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Experiencias y trayectorias de éxito escolar de gitanas y gitanos en España
Ofrece una magnifica oportunidad para analizar, debatir y pensar las condiciones educativas y sociales de las gitanas y gitanos de nuestro país, así como el papel que cada uno de nosotros jugamos al respecto.
Territorio y cultura: desafíos contemporáneos
Los conceptos "territorio" y "cultura" han guiado las reflexiones realizadas en los coloquios de la Facultad de Humanidades y Artes que este libro ha recogido, las cuales han señalado dinámicas de ocupación de escenarios, transformaciones culturales, procesos sociales de afirmación de intereses y reivindicaciones, así como la relación del conflicto armado con el medio ambiente. Con esto se marca un horizonte para continuar en esta búsqueda de compresión de la diversidad étnica y cultural de la región del Pacífico y del país en general, pues antes que cualquier generalización será el devenir situado el que permitirá auscultar el sentido de la existencia.
Memoria de papel 2
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"Ser gitano" fuera y dentro de la escuela
"Ser gitano" fuera y dentro de la escuela es una monografía elaborada a partir de investigación etnográfica que desarrolló la autora sobre el fenómeno educativo en un pequeño grupo de familias gitanas de un barrio obrero situado en la periferia de la ciudad de Valencia. Al iniciar la etnografía en la escuela, la investigadora ya llevaba ocho meses viviendo entre las familias gitanas, a través de ese trabajo de campo le permitió comprender su cultura y entender la óptica desde la que los niños gitanos y sus familias miraban la institución escolar. Se trata de una contribución a la lucha contra la desigualdad social y cultural.
INFORME SOS RACISMO 2000
Quinta edición de este informe cuya estructura interna tiene pequeñas variaciones respecto a la edición anterior. Se incluye también un capítulo sobre los menores inmigrantes con el objetivo de destacar su importancia dentro del panorama general de la situación de la inmigración en España. También se incluye un capítulo que aborda el racismo social . 08.
Informe anual 2008. S.O.S Racismo
Por decimotercer año consecutivo, el objetivo del Informe Anual es medir la temperatura del racismo en el Estado español y ofrecer una visión lo más completa posible de las múltiples dimensiones que componen el fenómeno. En el último año se han agudizado los procesos de deterioro democrático y han retorcedido los derechos y libertades civiles; una situación en la que las principales víctimas son las personas extranjeras. Las personas inmigradas siguen siendo tratadas como una amenaza, como mano de obra explotable, no como ciudadanos. Desde SOS Racismo consideramos la discriminación racial como un indicador importante del nivel de violación de los derechos fundamentales de las pe...
Inmigración y universidad
La Europa del siglo XXI será cada vez más un mosaico multirracial y pluricultural, una Europa fecundada con emigrantes y etnias del tercer mundo, con modos de vida muy diferenciados de la cultura occidental. Si los jóvenes de ahora, particularmente los universitarios, protagonistas europeos del mañana, no aprenden a convivir juntos en las diferencias, es previsible sociológicamente el auge del racismo y de la xenofobia, recrudeciéndose aún más los conflictos interétnicos. Hay que caminar hacia una comunidad pacífica, universal, solidaria y fraterna, donde puedan convivir las diversas culturas, religiones, etnias, con amor a su propia identidad, pero con respeto a la ajena. 08.
Határhelyzetek IV.
A Hagyomány és jövőkép: Anyanyelv(ek), oktatáspolitikai stratégiák, karrierkövetés című tanulmány-kötetet a Márton Áron Szakkollégiumi Program negyedik évfolyamának fiatal társadalomtudósai írták, akik a Kárpát-medence négy magyarlakta régiójához − Erdélyhez, Vajdasághoz, Felvidékhez és Kárpátaljához – kötődnek, ezek egyikében nőttek fel. Kutatómunkájuk során különböző aspektusokból vizsgálták meg szülőföldjük múltjának, jelenének valamely fontos kérdését. Miként a tanulmánycímek is mutatják, legtöbben a nyelv- és oktatáspolitikai, illetve a gazdaságszociológiai és az identitáspolitikai, geopolitikai folyamatok, jelenségek empirikus kutatásával járultak hozzá a szakkollégiumi program sikeréhez. Az általuk vizsgált témakörök fokozott aktualitással bírnak a Kárpát-medencében élő magyarság számára.
