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Inflammatory Bowel Disease Nursing Manual
This comprehensive manual discusses the many aspects of inflammatory bowel disease (IBD), providing relevant information along with practical guidance. The reader is also directed to additional resources for extra and current information. This book comes at a time when the number of people suffering from the two major forms of IBD, ulcerative colitis (UC) and Crohn’s disease (CD), is rising around the globe. Despite their huge impact on daily life and health economics, these diseases are not fully understood, and diagnosis and treatment remains a significant challenge. IBD nurses are increasingly recognised as key clinicians within the multidisciplinary team caring for people with IBD. Thr...
Sprachlernberatung für DaF
Trotz der zunehmenden Etablierung der Sprachlernberatung in der Erwachsenenbildung beschränkt sich die Auseinandersetzung mit dem Thema meist auf einzelne sporadisch veröffentlichte Beiträge, die nur begrenzt einen Einblick in die Breite des Tätigkeitsfeldes zulassen. Eine systematische Erfassung, wie das Beratungskonzept im Fremdsprachenbereich und speziell in Deutsch als Fremdsprache konkret umgesetzt wird, ist aber nötig, um seine theoretischen Grundlagen zu überprüfen und damit zu der bisher kaum erfolgten empirischen Erforschung dieses Bereichs anzuregen. In der Verschiedenheit der einzelnen Beiträge will dieses Buch eine Übersicht darüber geben, was Sprachlernberatung heute in unterschiedlichen Kulturkreisen leistet und wie weit sich das Beratungsangebot bereits diversifiziert hat. Damit verbindet sich ein kritischer Blick auf den Autonomiebegriff und seine Neubestimmung durch die Praxis.
Schreiben(d) lernen im Team
Schreiben, Kooperation in Teams und interkulturelle Kompetenz sind drei Schlüssel zum erfolgreichen Studium. Wie können sich Studierende innerhalb eines Seminars die drei Kompetenzen Schreiben, Teamfähigkeit und interkulturelle Kompetenz gemeinsam erarbeiten? Die Herausgeberinnen stellen ein zur Adaption geeignetes Seminarkonzept vor, mit dem sich diese nicht nur für das Studium relevanten Schlüsselkompetenzen in der Lehre umsetzen lassen. Ausgangspunkt ist ein zweijähriges Modellprojekt mit interkulturellen Schreibteams. Im Praxisteil dieses Buches reflektieren Projektmitarbeitende und Studierende die einzelnen Komponenten des Seminarkonzepts hinsichtlich ihrer Umsetzung und Ergebnisse. Externe FachexpertInnen betten die drei projektrelevanten Kompetenzen in weitere theoretische und praktische Kontexte ein.
Schlüsselqualifikation Interkulturelle Kompetenz an Hochschulen
Wenn man den Titel dieses Handbuchs liest, möchte man aufatmen: „Endlich geht hier mal was voran! Das hat ja auch lange auf sich warten lassen!“ Tatsächlich setzt sich seit 20 Jahren in unserer Gesellschaft immer stärker die Erkenntnis durch, dass „Interkulturelle Kompetenz“ eine zentrale Schlüsselquali- kation in nahezu all den Tätigkeitsfeldern darstellt, in denen Führungsaufgaben zu übernehmen sind. Das betrifft natürlich vorrangig die Wirtschaft und die expo- orientierten Unternehmen, die ihr Personal nicht ohne ein Mindestmaß an int- kultureller Kompetenz in den Auslandseinsatz schicken wollen. Ebenso wichtig sind die beruflichen und außerberuflichen Tätigkeitsfelder ...
The Fovea
The Fovea: Structure, Function, Development, and Disease summarizes the current biological knowledge regarding the two types of the vertebrate fovea (and its main structural elements, the Müller cells). This information is then used to explain different aspects of human vision, foveal development, and macular disorders. Sections give an overview of the retinal structure and the different types of retinal glia, survey the structure and function of the primate and non-mammalian fovea types, discuss foveal development—with a focus on the human fovea, cover the roles of Müller cells and astrocytes in the pathogenesis and regeneration of various human macular disorders are described. Using a ...
The Inverted Classroom Model
When the 1st German Inverted Classroom Conference was staged in 2012, the organizers thought that it may have been the first and last conference of this kind: Too few teachers seemed to be familiar with this model in the first place and only a tiny fragment of them would actually apply this model to their own teaching scenarios. However, in the 2013 conference, we were overwhelmed with a large number of teachers who not only wanted to find out about this teaching and learning concept but had already used it. Consequently, the focus of the 2nd German Inverted Classroom Conference to which this conference volume is dedicated was no longer the “installation” of the Inverted Classroom Model (ICM) but fine adjustments in the actual application of it. This is reflected in the contributions to this volume. Even though all three central aspects of the ICM are addressed, (1) content production and delivery, (2) testing, and (3) the in-class phase, there has been a shift away from mere content production towards an expansion of the model as well as a move towards fine adjustments of the three components.
Der Henker von Bad Berging
"Enthaupteter im Hafen – Polizei tappt im Dunklen – Brutaler Mord – Container des Grauens" Das sind die Schlagzeilen, die Deutschland erschüttern. In Hamburg und kurz darauf in München werden abgetrennte Köpfe gefunden. Die Augen sind ausgestochen, vom restlichen Körper fehlt jede Spur. Es handelt sich ganz klar um die Handschrift eines Serienkillers! Sofort macht sich ein Spezialteam unter der Führung von Super-Profiler Jens Kessler an die Ermittlungen. Zusammen mit seiner Partnerin Rita Hubschmied führt ihn sein Weg direkt in die bayerische Landeshauptstadt. Während aber die ganze Republik in Aufruhr ist, geht in Bad Berging alles seinen gewohnt gemütlichen Gang. Das einzige ...
Interkulturelle Kompetenz in deutsch-französischen Studiengängen
Der vorliegende Band bietet einen systematischen Überblick über Erfahrungen und Kompetenzen auf dem Gebiet des interkulturellen Lernens und interkultureller Trainings in deutsch-französischen Studiengängen. Es werden Instrumente für Programmbeauftragte und Studierende zur spezifischen Weiterentwicklung interkultureller Kompetenzen im Kontext der Deutsch-Französischen Hochschule entwickelt. Ein besonderer Fokus liegt auf der Berücksichtigung verschiedener disziplinärer Perspektiven.
L'Analisi Linguistica e Letteraria 2007-1
L’Analisi Linguistica e Letteraria è una rivista internazionale di linguistica e letteratura peer reviewed. Ha una prospettiva sia sincronica che diacronica e accoglie ricerche di natura teorica e applicata. Seguendo un orientamento spiccatamente interdisciplinare, si propone di approfondire la comprensione dei processi di analisi testuale in ambito letterario come anche in ambito linguistico. La rivista è organizzata in tre sezioni: la prima contiene saggi e articoli; la seconda presenta discussioni e analisi d’opera relative alle scienze linguistiche e letterarie; la terza sezione ospita recensioni e una rassegna di brevi schede bibliografiche riguardanti la linguistica generale e le linguistiche delle singole lingue (francese, inglese, russo, tedesco). La rivista pubblica regolarmente articoli in francese, inglese, italiano e tedesco, e occasionalmente anche in altre lingue: nel 2010, ad esempio, ha pubblicato un volume tematico interamente in russo.
