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Social Shaping of Digital Publishing
The processes and forms of electronic publishing have been changing since the advent of the Web. In recent years, the open access movement has been a major driver of scholarly communication, and change is also evident in other fields such as e-government and e-learning. Whilst many changes are driven by technological advances, an altered social reality is also pushing the boundaries of digital publishing. With 23 articles and 10 posters, Elpub 2012 focuses on the social shaping of digital publishing and explores the interplay between culture and technology. This book contains the proceedings of the conference, consisting of 11 accepted full articles and 12 articles accepted as extended abstracts. The articles are presented in groups, and cover the topics: digital scholarship and publishing; special archives; libraries and repositories; digital texts and readings; and future solutions and innovations. Offering an overview of the current situation and exploring the trends of the future, this book will be of interest to all those whose work involves digital publishing.
Information Cultures in the Digital Age
For several decades Rafael Capurro has been at the forefront of defining the relationship between information and modernity through both phenomenological and ethical formulations. In exploring both of these themes Capurro has re-vivified the transcultural and intercultural expressions of how we bring an understanding of information to bear on scientific knowledge production and intermediation. Capurro has long stressed the need to look deeply into how we contextualize the information problems that scientific society creates for us and to re-incorporate a pragmatic dimension into our response that provides a balance to the cognitive turn in information science. With contributions from 35 scho...
The Gifting Logos
The Gifting Logos: Expertise in the Digital Commons provides an extensive analysis of knowledge and creativity in twenty-first century networked culture. Analyzing massive projects like the Wayback Machine, the Internet Archive, and the Creative Commons licenses, The Gifting Logos responds to a fundamental question, What does it mean to know something and to make something? With the idea of a gifting logos, Hartelius integrates three habits of a rhetorical epistemology: the invention of cultural materials such as text, images, and software; the imbuing or encoding of the materials with the creator’s experience; and the constitution and dissemination of the materials as gifts.
Aspectos jurídicos e éticos da informação digital
Na atualidade, dois fatores fundamentais vêm modificando - e ampliando - o contexto em que atuam os profissionais da informação: o crescente impacto das tecnologias da informação. A conjunção de ambos vem provocando não apenas a aparição de novos problemas de natureza ética e jurídica que não existiam anteriormente, mas também, fortes alterações em áreas tradicionalmente consideradas essenciais para o desempenho das tarefas dos profissionais da informação. A vista disso, este livro, fruto de uma trajetória de interlocução educativa e investigativa há longa data estabelecida entre os programas de p´os graduação na área de Ciência da Informação da UNESP e da Unive...
Ensino e Pesquisa em Biblioteconomia no Brasil:
Em homenagem aos 30 anos de criação do Curso de Biblioteconomia o Departamento de Ciência da Informação concretizou a proposta de organização deste livro que é uma coletânea de ensaios, cujos conteúdos refletem as novas inquietações epistemológicas de cada docente a partir dos saberes e fazeres no Curso de Biblioteconomia durante sua trajetória e experiência.
A ciência da informação criadora do conhecimento Vol. II
Com esta publicação pretende-se recolher e difundir parte do conhecimento gerado em Ciência da Informação na região ibérica e que foi apresentado no IV Encontro Ibérico EDIBCIC2009. As contribuições apresentadas agruparam-se em torno de quatro grandes temas de interesse científico e nos quais trabalham investigadores, docentes e profissionais deste campo. No primeiro, denominado “Estatuto Epistemológico da Ciência da Informação”, foram incluídos contributos que plasmam os novos conhecimentos e conceitos desta disciplina. O segundo tema, “A Ciência da Informação no contexto Ibérico sob o signo de Bolonha”, inclui comunicações sobre diferentes experiências ...
A autobiografia como metodologia para uma história da disciplina arte no Brasil
Tomando como premissa que das experiências de cada educador é possível fazer intersecções com a história de formação de outros profissionais da área; e destas semelhanças é possível vislumbrar aspectos que estão presentes na própria história da disciplina que lecionam é que se desenvolve este trabalho. Deste modo, questiona-se se a experiência de se tornar uma arte/educadora contribui para compreender o ensino da Arte no Brasil? Nesse sentido, propõe-se a análise dos aspectos da vida e formação da autora como arte/educadora para o estudo da disciplina Arte no Brasil. Tais aspectos podem ser coletados desde o que atualmente conhecemos como Educação Infantil, em que prof...
IV Seminário de Letramento Informacional
Este e-book (anais) reúne os artigos produzidos pelos participantes do curso e seus orientadores e que foram apresentados no IV Seminário Nacional de Letramento Informacional, ocorrido em Goiânia, nos dias 18 a 20 de julho de 2018. Os trabalhos apresentados no evento foram agrupados em 4 eixos, a saber: eixo 1 – Comportamento informacional; eixo 2 – Competência informacional; Eixo 3 - As bibliotecas e Aspectos técnico-tecnológicos e eixo 4 – Ética e fontes de informação. Cada eixo compõe um volume da presente obra.
Método e infocomunicação
A obra propõe uma incursão no uso e exploração do Método Quadripolar no contexto da Ciência da Informação e das problemáticas que resultam do atual contexto do Digital na atividade humana. Organizado em oito capítulos, apresenta o Método Quadripolar, faz um levantamento do seu uso em trabalhos de pós-graduação no Brasil e em Portugal e inclui uma entrevista com o seu proponente principal, Jacques Herman. Explora as propostas mais recentes da Ciência da Informação, associadas com o Digital e a Infocomunicação, pelo envolvimento também dos seus proponentes que assim, discutem a relevância epistemológica da Ciência da Informação, indicando a plausibilidade do método quadripolar na condição de ferramenta essencial para o nosso tempo.
Protótipos funcionais de objetos de aprendizagem gamificados e acessíveis
Esta obra apresenta o resultado de estudos de vanguarda sobre o fenômeno da gamificação no contexto educacional. Cabe recordar que os princípios fundamentais dos jogos vêm sendo aplicados no aprendizado de pessoas desde os primórdios da civilização, muito antes do surgimento das primeiras escolas, como um modo de estimular e comunicar o acerto ou a necessidade de correção em valores e condutas sociais. Esta importante obra converge diferentes perspectivas, porém todas atendendo demandas reais da sociedade brasileira com relação ao aprendizado acessível. Nesse sentido, convido à leitora e ao leitor a perceber a ênfase que é dada à aplicabilidade dos conceitos aqui apresentados. Prof. Dr. Adriano Heemann
