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Handbook of Stress and Academic Anxiety
This handbook presents an overview of research on test anxiety and related forms of students’ stress and anxiety at schools and other academic environments, and also brings together a series of psychological interventions to prevent and treat anxiety disorders related to academic assessments. Its aim is to inform about strategies that help promote more adaptive behaviors towards academic assessment, as well as discuss other variables (e.g., bullying) that influence test anxiety, a typical stressor at the school and academic environment. These stressors can impair the students’ socio-cognitive development, impairing their ability to study and posing a risk to their mental health. The volu...
Are the Kids Alright?
During the pandemic, the focus has been on how education and social interaction with peers were integral to children' s functioning. However, very little regard was given to another very important question- how do our children feel about the pandemic and how do they process this experience? Why is it assumed that cognitive functioning and social interaction are the most significant areas of child development? What emotional factors are at play? Are the children alright? How are their families coping and does this have an impact on the children? What I hope to achieve by compiling this edited collection is to bring awareness to the child' s perspective, within the family unit, in addition to addressing other contributing factors that had an impact on their coping mechanisms. This collection will hopefully inform whether the choices, that were made and should be made related to children, have been sound ones and perhaps should be re-examined as a result of this book' s findings, conclusions and speculations
Search and research
Descripción / Resumen (Inglés): The present volume represents a compilation of international teacher education practice and research with a focus on Teacher Education for Contemporary Contexts. It draws upon the diverse educational perspectives, teaching procedures, knowledge, and situated contexts where the discipline takes shape. The sections of this book comprise research papers accepted for presentation during the 18th International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT) Biennial Conference that will take place from July 3rd to July 7th in Salamanca, Spain. Around 300 delegates from 57 countries across the globe and a large Scientific Committee of 80 colleagues have contrib...
Avaliação Psicológica
O desenvolvimento científico das últimas décadas na psicologia possibilita a investigação e intervenção em distintas áreas e em diferentes atividades. A avaliação psicológica tem colaborado para o estabelecimento de novos desafios em variados campos de ação. Nesta obra o leitor encontrará, junto ao trabalho de pesquisadores de diversos países, a expressão da avaliação psicológica nas mais diversas atividades: a avaliação em processos terapêuticos psicodinâmicos, a avaliação assistida de crianças, os aspectos neuropsicológicos da afasia, as ações relacionadas ao contexto forense, entre outros. São distintos fazeres em diversas perspectivas e contextos, abarcando os limites da avaliação psicológica, apresentados por pesquisadores brasileiros, argentinos e cubanos, a fim de demonstrar a extensão e a prática da pesquisa e da intervenção em avaliação psicológica. Trata-se de uma obra dirigida ao profissional e ao acadêmico de psicologia que buscam a atualização de temas e enfoques do processo avaliativo.
Da Psicologia Social à Psicologia do Desenvolvimento
Esta obra dá visibilidade a temas delicados, tais como o autismo, o tratamento da hanseníase, a escravidão humana, o preconceito, a aprendizagem e tantos outros assuntos que são muito caros à formação e atuação de profissionais diversos. Trata-se de uma obra organizada por psicólogas formadas pela Ufes e pesquisadoras do Programa de Pós-- Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGP). Esse livro abrange um conjunto de temas diversos que se propõe fornecer possíveis respostas às diferentes formas de sofrimento humano. São 13 capítulos que discutem, em uma interface interessante, os trabalhos e pesquisas realizadas por um conjunto de docentes, alunos, ex-alunos e colaboradores da Psicologia Social e da Psicologia do Desenvolvimento. Desta forma, 32 pesquisadores apresentaram seus campos de pesquisa e possibilidades de se fazer pesquisa em psicologia, originando relevância a esta obra, dando visibilidade a temas delicados, tais como o autismo, o tratamento da hanseníase, a escravidão humana, o preconceito, a aprendizagem e tantos outros assuntos que são muito caros à formação e atuação de profissionais diversos.
Coragem, Resiliência e Esperança: Assistência Psicológica Humanitária Integrativa na Pandemia Covid-19
Coragem, Resiliência e Esperança: Assistência Psicológica Humanitária Integrativa na Pandemia Covid-19 Autores: Amaury Mielle, Ana Lúcia Cavalcanti, Ana Maria Fonseca Zampieri, Andréia Castagna, Antônio Gomes da Rosa, Aparecida Maria Pacetta, Bernardo Useche, Célia Maria Ferreira da Silva Teixeira, Claudete Aparecida Rodrigues Milaré, Cristina Delage Resende, Dulce Regina Barbosa Loureiro Conte, Fabrício Lemos Guimarães, Fernanda Machado Torres de Menezes, Gilvane Bispo dos Santos, Izabel Emilia Sanchez Abrahão, José Paulo da Fonseca, Leon Cohen Bello, Lilian C.M Rodrigues Tostes, Lucia Ferrara, Lucilla da Silveira Leite Pimentel, Luiz Fernando Moreira, Marcelo Amaral, Maria Cecília Veluk Dias Baptista, Maria Eveline Cascardo Ramos, Maria do Carmo Mendes Rosa, Marisa Barradas de Crastro, Mariano Pedroza, Neide de Jesus Gameiro Eisele, Paulo Zampieri, Regina Aparecida Magnossão Manzano, Rita Saraiva, Solange Dair Affonso, Sueli G. Carpinelli
Onde está a psicologia escolar no meio da pandemia?
Organizadores: Fauston Negreiros e Breno de Oliveira Ferreira Com a pandemia de Covid-19, um complexo de tensões e disputas de narrativas se instaurou em uma nação que já vinha enfrentando inúmeros problemas de desigualdades e polarização social. E com isso, as escolas e os processos educativos passaram a ser uma arena de desafios tanto para professoras/es, alunas/os, gestoras/es e responsáveis, como para psicólogas/os escolares. Por isso mesmo que a psicologia e a sua atuação junto à saúde mental foram logo convocadas para traçar estratégias de cuidado ampliado no espaço educacional. Psicólogas/os de vários cantos do país têm atuado em diferentes frentes – apoio à responsáveis, professoras/es, alunas/os, bem como a comunidade em si. É desse lugar que pretendemos conhecer e disseminar as várias experiências endereçadas para atrizes e atores sociais que tem sofrido os impactos psicossociais dessa pandemia. ISBN: 978-65-9539-044-1 DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.441
