língua Portuguesa, ligado ao Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa da PUC-SP e ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM-SP).Retornar à década de 1960 é trazer para discussão a produção de destacáveis nomes na esfera dos estudos linguísticos, como Mattoso Camara, Magda Soares, Maxi...
Rêverie hostil, premonições na experiência analítica e textos selecionados
Extraído das "ricas fontes do húmus psicanalítico", como propôs a autora, temos em mãos um livro eminentemente de clínica e investigação de fenômenos psicanalíticos. A cada capítulo é desvelada a maturidade estética e científica da autora, com suas fascinantes histórias de vivências em sala de análise, a nos conduzir a novas dimensões de conceitos garimpados da obra de Bion. De forma pioneira, por meio da compreensão de suas premonições, a autora se debruça sobre a distinção entre rêverie benigna e hostil, ampliando de forma inédita a noção de rêverie hostil, ao tratar de analisandos imersos em redes de amargura e ressentimentos. Na leitura, torna-se evidente a ampla capacidade sonhante de Martha, sustentando fina captação de movimentos emocionais do par analítico. Ana Márcia V. Paula Rodrigues
Algumas matrizes filosóficas no pensamento de Bion
A contribuição de Wilfred Bion para a psicanálise é inegável. Sua proposta de uma outra forma de se pensar e fazer psicanálise inaugura um novo paradigma, colocando a experiência emocional no centro do desenvolvimento mental. Suas teorizações, ainda em pleno curso e escrutínio, estão inevitavelmente apoiadas em uma conjectura própria, confeccionada sobre diferentes vértices que norteiam seu trabalho. A filosofia se apresenta como um desses vértices, incrustada em sua vida e em sua produção teórica. Participa da construção dos pilares de um pensamento complexo e absolutamente livre que nos remete a uma dimensão do infinito. Sócrates, Platão, Nietzsche, Hume, e principalmente, Kant, entre vários outros filósofos, orbitam o universo criativo de Bion, despontando, cada um a seu tempo e com sua devida força, como pontos de luz a fornecerem subsídios para a fascinante viagem pela mente humana que Bion nos convida a fazer. Silvana Maria Bonini Vassimon Membro efetivo com funções didáticas da Sociedade Brasileira de Psicanálise de Ribeirão Preto (SBPRP) e membro associado da Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo (SBPSP).
Poéticas Do Educar
Apesar dos pesares, a vida toma seu rumo, ou novos rumos, como muitos querem acreditar. Em tempos de isolamento social pelo COVID-19 e frente às grandiosas e inúmeras perdas pelo coronavírus recém-descoberto, a ordem é seguir em a diante. Diante de um sentimento esperançoso e na crença de que logo teremos a normalidade das nossas vidas, tomamos a iniciativa de fazer ciência, sem deixar de lado o cenário que nos atormenta a cada novo noticiário e a cada novo dia, acreditando que dias melhores hão de vir e a poesia, mais uma vez, somará nas narrativas cotidianas. Desse modo, a terceira edição de Poéticas do Educar traz em seu subtítulo as concepções de GÊNERO, PODER E ENSINO...
Cidadania, Direitos Humanos e Educação
A presente obra busca mostrar de forma crítica e reflexiva a relação entre cidadania, direitos humanos e educação, e sua relevância para o fortalecimento das democracias contemporâneas, uma vez que eles representam a possibilidade de emancipar os seres humanos de todas as formas de opressão, seja ela política, social, religiosa ou cultural. Dividida em duas partes, na primeira analisa os referidos institutos no âmbito do Direito Internacional dos Direitos Humanos, consolidado logo após o término da Segunda Grande Guerra, e expõe o direito à educação como um direito humano. Na segunda parte, expõe os referidos institutos da perspectiva histórico-política e jurídica brasileira, com destaque para a reivindicação e conquista da educação como um direito humano. A relação entre os referidos institutos envolve discussões profundas e de importância crucial na atualidade, no sentido de questionar qual sociedade queremos construir.
Questões de linguagem
este conjunto de trabalhos que ora apresentamos é um recorte significativo das possibilidades que os pesquisadores encon- tram no enfrentamento diário com seus objetos de estudos. Dessa forma, os textos desta coletânea suscitam questões que vão da reflexão discursiva sobre a pedagogia do ensino de línguas, das relações entre língua e cinema às interpenetrações da língua com a filosofia, a literatura e a história.
O Sol E A Lua...
A princípio, a intenção da escrita foi a minha história de vida. Uma vida a dois... A três. De uma família sonhada e depois, concretizada. O tempo, porém, passou e trouxe dificuldades não esperadas, mas, hoje superadas. Houve novo percurso, o desvio de caminhos, e assim como a história de vida mudou... A escrita do livro acompanhou. O motivo da escrita que antes era somente a família cruzou mares e montanhas, envolvendo amigos e até desconhecidos. Os assuntos se diversificaram e em formato de poemas, houve a inspiração, e na ação da escrita, demonstrei, aqui, meus pensamentos e sentimentos. A você caro (a) leitor (a), um pouquinho da minha vida, talvez da sua. Às vezes situações confusas e até de angústias. Em outros momentos, a expressão da serenidade, trazendo a certeza da esperança de que tudo passa. Basta esperar o tempo, o Tempo de Deus.
Manifestos pela educação
A presente coletânea objetiva discutir a Educação Básica pública e de qualidade em uma perspectiva crítica à luz das Humanidades e Linguagens, enquanto áreas do conhecimento, na contemporaneidade, especialmente, a partir da virada para o século XXI. Nesse contexto, busca dar ênfase ao cenário político atual, as Políticas (ou falta delas!) Públicas relativas, notadamente, ao Governo Federal e sua relação com os demais entes da Federação.
A Política de Gestão da Educação Básica na Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul (2007-2010): O fortalecimento da gestão gerencial
Esse livro convida o leitor a meditar sobre a relação efetiva entre fins e meios na formulação e implementação de políticas educacionais no Rio Grande do Sul, suas contradições e impasses, trazendo uma contribuição crítica não só para o presente, mas alertando governos de que a sedução pelo mercado e pelo autoritarismo fácil, imanente na busca de soluções rápidas, conduzem à manutenção do já conhecido caminho das duas redes: um caminho tradicional em que o privado, revestido de novas formas, aquinhoa mais os bens nascidos e o outro em que o público não consagrando e nem efetivando o que é de direito comum, reproduz padrões da desigualdade.
