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Educación matemática y buenas prácticas
Se recogen en estas páginas, diferentes experiencias de aula que plantean cuestiones relativas al uso del contexto real en el desarrollo de prácticas matemáticas escolares; al papel de los valores y las emociones en el aprendizaje matemático de alumnos de distintas edades; a los cambios en la enseñanza de contenidos matemáticos específicos cuando se da prioridad al diálogo; a la influencia de las nuevas tecnologías en las formas de participación y comunicación o a la necesidad de relacionar disciplinas trabajadas habitualmente por separado. En todos los casos, se trata de cuestiones de gran relevanciaque se muestran de una manera concreta y amena con la doble finalidad de aportar recursos y generar reflexiones sobre la propia práctica profesional.
Evaluación y postevaluación en Educación Infantil
The book offers a varied repertoire of examples, instruments and built procedures starting from lived experiences and analyzed in the classrooms, next to registration charts to apply in the 0-6 year-old stage
Evaluación y postevaluación en Educación Infantil
Evaluar en Educación Infantil es algo más que localizar evidencias, efectuar comprobaciones o medirlas. La evaluación es una labor que no se puede desvincular de las tareas de enseñanza y de las prácticas de aprendizaje, constituye una actividad que emerge de manera natural y espontánea en el escenario del aula, y es una herramienta de probada utilidad para detectar al alumnado que muestra una evolución en relación con el desarrollo de sus capacidades. Toda esta labor permite valorar el proceso educativo y realizar, a continuación, una correcta postevaluación. El libro ofrece un variado repertorio de ejemplos, instrumentos y procedicimientos construidos a partir de experiencias vividas y analizadas en las aulas, junto a tablas de registro para aplicar en la etapa de 0-6 años.
La formació de col.leccions diocesanes a Catalunya
El llibre recull les aportacions presentades a la 2a Jornada Museus i Patrimoni de l’Església a Catalunya, que va celebrar-se al Museu de Lleida el 20 de novembre de 2014. La jornada, en la qual van participar especialistes vinguts d’arreu del país, va aprofundir en la formació de col·leccions diocesanes a Catalunya, abordant la gènesi dels museus de l’Església catalana, custodis d’un patrimoni bàsic per entendre la història del país. Polítiques patrimonials i directrius vaticanes, compres i vendes, antiquaris i col·leccionistes, rectors i bisbes seran els protagonistes d’aquesta obra, que poua en els orígens de la museologia catalana.
Arxiu Joaquim Carreras i Artau
Inventari del llegat manuscrit del filòsof i pedagog català, interessat especial ment en Arnau de Vilanova i Ramon Llull. A més de la seva obra capital "Historia de la filosofía española. Filosofía cristiana de los siglos XIII al XV", l'inve ntari inclou la referència de la seva documentació personal, l'epistolari, apunt s de classe, notes i recensions de les seves obres.
