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Feminisms in Movement
Feminist movements from the Americas provide some of the most innovative, visible, and all-encompassing forms of organizing and resistance. With their diverse backgrounds, these movements address sexism, sexualized violence, misogyny, racism, homo- and transphobia, coloniality, extractivism, climate crisis, and neoliberal capitalist exploitation as well as the interrelations of these systems. Fighting interlocking axes of oppression, feminists from the Americas represent, practice, and theorize a truly »intersectional« politics. Feminisms in Movement: Theories and Practices from the Americas brings together a wide variety of perspectives and formats, spanning from the realms of arts and activism to academia. Black and decolonial feminist voices and queer/cuir perspectives, ecofeminist approaches and indigenous women's mobilizations inspire future feminist practices and inform social and cohabitation projects. With contributions from Rita Laura Segato, Mara Viveros Vigoya, Yuderkys Espinosa-Miñoso, and interviews with Anielle Franco (Brazilian activist and minister) and with the Chilean feminist collective LASTESIS.
Centers and Peripheries in Romance Language Literatures in the Americas and Africa
What is center and periphery? How can centers and peripheries be recognized by their ontological and axiological features? How does the axiological saturation of a literary field condition aesthetics? How did these factors transform center-periphery relationships to the former metropolises of Romance literatures of the Americas and Africa? What are the consequences of various deperipheralization contexts and processes for poetics? Using theoretical sections and case studies, this book surveys and investigates the limits of globalization. Through explorations of the intercultural dynamics, the aesthetic contributions of former peripheries are examined in terms of the transformative nature of peripheries on centralities.
Abiayalan Pluriverses
Abiayalan Pluriverses: Bridging Indigenous Studies and Hispanic Studies looks for pathways that better connect two often siloed disciplines. This edited collection brings together different disciplinary experiences and perspectives to this objective, weaving together researchers, artists, instructors, and authors who have found ways of bridging Indigenous and Hispanic studies through trans-Indigenous reading methods, intercultural dialogues, and reflections on translation and epistemology. Each chapter brings rich context that bears on some aspect of the Indigenous Americas and its crossroads with Hispanic studies, from Canada to Chile. Such a hemispheric and interdisciplinary approach offers innovative and significant means of challenging the coloniality of Hispanic studies.
De repente adolescente
Dez contos sobre as primeiras experiências da adolescência, escritos por autores de destaque na literatura jovem brasileira. A chegada da adolescência vem sempre acompanhada de momentos que podem marcar nossas vidas para sempre. Afinal, é nessa época que começamos a pensar em quem somos e o que queremos para o futuro, além de nos darmos conta de que, às vezes, a vida simplesmente foge do controle. Nesta antologia, Camila Fremder, Clara Alves, Iris Figueiredo, Jim Anotsu, Julie Dorrico, Keka Reis, Luly Trigo, Olívia Pilar, Socorro Acioli e Vitor Martins narram com honestidade experiências típicas do início da adolescência — a mudança de escola, a separação dos pais, o despertar de um sentimento inesperado, o amadurecimento às vezes precoce... O resultado são contos diversos, que emocionam, fazem rir e promovem a reflexão ao mostrarem que, mesmo que a adolescência venha de repente, a gente sempre acaba se encontrando no meio do caminho.
Princípios Epistêmicos xapírimuu E Povo Da Mercadoria Em Davi Kopenawa:
A presente pesquisa tem como intento colaborar com a efetivação da Lei 11.645/08, que torna obrigatório o ensino de história e cultura indígena nas escolas brasileiras. Assim, o objetivo principal do trabalho é através do conhecimento do “xapírimuu” Yanomami Davi Kopenawa apresentado no livro “A Queda do Céu” (2015), contribuir para uma reflexão acadêmica e um ensino-aprendizagem que valorize a diversidade brasileira e que contemple os olhares indígenas sobre suas próprias histórias. O site didático que é parte integrante desta dissertação e explora entre outros materiais, dois vídeos produzidos em conjunto com a liderança indígena Morzaniel Iramari, que apresentam elementos específicos da história e da cultura Yanomami.
Chapeuzinho Vermelho na escola
No livro Chapeuzinho Vermelho na escola, Fabiano Moraes nos brinda com um histórico de mil anos deum dos contos mais presentes na instituição escolar. A pesquisa nasceu há mais de dez anos, em seu mestrado, mas não parou por aí. Tendo recebido vários acréscimos, a obra conta com análises de novas versões, aliadas a propostas para sala de aula com atividades de leitura e produção de textos para crianças, jovens e adultos. Você está convidado a acompanhar a camponesa do capuz vermelho nessa travessia milenar. Mas para isso é preciso coragem. É que nas trilhas desse bosque o leitor aprenderá muito não só sobre história, literatura, leitura e educação, mas também sobre si, pois esse conto diz respeito a cada um de nós, muito mais do que podemos imaginar. Vamos juntos?
A BNCC na prática
Esta obra apresenta o trabalho e os estudos de professores-pesquisadores que nos mostram que a proposta da BNCC na área de linguagem é plausível, concretizável, possível de ser desenvolvida do ponto de vista metodológico, seja na elaboração de currículos, propostas de ensino, práticas escolares, projetos e sequências didáticas. São trazidas à tona experiências de professores que, em alguma medida, não negam os aspectos teóricos, políticos e ideológicos – que bem sabemos que atravessam a BNCC –, mas, os assumem e, diante disso e, por isso, optaram por compartilhar suas experiências. Com isso, oferecem um ponto de partida para que outros colegas possam fazer as suas adaptações, considerando os seus contextos de trabalho.
Originárias
Uma inesquecível e lindamente ilustrada antologia com narrativas de doze autoras contemporâneas de diferentes nações indígenas. Os contos e os recontos que os leitores vão encontrar neste livro expressam a criatividade das mulheres originárias do Brasil. A partir de sonhos, vivências comunitárias, histórias e modos de vida passados de geração em geração e da observação da natureza, as doze autoras reunidas nesta antologia de literatura indígena feminina contemporânea compartilham suas vivências — subjetivas e de identidade coletiva. Tratando dos mais diversos temas — aventuras, relações familiares, histórias de amor e amizade, contos de origem — e mesclando ficç...
Caderno de poesia na escola
Esta publicação divide-se em nove capítulos intitulados “Aulas”, considerados pequenos projetos de trabalho. Se o ensino da literatura, como tarefa que envolve a arte, tem menos a ver com a prática pedagógica propriamente dita e mais com o investimento na formação de sensibilidades, pretende-se, neste Caderno de Poesia na Escola. Formas e Temas da Poesia Contemporânea nas Amazônias, tornar a natureza escorregadia do poético a condição que estabelece o desafio de ensinar em ato, experimentado por pesquisadores/professores em cada texto a ser compartilhado com educadores e estudantes de diferentes níveis escolares.
Linguagens, literaturas e culturas indígenas: diálogos teóricos e práticos
O presente livro reúne 10 estudos que abordam perspectivas diversas sobre questões indígenas. São reflexões de pesquisadores de várias regiões do país e de diferentes universidades, que estão se voltando para a temática indígena, a fim de dar voz e visibilidade a esses sujeitos. Os estudos reunidos nesta coletânea apresentam ainda um profundo rio de possibilidades de pesquisa, reflexões e análises. Portanto, o objetivo, ao reunir essas diferentes visões em torno da temática indígena, é promover a reflexão e o respeito aos mais de 305 povos indígenas, falantes de mais de 274 línguas existentes no Brasil. Cabe destacar que todos os estudos presentes nesta coletânea estão diretamente ligados com a temática indígena e juntos reafirmam a necessidade de dar voz e espaço para essas sociedades se reafirmarem.
