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Engineering Microbes for Therapy
Microbes can play protective role in human health, and the concepts of probiotics and microbiota have been well established in recent years. Probiotics have an important economic impact in food, food supplement and veterinary industry with increasing market size. Engineering microbes for therapy can lead to selection of new microbial strains and mixtures, or targeted improvement of existing microbial strains, achieved by mutagenesis, genetic engineering and synthetic biology. Engineering of microbes can also encompass the development and improvement of their dosage forms. Possible uses of engineered microbes include antigen delivery, immunomodulation, inflammation, cancer, infectious diseases and metabolic disorders. The eBook represents an up-to-date overview, shows new results, as well as demonstrates future trends in the developing field of therapeutic microbial engineering.
Percepções de Mundo
As percepções de mundo vão além daquilo que é visto e pensado diante dos nossos olhos. Quando se direciona a formação, a prática reflexiva, a contextualização e a ressignificação dos conteúdos para a prática social, ressalta-se tudo o que está no cotidiano e principalmente as práticas pedagógicas em formar cidadãos proficientes na leitura e escrita. Alfabetizar letrando não perpassa palavras frias, inertes e sem significados. As palavras são vivas, ativas porque traduzem a realidade local e o mundo contextualizando as coisas, pessoas, materiais, ações, sentimentos e contextos. É a diversidade presente no mundo das pessoas, dos animais, das sociedades, das culturas, do ...
Educação infantil e PNE
O livro coloca-se, portanto, como leitura obrigatória, apresentando artigos que destacam as diferentes fragilidades que acometem a educação infantil e/ou as concepções de infância e de educação presentes no ideário político-pedagógico mais amplo [...] Pelos aspectos tratados, o livro Educação infantil e PNE: questões e tensões para o século XXI inscreve-se no rol das leituras de referência, no sentido de ser publicado num momento crucial e de ser particular no tratamento do tema, como foi seu legítimo antecessor, Educação infantil pós-LDB: rumos e desafios, organizado por Faria e Palhares, em 1999. Trata-se de uma publicação que assume o compromisso com a pequena infância e seu direito à educação pública e coletiva". (trecho do prefácio de Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento)
Formação inicial de professoras e professores para a educação infantil no Brasil: o que sabemos e quais as contribuições da Teoria Histórico-cultural e da atividade de estudo?
A Educação Infantil ocupou, ao menos entre 2006 e 2019, espaço restrito na formação inicial do pedagogo (atual locus de for- mação dos professores e das professoras para essa etapa escolar). Nesse livro (resultado de tese de doutorado em Educação – PPGE Unesp-Marília/SP) aborda-se essa realidade e defende-se que a “atividade profissional/de estudo” contribui à formação inicial de professoras e professores para a Educação Infantil à medida que possibilita o desenvolvimento do pensamento teórico dos graduandos essencial à compreensão dos fenômenos educativos por meio de generalização, abstração, análise e síntese. Assim, esses têm a oportunidade de desenvolver a capacidade de agir sobre os fenômenos educativos para além de suas aparências imediatas, estabelecendo princípios generalizados de ação mediados por abstrações teóricas. O desenvolvimento do pensamento teórico possibilita, portanto, articular teoria e prática (unidade formativa), pois o agir é subsidiado pelo pensar que considera não apenas o fenômeno observável, mas o conjunto de relações que o constitui.
Teaching Methods in Science Subjects Promoting Sustainability
This book is a printed edition of the Special Issue "Teaching Methods in Science Subjects Promoting Sustainability" that was published in Education Sciences
Culturas infantis em creches e pré-escolas
" As recentes descobertas da pesquisa em sociologia da infância foram realizadas predominantemente nas instituições educativas com as crianças pequenas na esfera pública, fora da esfera privada da família, do mesmo modo adotado pelo presente livro, investigando o nexo entre dependência e autonomia, a construção do sentido de pertencimento, as formas de organização do pensamento anterior à potente forma da construção do pensamento com a leitura e a escrita, a gestão da ambivalência, entre outras, e assim estão mostrando as formas, as práticas de dominação no interior das classes sociais e também no coletivo infantil: o adultocentrismo, o machismo, o racismo também estão lá presentes, além dos exercícios de humanização (Milton Santos) por meio de práticas emancipatórias, como vemos aqui nos relatos de estágio do presente livro. [...] A experiência e o saber nesta fase da vida são indissociáveis e, segundo o sueco Gunnarsson (1994), as crianças aprendem mesmo quando os adultos não têm intenção de ensinar." (Trecho extraído da Apresentação do livro feita por Ana Lúcia Goulart de Faria.)
Ensino, práticas pedagógicas e diversidade
Este livro é resultado da colaboração entre diversas vozes docentes que compartilham a convicção de que o conhecimento possui o poder de impulsionar transformações sociais. O leitor encontrará aqui proposto um diálogo reflexivo em torno de temas que envolvem a formação de educadores e as práticas pedagógicas — duas dimensões que estão imersas em um cenário marcado por diversidade e complexidade. Indo ao encontro dessa realidade, a obra encara os desafios inerentes à formação de educadores, promovendo discussões que englobam a promoção da diversidade racial, de gênero e cultural, tão presentes no contexto escolar.
Dimensões de práxis pedagógica
O Programa de Residência Pedagógica (PRP) é uma ação da Política Nacional de Formação de Professores, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), e tem por objetivo promover o aperfeiçoamento da formação prática nos cursos de licenciatura, inserindo estudantes de graduação em escolas de educação básica, na segunda metade do seu curso. A Universidade de Gurupi (UNIRG), em 2020, foi uma das contempladas com o Programa por meio de subprojetos propostos pelos cursos de licenciatura em Letras – Português/Inglês, Pedagogia e Educação Física. O presente livro discorre sobre as experiências adquiridas no decorrer dos módulos do P...
Acrósticos De Colégio
EM LATIM = ‘’COGITO ERGO SUM’’ (PENSO LOGO EXISTO!) NESTE LIVRO, A BUSCA DO AUTOCONHECIMENTO E O MODO COMO CADA PARTICIPANTE SE VÊ, OU DESEJA PARECER E SER VISTO E CONHECIDO! COLEGAS DE ESCOLA SE UNEM, COMPONDO O PERFIL UNS DOS OUTROS, TRABALHANDO EM EQUIPE COM SUCESSO E DESPRENDIMENTO! CAMPANHA = ‘’AJUDE UM ORFANATO, MESMO NO ANONIMATO!’’ LEIA BONS LIVROS! LEIA A BÍBLIA! ALÉM DE OBTEREM CRÉDITO ESCOLAR NAS AULAS DE ENSINO RELIGIOSO E SOCIOLOGIA, A VENDA DE CADA EXEMPLAR PROPICIA A DOAÇÃO DE DOIS (2) LITROS DE LEITE PARA UM ORFANATO DE CRIANÇAS CARENTES! ENRIQUEÇA-SE DE SABEDORIA! CADA PARTICIPANTE DETÉM SEUS DIREITOS AUTORAIS DE FORMA INQUESTIONÁVEL TAMBÉM AQUI E FORMA DEFINITIVA! MSCF-SASE-IBSD-SCOMPOVAL.
