You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Pendidikan saat ini harus mengajarkan siswa untuk berpikir secara kreatif dalam memecahkan masalah yang muncul di kehidupan nyata. Siswa yang mampu beradaptasi dengan cepat pada perubahan dan mengaplikasikan konsep-konsep ilmu pengetahuan dalam memecahkan masalah akan memiliki kemampuan adaptabilitas yang tinggi. Untuk mencapai tujuan ini, metode pembelajaran harus dirancang secara efektif di dalam dan di luar kelas. Buku ini memberikan solusi tentang cara mengajarkan siswa dengan pendekatan berbasis masalah dan budaya yang beragam. Dengan demikian, siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan juga belajar untuk menghargai perbedaan pendapat dan keberagaman di dalam kelompoknya.
Penelitian Tindakan Kelas memang adalah penelitian yang lumrah dan bisa menjadi sumber pedoman komprehensif untuk para pendidik yang ingin mengembangkan praktik pengajaran mereka melalui pendekatan penelitian tindakan kelas. Namun, masih banyak guru maupun mahasiswa yang belum memahami hakikat, tujuan dan metode PTK untuk menghasilkan treatment yang efektif. Dengan pendekatan yang praktis dan mudah dipahami, buku ini menawarkan langkah-langkah sistematis untuk merancang, melaksanakan, dan merefleksikan perubahan dalam kelas. Pembaca akan diberikan contoh-contoh pelaksanaan penelitian tindakan kelas, mulai dari proses identifikasi masalah, perencanaan intervensi, implementasi tindakan, serta evaluasi dan refleksi untuk memastikan peningkatan yang berkelanjutan dalam pembelajaran. Dengan panduan praktis ini, pendidik dan calon pendidik akan diberdayakan untuk menjadi peneliti dalam kelas mereka sendiri, meningkatkan efektivitas pengajaran, dan merespons dinamika yang terjadi di dalam kelas dengan lebih efisien.
Buku ajar ini disusun untuk memenuhi kebutuhan para pendesain media pembelajaran di SD. Sesuai segmentasinya, buku ajar ini telah tersusun dengan kualifikasi yang baik. Buku ajar ini didesain secara utuh yang mengejawantahkan capaian pembelajaran dalam setiap pembahasan serta teknik pengembangan media yang dihasilkan baik cetak maupun elektronik. Kegiatan belajar pun disertai dengan tes yang dapat digunakan untuk mengukur tingkat ketercapaian dan ketuntasan. Cakupan materi dalam buku ini meliputi hakikat media pembelajaran, model pengembangan media pembelajaran, pengembangan media pembelajaran cetak, dan pengembangan media pembelajaran elektronik. Buku ini disertai dengan praktik pengembangan media baik secara cetak maupun elektronik.
Dalam era yang terus berkembang ini, tantangan dalam memberantas peredaran narkotika semakin kompleks. Namun, di tengah tantangan itu, para penyuluh narkotika telah menemukan metode komunikasi yang efektif untuk menyentuh berbagai lapisan masyarakat, terutama generasi muda yang rentan terhadap godaan narkotika. Dari narasi pribadi hingga penggunaan teknologi canggih, para penyuluh narkotika menunjukkan bagaimana mereka menggunakan setiap alat yang tersedia untuk mengajak anak-anak dan remaja untuk memahami bahaya narkotika. Melalui pendekatan yang terbuka, empatik, dan tidak terbias, mereka berhasil merangkul pemuda-pemuda ini dalam upaya pencegahan narkoba. Buku ini tidak hanya sebagia panduan praktis bagi para penyuluh narkotika, tetapi juga menjadi inspirasi bagi siapa pun yang peduli terhadap masa depan generasi muda. Buku ini mengajarkan bahwa dengan komunikasi yang tepat, kita dapat membentuk generasi yang kuat dan terbebas dari ancaman narkotika.
Early childhood is considered a critical but often vulnerable period in a child’s development where early identification and intervention can be crucial for improving children’s developmental outcomes. Systems and family-centred perspectives are vital to support families and build their capacities to lead normalized lives with improved family quality of life. This book explores the family-centred practices and systems factors which influence families’ experiences raising children with complex needs. It also considers the ways in which professionals can work with families to build and support parent and child competence. Conceptual and practical work from Australia, Canada, Europe and t...
Teaching and Measuring Cognitive Readiness presents theoretical and empirical findings regarding cognitive readiness and assessments of their impact on adult learning. The term readiness is used in assessing student preparation for K-12 schools, while in the military and in industry, "readiness" denotes preparation to be effective in performing a mission or a job. Cognitive Readiness is viewed through a Knowledge, Skills, and Attributes (KSA) lens. Teaching and Measuring Cognitive Readiness deals with (a) the primacy of cognitive readiness as attributes or individual difference variables; (b) the need for cognitive readiness instructional and assessment strategies; (c) the need to integrate assessment into cognitive readiness training; (d) the need for theory-driven evaluation studies to increase knowledge and efficacy in teaching cognitive readiness; and (e) the need for a solid psychometric approach to the use of cognitive readiness assessments.
This book is the definitive guide to Mind Mapping. Tony Buzan has changed the lives of millions with Mind Maps, his revolutionary system of note-taking that will help you excel in every area of your life. This practical full-colour book shows how this incredible thinking tool works and how you can use it to achieve your full potential.
The 4th International Conference on Hybrid Artificial Intelligence Systems (HAIS 2009), as the name suggests, attracted researchers who are involved in developing and applying symbolic and sub-symbolic techniques aimed at the construction of highly robust and reliable problem-solving techniques, and bringing the most relevant achievements in this field. Hybrid intelligent systems have become increasingly po- lar given their capabilities to handle a broad spectrum of real-world complex problems which come with inherent imprecision, uncertainty and vagueness, hi- dimensionality, and nonstationarity. These systems provide us with the opportunity to exploit existing domain knowledge as well as r...
The aim of this book is to inform both scholars and the public about the nature and extent of the problem of language decline and death in Africa. It resourcefully traces the main causes and circumstances of language endangerment, the processes and extent of language shift and death, and the consequences of language loss to the continent's rich linguistic and cultural heritage. The book outlines some of the challenges that have emerged out of the situation.