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Psicodrama em espaços públicos
Mariângela Wechsler e Regina Monteiro reuniram nesta obra especialistas em grandes grupos para compartilhar suas experiências em espaços públicos. Em 17 artigos, teoria e prática se entrelaçam de forma e didática, fornecendo ferramentas inestimáveis para todos os que pesquisam a área ou trabalham nela. O objetivo é transformar a comunidade e os psicodramatistas em agentes sociais, atores e autores de seus caminhos. Textos de Yvette Datner, Maria Alice Vassimon, Marcia Almeida Batista, Júlia Motta, Denise Nonoya, Cláudia Clementi Fernandes, Cida Davoli, Ceres Maria Campolim de Almeida, Antônio C. Cesarino, André Marcelo Dedomenico, Maria Célia Malaquias, Marisa Nogueira Greeb, Valéria Arantes Barcellos, Terezinha Tomé Baptista, Silvamir Alves, Rosane Rodrigues, Ricardo Guerra Florez, Pedro D'Ávila Mascarenhas, Natália Giro, Marília J. Marino e Ana Maria Fonseca Zampieri.
Teatro de reprise
Esta obra integra as linguagens do teatro e do psicodrama para contar a trajetória de uma modalidade brasileira relativamente pouco estudada, que interage com o público de maneira improvisada, gerando real interlocução entre palco e plateia: o Teatro de Reprise. Também reflete sobre como acontece o processo de transformação, o aprofundamento de temas e até a aprendizagem mútua, na coconstrução e corresponsabilização propiciadas pela metodologia, por meio da mobilização do coconsciente e do coinconsciente grupais.
Grupos a Proposta do Psicodrama
A cada dia, a busca por trabalhos em grupos vem conquistando novos territórios - em empresas, escolas, hospitais. Por essa razão, este é um livro bem-vindo e oportuno. Quando se fala em trabalho de grupo, o psicodrama tem uma proposta clara para oferecer e, para isso, precisa se fazer conhecer. Para aqueles que, eventualmente, conhecem o psicodrama, esta é uma bela seleção de excelentes textos para reflexão. Aqueles que estão começando a se interessar pelo assunto o farão guiados pelas mãos de Wilson Castello de Almeida, psiquiatra e psicodramatista, muito respeitado na área, e organizador dessa coletânea.
O Arco de Santa Luzia: jornadas que convergem nos caminhos de Minas
Trajetórias de imigrantes que superaram adversidades no Brasil durante os tempos da colonização e primeiros anos da república. The journey of immigrants who overcame severe adversity to settle in Brazil during colonial and early republic times.
Radical Women
This volume examines the work of more than 100 female artists with nearly 300 works in the fields of painting, sculpture, photography, video, performance art, and other experimental media. A series of thematic essays, arranged by country, address the cultural and political contexts in which these radical artists worked, while other essays address key issues such as feminism, art history, and the political body. Published in association with the Hammer Museum. The exhibition took place from Sep 15, 2017-Dec 31, 2017, in the Hammer Museum, Los Angeles.
Tópicos sobre Infância e Educação: políticas, história e cultura
Esta coletânea tem como objetivo apresentar importantes discussões teóricas sobre Educação e Infância reunindo as pesquisas desenvolvidas nos últimos anos e que consideraram as políticas, a história, a cultura e o processo educacional inclusivo em suas análises sobre as crianças. Esta obra também propôs incluir as diversas áreas do conhecimento e em lócus investigativo próprio, ampliando as possibilidades dos estudos sobre educação, cultura, práticas pedagógicas e instituições, tendo a infância como tema norteador.
How 7 Went Mad
First published in 1881, “How 7 Went Mad” is a short story by legendary horror writer Bram Stoker. The tale follows Tineboy, a young boy who is having difficulty learning his multiplication tables and those related to the number seven in particular. One day he falls asleep during class and begins to dream of a story his teacher told him about how the number seven went mad. What ensues is a Tineboy's experiences of a world without the number seven and the problems that inevitably arise from losing a number. Abraham "Bram" Stoker (1847 – 1912) was an Irish author most famous for his 1897 Gothic novel “Dracula”. Other notable works by this author include: “Miss Betty” (1898), “The Mystery of the Sea” (1902), and “The Jewel of Seven Stars” (1903). Many vintage books such as this are increasingly scarce and expensive. It is with this in mind that we are republishing this volume now in an affordable, modern, high-quality edition complete with a specially-commissioned new biography of the author.
Aeroacoustic Measurements
The book describes recent developments in aeroacoustic measurements in wind tunnels and the interpretation of the resulting data. The reader will find the latest measurement techniques described along with examples of the results.
A relação entre afetividade e inclusão escolar
A afetividade exerce papel fundamental no desenvolvimento do ser humano. Ela influencia na percepção de mundo e na forma como eles interagem entre si. Compõe as principais memórias das experiências de sua história de vida. Portanto, acredita-se que o afeto influencia diretamente o modo como o indivíduo se desenvolverá. Outro fator bastante relevante que está interligado à afetividade é a autoestima, pois, quando o ser humano, desde sua infância, recebe afeto das pessoas com quem convive, tanto em casa quanto no ambiente escolar, cresce e desenvolve-se com determinação e segurança. Este estudo se dedica a saber qual a influência da afetividade na relação professor-aluno e no processo de ensino-aprendizagem dos alunos com Necessidades Educacionais Especiais, e de quais formas a afetividade pode ser usada como uma ferramenta eficaz nesse processo, demonstrando, através de pesquisas bibliográficas, entrevistas e observação, a importância de uma relação baseada na afetividade se sobrepor a uma aula conteudista na inclusão.
