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Culturas infantis em creches e pré-escolas
" As recentes descobertas da pesquisa em sociologia da infância foram realizadas predominantemente nas instituições educativas com as crianças pequenas na esfera pública, fora da esfera privada da família, do mesmo modo adotado pelo presente livro, investigando o nexo entre dependência e autonomia, a construção do sentido de pertencimento, as formas de organização do pensamento anterior à potente forma da construção do pensamento com a leitura e a escrita, a gestão da ambivalência, entre outras, e assim estão mostrando as formas, as práticas de dominação no interior das classes sociais e também no coletivo infantil: o adultocentrismo, o machismo, o racismo também estão lá presentes, além dos exercícios de humanização (Milton Santos) por meio de práticas emancipatórias, como vemos aqui nos relatos de estágio do presente livro. [...] A experiência e o saber nesta fase da vida são indissociáveis e, segundo o sueco Gunnarsson (1994), as crianças aprendem mesmo quando os adultos não têm intenção de ensinar." (Trecho extraído da Apresentação do livro feita por Ana Lúcia Goulart de Faria.)
Annual Report
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Podemos os Periféricos Brasileiros Aprender nos Linguajares Sul-Norte
Esta obra é o compilado dos artigos produzidos pelos discentes da primeira turma do curso de Especialização em Educação Bilíngue da Faculdade Insted cujo locus insurge, resiste na periferia-Sul dessa tríplice fronteira do Centro-Oeste brasileiro (Brasil, Paraguai, Bolívia). Os referidos estudos desempenharam a função de avalição final para a obtenção do título de especialista. Desta feita, devida à relevância dos conteúdos abordados à área da Educação Bilíngue de Prestígio e Internacional, entendemos que poderíamos contribuir, mesmo que minimamente, ao fornecer nossos primeiros achados científicos em terras pantaneiras para um futuro e mais abrangente estudo – quiçá de âmbito nacional. Esperamos que este livro consiga revelar ao leitor a possibilidade de observar o contexto brasileiro e reconhecer nossos avanços, lacunas e expectativas como comunidade implicada no fazer pedagógico, para que possamos, cada vez mais, desenvolver um olhar informado e investigativo para o que ocorre em nosso País. Palavras-chave: Educação bilíngue; Educação; Linguística; Traslinguagem; Literatura.
Medicinal and Aromatic Plants of South America
This volume in the series deals with the major Medicinal and Aromatic Plants (MAPs) of South America, providing information on major aspects of this specific group of plants on that continent (botany, traditional usage, chemistry, production/collection practices, trade and utilization). Brazil, in particular, offers an immense amount of biodiversity, including plants with great pharmacological interest and ethno-medicinal importance. Contributions are from internationally recognized professionals, specialists of the Medicinal and Aromatic Plant domain and have been invited mostly from the members of the International Society for Horticultural Science and International Council for Medicinal and Aromatic Plants.
Mérito, Desempenho e Resultados - ensaios sobre gestão de pessoas para o setor público
O livro reúne uma feliz combinação de ensaios sobre a tão importante quanto difícil missão de gerir pessoas em organizações do setor público. Tendo a questão do mérito, do desempenho e dos resultados como foco principal, a gestão de pessoas é vista como uma política pública em si mesma. Questões éticas, culturais e históricas, valores e princípios, comportamento, estrutura e novas formas de contratualização das relações de trabalho no setor público são tratadas em ensaios baseados ora na prática e experiência de consultores e acadêmicos, ora em pesquisas e mapeamentos que permitem reconhecer a realidade da gestão de pessoas no setor público paulista e compará-la com a realidade em outros níveis de governo e do exterior. Leitura útil não somente para gestores públicos e profissionais de recursos humanos, mas também para estudantes, acadêmicos e para todos os que trabalham para o aprimoramento da gestão pública.
DESAFIOS E OPORTUNIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A produção “Desafios e Oportunidades na Educação Infantil” surge como uma possibilidade de reflexão/ação à crescente demanda por uma Educação Infantil de qualidade, que reconheça e valorize a complexidade do desenvolvimento infantil e a importância dos profissionais envolvidos nessa Etapa. Este material tem como objetivo oferecer aos docentes da Educação Infantil a oportunidade de pontuar sobre os múltiplos aspectos que envolvem essa etapa da Educação básica, abordando desde a formação dos professores, o uso das tecnologias como suporte educacional e a inclusão de crianças com deficiências. Cada capítulo é um convite às reflexões e práticas, de modo a apoiar os educadores, gestores e famílias na construção de um ambiente educativo que promova o desenvolvimento integral das crianças
Manchete
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Recursos Educacionais Digitais
Recursos Educacionais Digitais (RED) referem-se a qualquer tipo de material, ferramenta, plataforma ou conteúdo que é criado, distribuído ou utilizado com o objetivo de intermediar o processo de ensino e aprendizagem, por meio da tecnologia digital. Esses recursos abrangem: textos e imagens interativas; vídeos; áudios; simulações; jogos educativos e aplicativos. Eles são projetados para tornar a experiência educacional envolvente, interativa, personalizada e acessível. O objetivo nesta coletânea, é demonstrar que é possível a utilização da tecnologia digital no processo de ensino e aprendizagem de crianças e adultos, com planejamento. O livro é composto por 20 capítulos, q...
Paulo Freire
Paulo Freire (1921-1997) is one of the most widely read and studied educational thinkers of our time. His seminal works, including Pedagogy of the Oppressed, sparked the global social and philosophical movement of critical pedagogy and his ideas about the close ties between education and social justice and politics are as relevant today as they ever were. In this book, Walter Omar Kohan interweaves philosophical, educational, and biographical elements of Freire's life which prompt us to reflect on what we thought we knew about Freire, and also on the relationship between education and politics more broadly. It offers a new and timely reading of Freire's work and life. The book is structured ...
