Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Escolhas (literárias) em jogo
Este livro "propõe uma reflexão mais genérica sobre o jogo que se desenrola em torno do objeto e objetivo das escolhas: as regras, ou os determinantes, do jogo em que as escolhas são feitas, de o que se escolhe, que depende de um outro determinante,o para que se escolhe; e uma reflexão sobre o jogo em torno dos sujeitos das escolhas: os determinantes que regulam quem escolhe, ou para si – a escolha pelo leitor, pela criança ou pelo jovem em formação, ou para o outro – a escolha por formadores de leitores (os editores, os professores, os bibliotecários, os especialistas...); finalmente, pretendo terminar com uma regra do jogo sobre a qual creio que não há consenso, mas que gost...
Livros e telas
None
A escolarização da leitura literaria
O Jogo do Livro Infantil e Juvenil é um evento bienal promovido pelo Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da FaE/UFMG. Busca socializar pesquisas interdisciplinares, focalizando desde a produção até a recepção dos livros que alcançam crianças e jovens.
The Routledge Companion to International Children's Literature
Demonstrating the aesthetic, cultural, political and intellectual diversity of children’s literature across the globe, The Routledge Companion to International Children’s Literature is the first volume of its kind to focus on the undervisited regions of the world. With particular focus on Asia, Africa and Latin America, the collection raises awareness of children’s literature and related media as they exist in large regions of the world to which ‘mainstream’ European and North American scholarship pays very little attention. Sections cover: • Concepts and theories • Historical contexts and national identity • Cultural forms and children’s texts • Traditional story and ada...
Letramentos acadêmicos como práticas sociais
A análise de práticas de letramentos acadêmicos tem permitido ampliar horizontes, tanto do ponto de vista conceitual, com o exame das diferentes concepções de letramento, quanto do ponto de vista metodológico, com a definição de procedimentos de investigação que permitem dar voz a estudantes e professores, favorecendo a metarreflexão e a metacognicão, elementos caros à pesquisa e ao ensino. Nesse sentido, esta obra pretende: (a) problematizar concepções de letramento, propondo reflexões acerca da leitura e da escrita, com o objetivo de se alcançar uma visão afinada com a perspectiva dos letramentos como prática social; (b) abordar processos de letramento escolar e acadêmico de modo a promover um debate sobre continuidades e rupturas conceituais e pedagógicas da leitura e da escrita sob condições diversas, em diferentes etapas da escolaridade; e © apresentar algumas das expectativas acadêmicas em torno da linguagem científica, indicando repercussões nos percursos de formação dos estudantes, tanto na definição de um perfil de entrada quanto na construção de um perfil de conclusão de suas trajetórias.
Veredas e (re)configurações da formAção docente
A organização deste livro atende à necessidade de divulgar as pesquisas realizadas sobre o trabalho e a formação docente dentro de uma perspectiva crítica. Neste volume, os autores buscam participar do debate contemporâneo, enquadrando os impasses e desafios do fazer e tornar-se docente, dentre os quais destacam-se os currículos e diretrizes, as políticas e experiências educacionais, a formação continuada, os saberes docentes, estágios e espaços formativos.
Educação do campo
Uma educação adequada à realidade das áreas de reforma agrária tem demandado a construção e a melhoria de projetos de educação do campo, iniciativa que ganha força na luta dos movimentos sociais e sindicais e toma as páginas deste livro. A propostaé chamar a atenção do leitor para essa necessidade, revelando o que tem sido feito nesse sentido e o que ainda precisa ser realizado e sinalizando as dificuldades e os desafios desse processo, que visa a elevar as condições de vida e de cidadania de milhares de brasileiros e brasileiras que vivem no e do campo. Grande avanço nessa empreitada é o Pronera, política pública de educação que busca levar aos homens e às mulheres do...
Educação e Realização: conectando teoria e prática – Vol. 2
É com grande satisfação que apresentamos o segundo volume de “Educação e Realização: conectando teoria e prática”. Esta obra reúne uma série de estudos importantes que discutem e propõem formas de melhorar o ensino em diversos contextos. Neste volume, diversos especialistas em educação compartilham suas experiências e pesquisas, abordando temas desde inovações sustentáveis no ambiente educacional até as dificuldades enfrentadas por professores e alunos em várias partes do Brasil. Cada capítulo oferece uma visão única sobre problemas e soluções no campo da educação. Destacam-se temas como a importância da interdisciplinaridade alinhada às normas da Base Naciona...
Diário de Leitura e Recepção do Leitor
O uso do diário de leitura como instrumento para a experiência com o texto literário, quer pelas estradas da ficção, quer pelas singularidades da poesia, tem sua relevância e funcionalidade. No primeiro aspecto, qual seja, sua relevância, o diário de leitura é uma forma peculiar de registro das impressões do leitor mediante o contato com o texto objeto de sua intervenção leitora; assim, pelo registro é possível criar, recriar e intervir no encaminhamento da narrativa ficcional, por exemplo. Já o segundo aspecto, qual seja, sua funcionalidade, o diário é prático para o trabalho em sala de aula, uma vez que flexibiliza a atividade docente, ao passo que o estudante (leitor) pode organizar sua própria rotina de leitura. Por fim, cabe ressaltar que todo e qualquer trabalho realizado no ambiente escolar está passível de acertos e contradições, de acolhimentos e de afastamentos, de elogios e de críticas; contudo, pensar em alternativas para um trabalho produtivo com a leitura do texto literário é sempre uma ação atual e transformadora.
