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Abstracts
Tradução para a lÃngua inglesa dos resumos dos artigos publicados nesta edição.
A New Social Contract in a Latin American Education Context
A New Social Contract in a Latin American Education Context is committed to what has become known as "perspective of the South:" understanding the South not as a geographical reference but as a vindication of the existence of ways of knowing and of living which struggle for their survival and for a legitimate place in a world where the respect for difference is balanced with the right for equality. The metaphor of the new social contract stands for the desire to envision another world, which paradoxically cannot but spring out of the entrails of the existing one. Could the same contract under which the colonial orders were erected serve as a tool for decolonizing relations, knowledge, and power? Consequently, what kind of education could effectively help structure a new social contract? These are some of the questions Streck addresses.
Abstracts
Tradução, para a lÃngua Inglesa, dos resumos dos artigos publicados nesta edição.
Aspirações de alunos(as) dos cursos integrados ao médio
Aspirações de alunos(as) dos cursos integrados ao Ensino Médio oferecidos em um dos campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauà – IFPI (Edificações, Eletromecânica, Informática e Meio Ambiente), no campus da cidade de Floriano, e sua relação com os objetivos preconizados, para esses cursos, pelo referido Instituto foi o tema abordado na minha dissertação e que suscitou este livro. O problema do qual se partiu para o desenvolvimento da pesquisa que originou a dissertação foi o de procurar saber se as aspirações dos alunos(as) se coadunam com os objetivos preconizados, para esses cursos, pelo IFPI, em especial para os cursos Integrados ao Ensino Médio do referido campus.
MST E UNIVERSIDADE
Este livro revela a tradução – conceito utilizado por Boaventura de Sousa Santos – no espaço fronteiriço entre o movimento social do campo brasileiro (MST) e a Universidade Pública Brasileira (em especial a UFRPE), na sala de aula, no assentamento e no acampamento, por meio de cursos de pós-graduação. A tradução, neste contexto, vislumbra a possibilidade de gerar interculturalidade, capaz de produzir uma constelação de saberes, materializando a ecologia dos saberes e a justiça cognitiva. Nessa conjuntura foram analisados saberes, relações de poder, sÃmbolos e tempos pedagógicos das distintas e distantes culturas – hegemônica e contra hegemônica – da universidade pÃ...
Educação superior
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Cadernos de pesquisa
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Movimentos sociais e educação de adultos na Ibero-América
Este livro divide-se em duas partes. A primeira, 'O Pensar e Fazer dos Movimentos Sociais', trata de - movimentos sociais, ONGs e Terceiro Setor; a educação de adultos, o Estado-Nação e os novos movimentos sociais; movimentos sociais em educação e suas contribuições à polÃtica educacional brasileira; o Pronera como polÃtica de acesso à educação superior e os movimentos sociais no contexto da globalização; a educação e o Movimento Sem-Terra, ou como o povo (re)aprende e (re)constrói a escola e Nuevos movimientos sociales y propuestas pedagógicas en Argentina - reconstruyendo la visibilidad del papel polÃtico de la educación. A segunda parte 'Educação de Adultos e os Desafios da Emancipação', aborda - a construção sócio-histórica da educação de adultos e a educação permanente à aprendizagem ao longo da vida; a educação de jovens e adultos na história do tempo presente; Educación de personas adultas para la vinculación social; a relação entre educação e desenvolvimento na América Latina e Caribe e o discurso da VI Confintea e PolÃticas de educação de adultos no espaço ibero-americano, (re)configurações e desafios.
