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Vozes do pluriverso
A obra Vozes do Pluriverso constitui um experimento coletivo de imaginação-intelectual que reúne sentipensamentos, corazonamentos e sentidos expandidos do que a academia tem chamado decolonialidade. Sua principal contribuição é pensar-refletir sobre práticas educativas decoloniais e antirracistas desde a experiência e em diálogo com vozes, sujeitos e epistêmes frequentemente desperdiçadas nas engrenagens de poder/ser/saber do eurocentrismo. O pluriverso, que dá nome à obra, é consubstanciado na pluralidade de temas, estilos de escrita e loci enunciação das/os autoras/es, posicionados em diversos territórios de aprendizagem: universidade, escola, comunidades quilombolas, retireiras, ribeirinhas, extrativistas e de terreiro. A partir de referenciais acadêmicos, afrodiaspóricos e indígenas, essas intelectualidades formulam sentidos de educar/conhecer/saber enquanto experiências essencialmente colaborativas e, ao mesmo tempo, corpóreas, afetivas, espirituais, estéticas e cognitivas.
Autismo e o processo de inclusão da Criança-Sujeito
Sabemos que o autismo é uma temática ainda polêmica e, por isso, precisa ser muito debatida, sem nenhum tipo de silenciamento epistemológico sobre todas as possibilidades teóricas que trazem contribuições para se pensar tratamentos e intervenções educacionais para as pessoas com esse diagnóstico. Aqui, você vai encontrar escritos destinados a professores, que estão no chão da escola, lidando diariamente com a tarefa de incluir esses estudantes. Esperamos que possam se sentir motivados e desafiados a lançar um novo olhar sobre esse tema. Tendo por base a ética do sujeito, proposta pela psicanálise, no percurso dos capítulos, educadores, familiares e autistas mostram-nos que é possível fazer a inclusão, escutando os sujeitos com esse diagnóstico, independentemente da forma como conseguem se expressar. A ideia é a de desmitificar ditos consolidados e a visão estandardizada sobre o autismo, motivando e desafiando professores e familiares a mudarem a lente do olhar já opaco e sem brilho, para que consigam resgatar uma concepção em que os autistas possam ser vistos em suas singularidades e potencialidades.
Educação Matemática e Inclusão Escolar
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E INCLUSÃO ESCOLAR: a construção de estratégias para uma aprendizagem de alunos com deficiência visual. Este livro é fruto da dissertação pela PUC-MG. O tema da pesquisa versa sobre a inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Matemática. Teve como objetivo analisar e compreender o processo de ensino e aprendizagem dos conceitos matemáticos fundamentais para os alunos com cegueira ou baixa visão, do Centro Estadual Educacional de Caetité (CEEEC), no interior da Bahia. Para a realização deste estudo, a metodologia de pesquisa adotada utilizada foi a História Oral, em observação participativa, que contou com o envolvimento de alunos cegos e...
¿Por qué ladran los perros?
Las preguntas y respuestas de los niños no dejan de sorprendernos y por eso quisimos indagar más allá de ellas. ¿Qué hace posible que piensen de esa manera? ¿Qué sucede en su interioridad que los lleva por esos derroteros? ¿Por qué fluyen con tanta frescura sus preguntas y respuestas? Los niños y las niñas que nos convocan en este libro hicieron preguntas y respuestas sin desgano ni esfuerzo, por el contrario, lo hicieron con gusto y naturalidad.
The Bilingual Family
An up-to-date, accessible guide for parents of bilingual children.
Key Issues in Bilingualism and Bilingual Education
The book looks at world-wide evidence on issues surrounding bilingualism and bilingual education. These issues include the relationship between bilingualism and intelligence, the advantages and disadvantages of bilingual education and the role of attitude and motivation in bilingualism.
Hospital-Based Health Technology Assessment
A timely work describing how localized hospital-based health technology assessment (HB-HTA) complements general, ‘arms-length’ HTA agency efforts, and what has been the collective global impact of HB-HTA across the globe. While HB-HTA has gained significant momentum over the past few years, expertise in the field, and information on the operation and organization of HB-HTA, has been scattered. This book serves to bring this information together to inform those who are currently working in the field of HTA at the hospital, regional, national or global level. In addition, this book is intended for decision-makers and policy-makers with a stake in determining the uptake and decommissioning ...
The TBE Book
While the number of vector-borne diseases and their incidence in Europe is much less than in tropical and/or developing countries, there are nevertheless a substantial number of such infections in Europe. The most important one is the zoonotic arbovirus infection Tick-Borne Encephalitis (TBE), a virus transmitted to humans by ticks or by consumption of unpasteurized dairy products from infected cows, goats, or sheep. TBE is endemic in the non-tropical Eurasian forest belt with most cases occurring in Russia and in central and eastern parts of Europe. In endemic areas, TBE is one of the most important causes of viral meningitis/encephalitis and a major public health concern. Moreover, TBE is ...
