Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Recent Researches in Health Sciences
This book brings together 47 chapters related to various aspects of health science. The main topics explored here are obesity and inflammation, pain management, adolescent pregnancies, palliative care needs, nursing care, preclinical applications, elderly health, reflexology, healthy lifestyles, healthy life and nutrition, early diagnosis, improving adolescent health, and palliative care nursing, among others. The volume will attract the attention of researchers and local authorities and implementers, but will be of particular interest to academics and staff in the departments of health sciences.
Balkanlar ve İslam-2
None
EĞİTİMDE BÜTÜNLEŞTİRME: Herkes İçin Bir Okul Yaratmak
Eğitimde bütünleştirme, özellikleri ne olursa olsun tüm öğrencilerin kabul gördüğü ve gereksinimlerinin en üst düzeyde karşılandığı bir ortam oluşturmaya yönelik bir felsefeyi içermektedir. Bu açıdan kaynaştırma uygulamalarından farklılaşan ve yasal boyutta da gündeme gelmiş olan eğitimde bütünleştirme uygulamalarının alanda çalışan öğretmenlere, idarecilere, ailelere ve çeşitli ana bilim dallarında görev yapan akademisyenlere tanıtılması önemli görünmektedir. İki ana kısma ayrılmış olan bu kitabın ilk kısmında, eğitimde bütünleştirmenin genel ilkeleri olan bireysel farklılıklara duyarlılık, destek hizmetler, evrensel tasarım ve Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları; ikinci kısımda ise farklı özel gereksinimleri olan öğrencilere yönelik okul ve sınıf içi öğretimsel ve sosyal uyarlamalar ile erken çocukluk ve yetişkinliğe geçiş sürecinde gerekli olan uygulamalar ele alınmıştır.
ÇOCUK, ÖLÜM VE YAS (Anne-Babalar ve Tüm Bakım Verenler İçin)
Bu kitap 0-18 yaş aralığında yer alan tüm çocukların anne-babaları, bakım verenler ve profesyonel olarak çocuklarla çalışan kişiler için yazılmıştır. Ölüm nedenli bir kayıp yaşantısı için hazırlık, başa çıkabilmek ve yaşamını sağlıklı bir şekilde sürdürebilmek hedeflenen temel amaçtır. Çocuk ve çevresinde bulunan diğer bireylerle etkileşimleri arasındaki farklılıklar göz önünde bulundurulmuş ve içerik her bir konu ayrı ayrı ele alınarak yazılmıştır. Çocuklarımıza yardım edebilmenin ilk adımı, ölüm hakkında konuşmanın normal olduğunu göstermektir. İkinci adım, ölüm karşısında yaşadığımız acı duygusunun normal olduğunu anlamalarını sağlamaktır. Üçüncü adım, duygularımızı en uygun biçimde dışa vurup, bu duygularla başa çıkabilmeyi becermektir. Dördüncü ve son adım ise kendi yaşamımıza en sağlıklı biçimde devam edebilmektir. Kaçınılmaz olan bu süreçte yetişkinlerin işini, çocukların ise yaşamlarını kolaylaştırmış olmayı diliyoruz.
FARKINDA KALIN
Farkında Kalın, özel eğitimin temel gelişim alanları ile ilgili, alanında uzman akademisyenler ile yapılan söyleşileri ihtiva eden bir başucu kitabıdır. Kitabın amacı, özel eğitimin temel gelişim alanlarıyla ilgili bilgileri; 1. Üniversitelerin özel eğitim bölümünde okuyan öğrencilere, 2. Özel gereksinimli çocukların ebeveynlerine, 3. Özel eğitim alanına ilgi duyan insanlara aktarmaktır. Bu kitabı okuyan herhangi bir birey özel eğitimde; “Kaynaştırma”yı Prof. Dr. Tevhide Kargın’dan, “Otizm”i Prof. Dr. Binyamin Birkan’dan, “Disleksi”yi Prof. Dr. Hakan Sarı’dan, “Erken Çocukluk Eğitimi”ni Prof. Dr. İbrahim Halil Diken’den, ...
EĞİTİMİN KAVRAMSAL TEMELLERİ-10: Özel Eğitim ve Kaynaştırma
İÇİNDEKİLER 1980’LERDEN GÜNÜMÜZE TÜRKİYE’DE ÖZEL EĞİTİM Şengül BÜYÜKBOYACI, Onur YÜKSEL ÖZEL EĞİTİM İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR Zeynep YILMAZ KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ VE ÖNEMİ NEDİR? Murat BALCI, Aykut MERT, Kardelen İNCEOĞLU KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ TÜRLERİ VE YARARLARI Murat BALCI, Esma AKBANA KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNE TABİ KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNİN GENEL ÖZELLİKLERİ Şahin CİNCİOĞLU KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNİN İLKELERİ Zeynep YILMAZ KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDE DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR Murat BALCI, Esma AKBANA ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİMLİ OLAN ÖĞRENCİLER- ZİHİNSEL YETERSİZLİK Nergis RAMO AKGÜN ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM...
Development and Education Studies
Early math skills are crucial to children’s math and school success in the following years. The use of storybooks as a mathematics learning method has been discussed frequently in recent years. Shared book reading allows different mathematical conversations to pass between parent or teacher and child. NCTM (1989) promotes the using of mathematics storybooks as a way of introducing mathematical ideas to children, as it offers a meaningful context for teaching mathematics concepts to children. Shared book reading improves children’s problem-solving skills, allows for an exchange of ideas, establishes logical, and may prompt discussion of abstract concepts. This chapter reviews how children learn mathematics and research on the use of storybooks for mathematics skill development. It concludes with examples of how explicit and implicit storybooks, in either paper or digital versions, may be used. Keywords: Storybooks, mathematics, children’s learning of mathematics, children’s development
