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ENSAIOS SOBRE LETRAS, LINGUÍSTICA E ARTES: Ensino, Pesquisa e Extensão – Vol. 6
A obra expressa e oferece análises intelectuais e ensinamentos didáticos que representa um esforço coletivo de pesquisadores por meio do ensino, pesquisa e construção do conhecimento imersos nas práticas de ensino e aprendizagem. Ressaltam a linguística ao se dedicar ao estudo científico da linguagem, as letras explorando a produção e a interpretação de textos literários, e as artes ao englobar diversas formas de expressão como resultados de estudos e experiências educacionais. Ao longo de sua trajetória, a coletânea explora abordagens diversas e propostas do professor contemporâneo que interage, em certos momentos, com outras disciplinas ao destacar perspectivas e visões únicas dos indivíduos.
A la búsqueda de una po(i)ética
Los textos que conforman este libro son resultado de varias investigaciones que dejan entrever el acercamiento a otras formas de expresión que retumban en la creatividad. Apelamos a una convocatoria abierta y a través de ella rescatamos una multiplicidad de miradas en una lógica de la afectuosidad, del respeto y la responsabilidad por el otro, en una escucha que resalta la fertilidad entre realidad y poesía, experiencia e imaginación, vivencia y fantasía. En tal sentido, expresar una estética creativa, amorosa, poiético-poética, y ser pronunciada por aquello que es singular y estupefaciente, único y original, irrepetible y profundo, el sentir-sentido-sensibilidad como peso inconmen...
As Redes Educativas e as Tecnologias
Valorizando e buscando ampliar espaços para o reconhecimento das tantas diversidades que se enredam educativamente no fazer acadêmico, dos tantos fazeressaberes que nele se fazem presentes no espaçotempo de diferentes redes educativas, estivemos envolvidos na luta pela liberdade acadêmica, dialogando com o mistério do mundo (MORIN, 2005), aprendendo uns com os outros, respeitosa e prazerosamente, vivendo, no aqui e agora do evento, um mundo melhor, possível e necessário. O que está neste livro é uma pequena degustação do tanto que conversamos, criamos, fizemos, vivemos, nos nossos quatro dias de liberdade e de elogio da liberdade. Espero que essa pequena amostra suscite nos leitores o prazer de estar nessa luta contra os cerceamentos de todos os tipos e as múltiplas ignorâncias que nos invadem nesse triste momento histórico, acreditando na utopia possível de um aqui e agora insurgente. Convidamos, então, nossos leitores a, livremente, percorrer essa diversidade de textos e dialogar com eles, como preferirem, entrando de seu jeito nesta luta. Afinal, “a única luta que se perde é aquela da qual se abdica”, como aprendemos com Marighella. Lutemos, então.
(In)diferenças em questão : conversando sobre diversidades
RESUMO: Este livro é o resultado de processos de reflexão, debate e trabalho de diferentes autores/pesquisadores, oriundos do grupo de pesquisa “Educação matemática, diversidade e inclusão” que tem um comprometimento e envolvimento com as questões pertinentes à área da educação e com a produção de novos/outros conhecimentos, na perspectiva da educação inclusiva. Nesse sentido, os autores propõem problematizar as relações presentes no contexto da escola e da sociedade baseadas no padrão hegemônico da sociedade brasileira, “heteronormativo”, que (re) produz a discriminação, o preconceito, o estereótipo e a exclusão de diferentes sujeitos histórico-sociais nos diferentes espaços sociais, entre estes o da escola. Editora: Edifes Ano: 2017
Ensinando a ensinar ciências : reflexões para docentes em formação
RESUMO: O livro "Ensinando a Ensinar Ciências: Reflexões para docentes em formação" reúne diversos trabalhos acadêmicos que apontam novos sentidos à formação de professores. Esses sentidos passam pela abordagem de temas como a pesquisa participativa no Ensino de Ciências, a constante reflexão sobre a formação inicial e continuada de professores de Ciências, a discussão da importância da educação científica na alfabetização, o ensino da história das Ciências, o uso da experimentação, entre outras questões. Editora: Edifes Ano: 2017
Políticas e Poéticas Audiovisuais: diálogos sobre Cinema e Educação
Políticas e Poéticas Audiovisuais: diálogos sobre Cinema e Educação reúne artigos de pesquisadores que, a partir de diferentes campos de saber e de perspectivas teórico-metodológicas distintas, vêm pesquisando sobre cinema e/ou realizando filmes em diálogo com o campo da Educação. Ao propor uma reflexão sobre as políticas e poéticas audiovisuais, esta obra apresenta um conjunto de reflexões que permite lançar múltiplos olhares — antropológicos, sociológicos, da teoria da comunicação, entre outros — sobre a potência do cinema nos processos educativos contemporâneos.
Pedagogia do Quartel: Formação de Corpos Dóceis nas Escolas Cívico-Militares no Estado do Paraná
Em outubro de 2020, o estado do Paraná, em meio à pandemia do Coronavírus, iniciou o maior processo de militarização de escolas públicas estaduais do país. O programa, criado por meio da Lei Estadual n.o 20.338/2020, incorporou militares e a cultura militar nas escolas. Inicialmente, ele foi baseado no Programa Escolas Cívico-Militares (Pecim) do Governo Federal, mas adquiriu características próprias e representou mudanças significativas em todas as dimensões que estruturam o trabalho pedagógico no ambiente escolar, como a gestão, o currículo, a prática docente, as relações interpessoais e a divisão dos espaços e tempos escolares. O livro Pedagogia do quartel: formação ...
Xadrez à Luz do Sol
Este livro, Xadrez a luz do sol: Direitos Humanos, Gênero e Etnia em discussão, na forma de coletânea, é uma obra densa, que aborda em profundidade temas instigantes e atuais explicitados no título e discutidos por especialistas de instituições, públicas e privadas, de Ensino Superior, de vários estados brasileiros, podendo trazer luz a muitos questionamentos. Constitui-se em um importante ponto de reflexão, um processo de sistematização e de produção de conhecimento, e busca aprofundar esse debate em curso na sociedade contemporânea e sua relação com a educação. Recomendo sua leitura para todos aqueles interessados, estudiosos, que atuam na discussão de direitos constitucionais fundamentais e em benefício do SER HUMANO. Boa leitura! (Joyce Maria Worschech Gabrielli, pró-reitora de pós-graduação, extensão e iniciação científica do Centro Universitário Barão de Mauá, Ribeirão Preto-SP)
Beauty, Ugliness and the Free Play of Imagination
This book presents a solution to the problem known in philosophical aesthetics as the paradox of ugliness, namely, how an object that is displeasing can retain our attention and be greatly appreciated. It does this by exploring and refining the most sophisticated and thoroughly worked out theoretical framework of philosophical aesthetics, Kant’s theory of taste, which was put forward in part one of the Critique of the Power of Judgment. The book explores the possibility of incorporating ugliness, a negative aesthetic concept, into the overall Kantian aesthetic picture. It addresses a debate of the last two decades over whether Kant's aesthetics should allow for a pure aesthetic judgment of...
The Modernist Cult of Ugliness
'Cult of Ugliness', Ezra Pound's phrase, powerfully summarizes the ways in which modernists such as Pound, T.S. Eliot, Wyndham Lewis, and T.E. Hulme - the self styled 'Men of 1914' - responded to the 'horrid or sordid or disgusting' conditions of modernity by radically changing aesthetic theory and literary practices. Only the representation of 'ugliness', they protested, would produce the new, truly 'beautiful' work of art. Claiming membership in a cult, however playfully, was a crucial means of group and self-representation and promotion, a defense against personal, socio-economic, and artistic marginalization. Strategically, they dissociated the Beautiful from its traditional, troubling e...
