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MODELOS,CONTENIDOS Y EXPERIENCIAS EN LA FORMACION DE PROFESORADO DE CIENCIAS SOCIALES
Se pretende contribuir al conocimiento de la complejidad de los procesos de formación inicial y permanente del profesorado de Ciencias Sociales de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Universidad. Su contenido se articula en torno a cuatro núcleos temáticos: modelos y estrategias en la formación del profesora, propuestas y perspectivas en la formación del profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, conocimiento profesional del profesorado y por último metodología en la enseñanza de la Didáctica de las Ciencias Sociales.
La geografía y la historia, elementos del medio
Recoge diversas conferencias que, sobre este tema y en el Curso de Formación para el profesorado de Enseñanza Primaria, se presentaron en en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en el verano de 2000.
The Jewish Holiday Kitchen
From the award-winning cookbook author and host of the upcoming PBS series "Jewish Cooking in America" comes 250 delicious recipes for main courses, soups, appetizers, breads, and desserts.
L'escola i la nació
Aquest volum recull alguns dels treballs presentats al Seminari Internacional « L’École et la Nation » organitzat per l’Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) l’any 2010. Dos dels treballs van ser presentats a la sessió inaugural realitzada a Lió el mes d’abril. La resta es van presentar a la segona sessió organitzada per la unitat de-par-ta-mental de Didàctica de les ciències socials de la UAB i realitzada en el campus i a Barcelona l’octubre del 2010. Fonamentalment són els treballs presentats pel professorat de la UAB i d’altres universitats espanyoles amb dues excepcions, les dels professors francesos François Audigier i Olivier Loubes. La segona sessió...
Modelos, contenidos y experiencias en la formación del profesorado de ciencias sociales
Se pretende contribuir al conocimiento de la complejidad de los procesos de formación inicial y permanente del profesorado de Ciencias Sociales de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Universidad. Su contenido se articula en torno a cuatro núcleos temáticos: modelos y estrategias en la formación del profesora, propuestas y perspectivas en la formación del profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, conocimiento profesional del profesorado y por último metodología en la enseñanza de la Didáctica de las Ciencias Sociales.
Will It Freeze?
A guide to foods that can be frozen, preparation methods and other information necessary for efficient use of the freezer.
The Index Library
For list of publications see covers, pt. 28/30, April/June, 1890, p. x; pt. 82, December 1900, p. iii-iv.
Global Citizenship Education in Teacher Education
Global Citizenship Education and Teacher Education brings together scholars and practitioners from all continents to explore the role of teacher education in formulating a practice of citizenship that has a global scope and is guided by critical and emancipatory approaches. By considering educational responses to global challenges —such as global warming, rising levels of inequalities, intensification of armed conflicts, growing streams of international migration, and the impact of neoliberal policies—this book provides valuable analyses for researchers, teacher educators, and educators. The volume examines historical and conceptual issues relating to the incorporation of global citizenship education in teacher education, and presents examples from across the world that showcase main trends in research and practice from across the world. This book is of great interest to graduate and postgraduate students, researchers, and libraries in the fields of citizenship education, global education, teacher education, international and comparative education, and education policy and politics.
