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A aula como produção de conhecimentos
A experiência proposta neste livro se baseia na concepção freireana de educação. Paulo Freire nos ensina que educar é “um fazer permanente que se refaz constantemente na ação”. Educar exige de nós rigorosidade metódica e pesquisa; exige respeito e criticidade para com os saberes das/os discentes; exige coerência e convicção para corporificar as palavras que enunciamos na ação de educar; exige correr risco, expor-se ao desconhecido e interrogar o novo; exige o reconhecimento da diferença como fundamento para a construção de nossas identidades culturais. As exigências para uma prática docente emancipadora são as mesmas para que uma formação emancipadora seja possível. Portanto, a aula como produção de conhecimentos é potencialmente um espaço para que a emancipação humana seja possível.
Direitos Humanos com Destaque às Migrações
As migrações fazem parte da história humana desde o início da civilização até o mundo globalizado de hoje. Constantemente, milhares de pessoas se deslocam, seja de forma voluntária ou forçada. Fato é que o século XXI já pode ser considerado "a idade das pessoas migrantes". É um desafio contínuo para os mecanismos dos Direitos Humanos garantir que estes não sejam violados, incluindo os direitos das pessoas migrantes. Portanto, a educação para os Direitos Humanos a partir da primeira infância tem o poder de promover o respeito por esses direitos e liberdades em nível pessoal, local e global, para todas as pessoas e em qualquer que seja a situação, na medida em que refletem as necessidades humanas básicas e universais sem as quais não é possível viver com dignidade. Este livro foi desenvolvido com o objetivo de promover conteúdo científico e jurídico para professores, estudantes de Direito, Pedagogia e Educação, a fim de ampliar cada vez mais o portfólio de materiais que promovam a compreensão e a educação para os Direitos Humanos, sobretudo com destaque às migrações.
Identidade pomerana: uma viagem formativa desvelando conflitos soterrados
Além de contribuir com o acervo sobre a História e Memória do Espírito Santo, este livro convida para uma viagem formativa, principalmente, os sujeitos sociais da educação e a comunidade pomerana. Em uma perspectiva contra-hegemônica, vale-se da composição arquitetônica local e propõe ver o percurso cotidiano com um outro olhar, estimulando a valorização do patrimônio material e imaterial da cidade de Santa Maria de Jetibá e o modo de vida de seu povo. Traz a discussão sobre a modificação desse modo de vida e a reconfiguração histórica da identidade pomerana, a compreensão dos limites de seus marcadores identitários, o uso ideológico do discurso da valorização cultural e o risco de se adulterar a memória ou de se reduzir a cultura de um povo a uma mercadoria em função de interesses comerciais. Por outro lado, dialeticamente, identificam-se movimentos ou iniciativas de resistências às ações de mercadorização da cultura pomerana e de reinvenções do passado. Considerando tais trajetos, surge a inquietação: quais conflitos soterrados serão desvelados ao percorrer essa viagem formativa? Venha e saiba.
Vigotski
Este livro é fruto de quase três décadas de estudos e pesquisas em educação em uma perspectiva socio-histórica. Ao longo dessas décadas, temos nos dedicado a estudar e dialogar com os postulados de Lev Vigotski por entendermos que este autor, que muito precocemente faleceu, deixou um legado para a educação que ainda não demos conta de ler e sequer entender em profundidade. Nesse ano (2019), em que o GEPEI – Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Inclusão completa uma década de pesquisa voltada à área da Educação Especial em uma perspectiva inclusiva, optamos por produzir uma obra que dialogasse essencialmente com aquele que tem sido o pilar de praticamente todos os es...
Mobilidade Humana e Diversidade Sociocultural
Esta coletânea focaliza processos de mobilidade humana (emigração e migração) na contemporaneidade e no passado mostrando como a tendência de buscar outras oportunidades de vida em espaços diversos e muitas vezes desconhecidos é própria da natureza humana e continua acontecendo hoje com grande ou talvez maior intensidade devido a demandas do mundo do trabalho, maiores facilidades de circulação da informação e melhores possibilidades de mobilidade.
Educação e migrações internas e internacionais
Esta obra oferece ao leitor reflexões e análises referentes à imigração internacional e à educação desde o final do século XIX, passando pelas migrações internas no século XX, até os movimentos migratórios recentes no país e o debate da inserção educacional e sociocultural. A obra visa construir a interface entre os processos migratórios e a problemática educacional revelando origens, relações culturais, vínculos parentais, memórias, circulação e fronteiras cruzadas que, muitas vezes, são secundarizadas pelas estruturas rígidas do processo de escolarização.
A Contrastive Grammar of Brazilian Pomeranian
Pomeranian is the West Germanic language spoken by European emigrants who went from Farther Pomerania (present-day Poland) to Brazil in the period 1857–1887. This language is no longer spoken in cohesive societies in Europe, but the language has survived and is in remarkably good shape on this language island in the tropical state of Espirito Santo. This monograph offers the first synchronic grammar of this language. After a historical introduction, the book offers a systematic description of its phonology, morphology and syntax. The language is contrasted with its European sisters, more particularly High German, Dutch, and Frisian. It highlights various phenomena that will presumably cont...
Die Religiosität der Pommern in Brasilien
Die Religiosität der Pommern und deren Nachkommen ist gekennzeichnet durch eine Mischung aus religiösen Praktiken magischen Inhaltes und evangelisch-lutherischem Glauben. Als Hunderte von ihnen ab dem 19. Jahrhundert nach Brasilien auswanderten, brachten sie ihre Religiosität mit sich und haben sie auch in den Siedlungsgebieten weiter tradiert. So gelang es ihnen mithilfe unterschiedlicher kirchlicher und magischer Quellen ihre Verluste, Krisen, Krankheiten, Nöte und Schwierigkeiten zu meistern und ein einzigartiges Umfeld für sich und ihre Nachkommen in den brasilianischen Siedlungsgebieten zu schaffen. In diesem Buch werden zunächst die Motive der Auswanderung kritisch untersucht, au...
XUKURU-KARIRI
Neste livro, discutimos as dimensões do trabalho e os muitos atores envolvidos no cotidiano dos Xukuru-Kariri a partir de 1952, quando o Serviço de Proteção aos Índios (SPI) adquiriu uma faixa de terras em Palmeira dos Índios/AL, criou a Aldeia Fazenda Canto e instalou o Posto Indígena Irineu dos Santos para controlar a mão de obra dos aldeados e conter os deslocamentos para atividades sazonais. Contudo, apesar do reconhecimento oficial, os problemas sociais, as estiagens prolongadas, a falta de empregos e a concentração fundiária de fazendeiros invasores criaram uma arena favorável à procura de trabalho fora do território indígena, acentuada até a década de 1990 com a ampli...
Culturas infantis em creches e pré-escolas
" As recentes descobertas da pesquisa em sociologia da infância foram realizadas predominantemente nas instituições educativas com as crianças pequenas na esfera pública, fora da esfera privada da família, do mesmo modo adotado pelo presente livro, investigando o nexo entre dependência e autonomia, a construção do sentido de pertencimento, as formas de organização do pensamento anterior à potente forma da construção do pensamento com a leitura e a escrita, a gestão da ambivalência, entre outras, e assim estão mostrando as formas, as práticas de dominação no interior das classes sociais e também no coletivo infantil: o adultocentrismo, o machismo, o racismo também estão lá presentes, além dos exercícios de humanização (Milton Santos) por meio de práticas emancipatórias, como vemos aqui nos relatos de estágio do presente livro. [...] A experiência e o saber nesta fase da vida são indissociáveis e, segundo o sueco Gunnarsson (1994), as crianças aprendem mesmo quando os adultos não têm intenção de ensinar." (Trecho extraído da Apresentação do livro feita por Ana Lúcia Goulart de Faria.)
