Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Educación matemática y buenas prácticas
Se recogen en estas páginas, diferentes experiencias de aula que plantean cuestiones relativas al uso del contexto real en el desarrollo de prácticas matemáticas escolares; al papel de los valores y las emociones en el aprendizaje matemático de alumnos de distintas edades; a los cambios en la enseñanza de contenidos matemáticos específicos cuando se da prioridad al diálogo; a la influencia de las nuevas tecnologías en las formas de participación y comunicación o a la necesidad de relacionar disciplinas trabajadas habitualmente por separado. En todos los casos, se trata de cuestiones de gran relevanciaque se muestran de una manera concreta y amena con la doble finalidad de aportar recursos y generar reflexiones sobre la propia práctica profesional.
La construcció de les identitats i l'ensenyament de les Ciències Socials, de la Geografia i de la Història
En aquest volum es recullen les ponències presentades a les VI Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, organitzades pel Departament de Didàctica de les Ciències Social de la UAB i desenvolupades al febrer del 2009 a la Universitat Autònoma de Barcelona. Les ponències reflecteixen els problemes, els reptes, les possibilitats i les estratègies per a l’ensenyament i l’aprenentatge de la construcció de les identitats a partir de la història, la geografia i les ciències socials en diferents països (Mostafa Hassani al Marroc; Carlos Arturo Sandoval a Colòmbia; Francisco Javier Dosil a Mèxic; Nadine Fink a Suïssa; Marc-André Éthier, David Lefran...
Didàctica, història, cooperació i justícia social
Els conceptes que serveixen per titular el llibre —didàctica, història, cooperació i justícia social— reflecteixen la trajectòria del doctor Antoni Gavaldà, en què el compromís per una societat millor va lligat a l’exigència en l’estudi històric i en l’àmbit educatiu. En cadascun dels tres apartats de l’obra (Història, Didàctica de les Ciències Socials i Ciutadà Gavaldà) hi ha un primer capítol dedicat a presentar una síntesi de les seves aportacions, seguit d’altres textos sobre qüestions més específiques que a ell li han interessat.
L'esguard de la Societat Catalana de Geografia (1935-2020)
L'esguard de la Societat Catalana de Geografia és una mirada a la Geografia des d'aquesta societat filial de l'Institut d'Estudis Catalans (IEC), al llarg de la seva trajectòria (1935-2020). Aquest llibre és el resultat d'un programa de recerca finançat per l'IEC durant tres anys i executat per sis membres de la Societat Catalana de Geografia (SCG), que hi han exercit diverses tasques directives. Hom hi analitza el desenvolupament de la Geografia a Catalunya a través de la pròpia SCG, en el context científic, social i polític dels seus vuitanta-cinc anys. És per això que el repàs de l'activitat desplegada per la Societat es fa tenint en compte la història de l'entitat i la del país, amb la mirada fita en l'evolució de la ciència geogràfica, parant atenció als seus paradigmes i a les metodologies i tècniques emprades. Aquest llibre fa balanç d'anys en els quals ha mancat una major complicitat amb el món universitari i adreça la mirada a un futur en què la SCG vol continuar contribuint a la difusió de la recerca i a garantir la plenitud científica de la llengua catalana.
