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Embora na psicopedagogia o aconselhamento esteja profundamente interligado ao desenvolvimento de entrevistas, do ponto de vista acadêmico, é interessante analisar esses processos separadamente e observar seus fundamentos e particularidades.Dessa forma, o enfoque desta obra é compreender os fatores que caracterizam e guiam essas duas ferramentas, discutindo suas bases teóricas e observando suas aplicações terapêuticas no contexto escolar e profissional.Se você quer aprender mais sobre esse assunto e entender melhor a atuação do psicopedagogo tanto na área clínica quanto institucional, acompanhe-nos neste estudo!
O livro O uso de tecnologias na escola lança um olhar sobre questões contemporâneas que as escolas têm enfrentado, são questões que envolvem a nova sociedade e o novo tipo de alunos que estão surgindo. As tecnologias estão presentes no dia a dia das pessoas e estão em todas as esferas da sociedade: no trabalho e no lazer, nas esferas públicas e privadas, no cinema, na TV e até mesmo nas igrejas. Esses recursos passaram a ser uma necessidade e não um luxo nos dias atuais. A escola, inserida nessa realidade, tem vivenciado as provocações e os desafios proporcionados pelo aumento do ritmo da evolução tecnológica. Por seu conteúdo marcante e linguagem dinâmica, esta leitura torna-se uma excelente fonte de erudição e discernimento a todos que se interessam pelos novos desafios da educação.
A fim de contribuir para o desenvolvimento de práticas que sejam capazes de restaurar a paz nas escolas, este livro aborda a gravidade dos danos causados pelo bullying e pelo cyberbullying e oferece ao leitor fundamentos para identificar, prevenir e combater comportamentos nocivos no ambiente escolar. Com base em práticas cunhadas pela justiça restaurativa, a autora propõe uma reflexão que tem como objetivo promover uma cultura da paz por meio do desenvolvimento de ações que não visem apenas punir os envolvidos nesse tipo de violência, mas que de fato os corrijam e os responsabilizem.
This landmark volume combines classic and revisionist essays to explore the historiography of Sardinia’s exceptional transition from an island of the Byzantine empire to the rise of its own autonomous rulers, the iudikes, by the 1000s. In addition to Sardinia’s contacts with the Byzantines, Muslim North Africa and Spain, Lombard Italy, Genoa, Pisa, and the papacy, recent and older evidence is analysed through Latin, Greek and Arabic sources, vernacular charters and cartularies, the testimony of coinage, seals, onomastics and epigraphy as well as the Sardinia’s early medieval churches, arts, architecture and archaeology. The result is an important new critique of state formation at the margins of Byzantium, Islam, and the Latin West with the creation of lasting cultural, political and linguistic frontiers in the western Mediterranean. Contributors are Hervin Fernández-Aceves, Luciano Gallinari, Rossana Martorelli, Attilio Mastino, Alex Metcalfe, Marco Muresu, Michele Orrù, Andrea Pala, Giulio Paulis, Giovanni Strinna, Alberto Virdis, Maurizio Virdis, and Corrado Zedda.
Volume I.A An outbreak of a respiratory disease first reported in Wuhan, China in December 2019 and the causative agent was discovered in January 2020 to be a novel betacoronovirus of the same subgenus as SARS-CoV and named severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2). Coronavirus disease 2019 (COVID-19) has rapidly disseminated worldwide, with clinical manifestations ranging from mild respiratory symptoms to severe pneumonia and a fatality rate estimated around 2%. Person to person transmission is occurring both in the community and healthcare settings. The World Health Organization (WHO) has recently declared the COVID-19 epidemic a public health emergency of international ...
This book focuses on apse mosaics in Rome and engages topics including time, intercession, materiality, repetition, and vision.
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Che cosa significa lavorare “per” il patrimonio culturale nei Paesi emergenti? Quali interrogativi etici e quali problemi concreti occorre affrontare nel momento in cui si passa dalla teoria alla prassi? Il volume traccia alcuni percorsi di riflessione a partire da esperienze significative condotte nell’ultimo decennio in contesto internazionale, nell’ambito della conservazione e valorizzazione del patrimonio esistente. A partire dalle difficoltà nello sviluppare un progetto di conoscenza, alla complessità del cantiere sino alle strategie di valorizzazione e ai processi di capacity building, il tentativo è quello di costruire uno scenario di riferimento in grado di restituire la complessità dell’operare in questi contesti, ma anche la preziosa opportunità di condividere e arricchire il proprio bagaglio di conoscenze.
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